Ida Jean Orlando-看護理論家

Ida Jean Orlandoの伝記

Ida Jean Orlandoは1926年に生まれた第一世代のアイルランド系アメリカ人でした。 ニューヨーク医科大学で看護学のディプロマを取得し、ローワー-フィフスアベニュー病院看護学校に入学した。 ブルックリンのセントジョンズ大学で公衆衛生学の学士号を取得し、コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジで精神保健看護学の修士号を取得した。 彼女はロバート-ペルティエと結婚し、ボストン地域に住んでいます。

Ida Jean Orlandoの経歴

OrlandoはYale School of Nursingの准教授であり、その間、精神保健精神看護の大学院プログラムのディレクターを務めました。 また、イェール大学では、国立精神衛生研究所の助成金のプロジェクト研究者でもありました。 この助成金からの研究は、1961年にThe Dynamic Nurse-Patient Relationship:Function,Process,and Principles(Nln Classics in Nursing Theory)に掲載された審議看護プロセスの開発につながった。

彼女はまた、マサチューセッツ州ベルモントのマクリーン病院で研究プロジェクトのディレクターとして働いた。 この研究は、看護プロセスの規律と教育（評価研究）を1972年に出版することにつながった。 オーランドはハーバード-コミュニティ-ヘルス-プランの理事を務めている。

Ida Jean Orlandoの看護理論への貢献：審議看護プロセス

Ida Jean Orlandoの審議看護プロセスは、患者の行動によって動いている。 理論によると、すべての患者の行動は、口頭と非言語の両方の助けを求める叫びであり、行動を解釈し、患者のニーズを決定するのは看護師次第です。 審議看護プロセスには、評価、診断、計画、実施、評価の5つの段階があります。

評価段階では、看護師は患者のニーズの全体的な評価を完了します。 これは、出会いの理由を考慮せずに行われます。 看護師は、患者に関する主観的および客観的なデータの両方を収集するために看護フレームワークを使用します。

診断段階では、看護師の健康上の問題についての臨床的判断を使用します。 その後、診断は、患者の評価に見られる特徴、関連因子、および危険因子を定義するためのリンクを使用して確認することができる。 計画段階では、診断で特定された各問題に対処します。 各問題には特定の目標または結果が与えられ、各目標または結果には目標を達成するのに役立つ看護介入が与えられます。 この段階の終わりまでに、看護師は介護計画を持っています。