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- A Student’s Brief Overview of the Analytical/ Sequential Learning Style
- Ein Überblick über analytische / sequentielle Lernende, die lineare Schritte bevorzugen, die logisch aufeinander folgen und lieber in kleinen Blöcken an Projekten arbeiten.
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- Erfahren Sie mehr über Lernstile in unserem Artikel, Was ist Ihr Lernstil – und wie können Sie das Beste daraus machen?
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A Student’s Brief Overview of the Analytical/ Sequential Learning Style
Ein Überblick über analytische / sequentielle Lernende, die lineare Schritte bevorzugen, die logisch aufeinander folgen und lieber in kleinen Blöcken an Projekten arbeiten.
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von Katharine Hansen, Ph.D.Analytisch / sequentiell Lernende bevorzugen lineare Schritte, die logisch aufeinander folgen und arbeiten lieber in kleinen Blöcken an Projekten. Sie können Details erkennen, haben aber oft Probleme, das Gesamtbild zu sehen. Klassenauswahl für analytische Lernende
Analytische / sequentielle Lernende gedeihen in Klassen, die immer sequentiell unterrichtet werden, wie Mathematik, Naturwissenschaften, Geschichte und Sprachen. Wenn Sie von einem Professor hören, der herumspringt und bei der Präsentation von Material keiner logischen Reihenfolge folgt, sollten Sie ihn oder sie meiden. In-Class-Strategien für analytische Lernende
- Setzen Sie sich an die Spitze der Klasse, damit Sie nicht von den Aktivitäten der Schüler vor Ihnen abgelenkt werden.
- Bereiten Sie sich auf Frustration vor, wenn andere in einer sehr sequentiellen Klasse, wie Mathe, nicht so schnell durchkommen wie Sie. Sie können auch in Diskussionsklassen frustriert sein, in denen viele Meinungen geäußert werden und Argumente eine emotionale Tonhöhe erreichen. Lerne, diese Frustrationen von deinem Rücken rollen zu lassen.
- Fragen Sie Ihren Professor nach klaren, schrittweisen Richtlinien, wenn die Anweisungen unklar sind. Fragen Sie auch, ob Sie nicht klar sind, welches Ziel Sie mit einem Projekt erreichen sollen.
- Bitten Sie Ihren Professor, Lücken zu füllen, wenn der lineare Verlauf eines Konzepts einige Schritte zu vermissen scheint: „Wie sind Sie von A nach B gekommen?“
- Kategorisieren Sie Informationen, während Sie Vorlesungsnotizen erstellen.
Lernstrategien für analytische Lernende
- Lernen Sie in ruhigen, gut beleuchteten Umgebungen.
- Markieren oder unterstreichen Sie wichtige Punkte in Ihrer Lektüre.
- Manchmal muss man sich zwingen, das große Ganze zu sehen. Versuchen Sie, sich nicht zu sehr in Details zu verzetteln.
- Machen Sie in Tests Tempo, denn Ihre natürliche Neigung besteht darin, erst weiterzumachen, wenn Sie eine Aufgabe erledigt haben. Manchmal müssen Sie fortfahren, um den Rest der Prüfung abzuschließen.
- Erstellen Sie Konturen, Zeitleisten und Diagramme als Lernhilfen.
- Wenn Sie Lernmaterialien in Rätsel und Spiele verwandeln, können Sie Konzepte lernen.
Erfahren Sie mehr über Lernstile in unserem Artikel, Was ist Ihr Lernstil – und wie können Sie das Beste daraus machen?
Fragen zu einigen der in diesem Artikel verwendeten Begriffe? Weitere Informationen (Definitionen und Links) zu den wichtigsten akademischen Begriffen finden Sie in unserem Glossar zum College-Erfolg.
Katharine Hansen, Ph.D., ist Erzieherin, Autorin und Bloggerin, die Inhalte für EmpoweringSites.com , einschließlich MyCollegeSuccessStory.com. Katharine, die ihren Doktortitel in Organizational Behavior vom Union Institute & University, Cincinnati, OH, erworben hat, ist Autorin von Dynamic Cover Letters for New Graduates und A Foot in the Door: Networking Your Way into the Hidden Job Market (beide veröffentlicht von Ten Speed Press) sowie erstklassige Executive Resumes (Career Press); und mit Randall S. Hansen, Ph.D., Dynamische Anschreiben, Schreiben Sie Ihren Weg zu einem höheren GPA (Ten Speed) und The Complete Idiot’s Guide to Study Skills (Alpha). Sie kuratiert, bastelt und liefert überzeugende Inhalte online, in gedruckter Form, auf der Bühne und im Klassenzimmer. Besuchen Sie ihre persönliche Website KatharineHansenPhD.com oder sie erreichen sie per E-Mail unter kathy(at)astoriedcareer.com . Schauen Sie sich Dr. Hansen auf GooglePlus an.
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