opiskelijaelämä
CollegiateParent
opiskelijaurheilija on rakastanut suosikkilajinsa pelaamista koko ikänsä. Se on ollut ylpeyden, ystävyyden ja kasvun lähde pienestä pitäen.
Urheilu auttoi opiskelijaurheilijaa kehittämään tärkeitä taitoja, kuten johtajuutta ja tiimityötä. Ja kun oppilaasi meni yliopistoon, he kantoivat mukanaan rakkauttaan urheiluun.
mutta nyt, yksi, kaksi tai kolme vuotta Collegessa, oppilaasi on päässyt sen yli. He sanovat haluavansa lopettaa lajin, jota ovat pelanneet koko ikänsä.
ehkä tämä on se laji, joka herätti ennen aurinkoa harjoituksiin ja vieraspeleihin. Urheilu liityit booster club, viettää vapaa-aikaa varainhankinta jotta opiskelijan joukkue voisi olla parhaat laitteet ja taistelevat mahdollisuus kilpailijoitaan vastaan.
ehkä tämä urheilu on jotain, johon sinä ja oppilaasi olette ystävystyneet pienestä pitäen. Tai ehkä se auttaa heitä maksamaan Collegen urheilustipendillä.
ja nyt olet huolissasi siitä, että oppilaasi luopuu kaikesta tuosta.
tilanne ei ole niin epätavallinen kuin voisi luulla. Stipendin saaneista yliopistourheilijoista 15 prosenttia lopettaa urheilemisen ollessaan koulussa.
Yliopistourheilu tarjoaa opiskelijalle monia etuja, kuten pääsyn hauskaan ja kannustavaan sosiaaliseen elämään, hyvän liikunnan, eräänlaisen stressin lievityksen ja joillekin lahjakkaille urheilijoille tavan maksaa yliopisto.
mutta college on muutoksen aikaa. Teini-ikäiset kasvavat aikuisiksi ja oppivat uusia asioita itsestään. Lisäksi heillä on paineita menestyä luokassa, ehkä pitää työpaikka ja keskittyä valmistumisen jälkeen uraan valmistautumiseen.
kysymys kuuluu, pitäisikö oppilaasi lopettaa vai ei?
joissakin tapauksissa oppilaan ongelmat lajinsa kanssa ovat sellaisia, joiden kautta hän voi selvitä ja selvisi toiselta puolelta paremmin. Toisilla lopettaminen voi olla paras (tai ainoa) vaihtoehto.
tukeaksesi yliopistourheilijaasi siinä prosessissa, jossa hän päättää urheilusta jäämisestä tai lopettamisesta, sinun täytyy ymmärtää, miksi he ylipäätään harkitsevat jatkamista.
yleisimpiä syitä lopettaa yliopistourheilu ovat:
koulutyö
tämä lienee yleisin syy yliopistourheilijoille lopettaa lajinsa. Vaatimukset urheilusta yliopistossa ovat korkeat, ja säännöllisesti kilpailla niiden akateemisen harjoittamisesta.
useimmat yliopistourheilijat eivät voi vakavasti suunnitella urheilu — uraansa yliopiston jälkeen-alle 2% päätyy ammattilaiseksi.
yliopistourheilussa opiskelijat heräävät usein aamuviideltä tai kuudelta harjoittelemaan ennen kuin suuntaavat koko päivän tunneille ja läksyihin. Myöhemmin päivällä saatetaan harjoitella lisää. Pelkkä uupumuskerroin näin täydessä aikataulussa voi olla joillekin opiskelijaurheilijoille liikaa.
vieraspelit voivat tarkoittaa sitä, että oppilaan täytyy välillä jättää tunteja väliin, jolloin koulussa pärjääminen on entistä vaikeampaa.
Korkeakouluvalmentajat ovat harvoin anteeksiantavia tai halukkaita päästämään opiskelijat pois harjoituksista tai harjoituksista päästäkseen opiskelemaan kokeeseen. Se on jopa opiskelija selvittää, miten tehdä kaiken — ja joillekin, uhraus ei yksinkertaisesti ole sen arvoinen. Toisille on vain mahdotonta saada hyviä arvosanoja ja pysyä kentällä samaan aikaan.
miten se hoidetaan
yksi mahdollinen tapa, jolla oppilas voi jatkaa urheilemista ja pysyä koulutyössään, on hakea apua tutorilta tai opintoryhmältä.
- jos oppilaasi kamppailee luokassa, he eivät välttämättä tarvitse lisää aikaa, vain enemmän apua.
- Opintoryhmään liittyminen tai tutorin saaminen voisi auttaa heitä jaksamaan luokkatyössään.
ajanpuute
Yliopistourheiluun liittyy paljon harjoituksia, harjoittelua ja kokouksia. Puhumattakaan peleistä ja tapahtumista, niin kotona kuin vieraillakin.
kun kaikki lasketaan yhteen, niin se, mikä kerran oli hauska harrastus, saattaa kuluttaa oppilaan koko elämän. Sen lisäksi, että he tuskin voivat pysyä päällä koulutyön, he luultavasti eivät voi liittyä muihin kerhoihin, hengailla ystävien (tai tehdä uusia), saada työtä, tulla RA tai tehdä mitään muuta ulkopuolella heidän urheilu kupla.
monet opiskelijat mainitsevat tämän tasapainon puutteen syyksi lopettamiseen. He kadehtivat muiden oppilaiden kykyjä kokeilla uusia aktiviteetteja, ottaa aikaa kotitehtäviin tai yksinkertaisesti rentoutua asuntolakavereidensa kanssa.
miten käsitellä sitä
mahdollinen ratkaisu voi olla, että oppilaasi kehittää parempia ajanhallintataitoja:
- parempi ajanhallinta voisi ratkaista paljon oppilaasi ongelmia
- onko oppilaasi huono ajanhallinnassa?
- onko olemassa keinoja, joilla he voisivat paremmin suunnitella päivänsä ja viikkonsa vähentääkseen stressiään ja auttaakseen heitä saavuttamaan akateemiset ja urheilulliset tavoitteensa?
talous
urheilu on usein urheilijoille ja heidän perheilleen tarkoitettu taloudellinen sitoumus. Varusteet, Matkat ja erilaiset maksut voivat laskea yhteen. Tämän kaiken lisäksi maksamme koulusta, mikä ei ole halpaa.
jopa stipendin saaneet yliopistourheilijat voivat kohdata taloudellisia haasteita-monet saavat alle puolet siitä, mitä koulunkäynti todellisuudessa maksaa.
oppilas voi saada osa-aikatyön, mutta koulun ja työn tasapainottaminen urheilun päällä voi olla vaikeaa. Jos perheesi ei pysty tukemaan oppilaasi urheiluhaaveita, stressi sen maksamisesta voi riittää siihen, että jotkut haluavat vain luopua kokonaan.
miten hoitaa
Jos raha ei huolettaisi, haluaisiko oppilaasi pysyä urheilussa? Jos on, harkitse seuraavia asioita:
- taloudellisten huolien poistaminen voisi auttaa oppilasta keskittymään urheiluun ja kouluun
- pystyykö perheesi auttamaan oppilasta maksamaan koulu -, urheilu-ja henkilökohtaiset kulut?
- onko keinoa saada lisää taloudellista tukea tai kerätä rahaa kulujen kattamiseen?
solvaavat valmentajat
jotkut valmentajat voivat olla alentuvia ja sanallisesti solvaavia pelaajia kohtaan. Vaikka oppilas työskentelisi kuinka ahkerasti harjoituksissa ja peleissä, hän tuntee jatkuvasti epäkunnioitusta valmentajaansa kohtaan.
miten käsitellä sitä
tällainen hoito on henkistä väkivaltaa, jota kenenkään ei pitäisi joutua kestämään. Valmentajan käytöksestä raportoimista kannattaa harkita, mutta jos joukkueen kulttuuri ei muutu, oppilaalla voi olla hyvä syy lopettaa.
vammat
lieviltäkin vaikuttavat vammat voivat tehdä oppilaan lajiin osallistumisen epämukavaksi ja vaikeaksi. Sen lisäksi fyysistä kipua jatkaa pelata jälkeen loukkaantumisen, se on myös vain ole hauskaa tietää et pysty pelaamaan huippu kyky.
tässä tapauksessa vastaus voi olla se, että ottaa vapaata, joka tarvitaan täydelliseen palautumiseen.
masennus
korkeakoulutus on monelle opiskelijalle stressaavaa. Yhdistä kaikki paineet koulutyöstä, urheilusta ja uuden paikan löytämisestä, sekoita koti-ikävä, ja sinulla on resepti college-masennukseen.
masennus voi saada jotkut opiskelijat haluamaan luopua kaikesta. Se tuntuu heidän ainoalta tieltään paeta ongelmiaan. Todellisuudessa he saattavat tarvita vain vapaata ja hoitoa.
miten käsitellä sitä
jos oppilaasi kärsii masennuksesta, hän voi tarvita apua seuraavilla tavoilla:
- terapeutilla käyminen voi auttaa oppilasta löytämään ohjausta masennuksen ja muiden henkilökohtaisten kamppailujen läpi.
- Ammattiohjaus joltakulta muulta kuin vanhemmalta saattaa olla juuri sitä, mitä he tarvitsevat selventääkseen haasteitaan.
intohimon menetys
Yliopistourheilu on paljon vakavampaa kuin lukiourheilu. Siitä tulee vähän enemmän ammattimaista bisnestä.
vaatimukset ovat kovat ja valmentajat armottomia. Jotkut oppilaat kokevat, että se, miten joukkuetoverit ja valmentajat kohtelevat heitä, on täysin riippuvainen heidän urheilusuorituksestaan, mikä tekee pinnallisesta sosiaalisesta kokemuksesta.
kaiken kukkuraksi moni urheilija tekee äärettömän paljon töitä ja saa silti vain vähän peliaikaa. Oikeastaan pelaaminen tekee urheilusta hauskaa.
miten hoitaa
kun hauskuus alkaa kadota ja koulun vaatimukset kasvavat, osa oppilaista vain menettää intohimonsa lajiin. Jos se ei tee heitä enää onnelliseksi, oppilaasi voi olla aika löytää uusi intohimo.
miten auttaa Yliopistourheilijaa tekemään päätös
nyt kun ymmärrät joitakin tekijöitä, joiden takia korkeakouluurheilijat lopettavat urheilemisen, voit tuoda empatiaa keskusteluihin oppilaasi kanssa tästä.
muistakaa, että tämä on heidän valintansa. Olet ehkä uhrannut paljon, jotta he voivat saavuttaa tämän tason, ja sinulla on ollut omia unelmia heille, mutta tämä päätös on kyse heidän unelmansa ja mikä on parasta heille.
tämä mielessä, vaikka oppilaasi sanoo haluavansa lopettaa, ei tarkoita, että heidän pitäisi.
toivottavasti oppilaasi voi pysyä urheilun parissa ja löytää tyydytystä sen tekemisestä. Mutta on mahdollista, että lopettaminen on heille paras valinta
vaikka oppilaasi päättäisikin, että he haluavat lopettaa, he todennäköisesti kaipaavat lajiaan ja joukkuetovereitaan.
muistuta heitä siitä, että heidän ei tarvitse lopettaa pelaamista kokonaan — lopettamalla joukkue tarkoittaa, että he voivat nyt liittyä intrural joukkue tai pelata ystävien kanssa hauskaa. Tämä voi tuoda heille monia yliopistourheilun etuja ilman paineita.
jos oppilaasi päättää pysyä pelissä mukana ja jatkaa pelaamista, muista, että jatkuvalla tuellasi on tärkeä rooli heidän menestymisessään. On asioita, joita voit tehdä, vaikka etäältä, tukea opiskelija urheilija, sekä kentällä ja sen ulkopuolella.
lue oppaamme siitä, miten parhaiten voit tukea korkeakouluopiskelijaasi >
saa tarinoita ja asiantuntija-apua kaikkeen opiskeluun ja vanhemmuuteen liittyvään.
Kollegiaattivanhempi
Lue lisää Kollegiaattivanhempi