opetusteknologian huipputrendit vuosina 2020-2021

opetusteknologian trendit vuosina 2020-2021

Big Data, Koneoppiminen ja esineiden Internet (IoT) olivat vuoden 2019 suurimmat opetusteknologian trendit. Etäopetuksesta on kuitenkin tullut yksi suuntaus, joka hallitsee niitä kaikkia. COVID-19-pandemia on muuttanut radikaalisti tapaamme opettaa ja oppia. Opiskelijoiden on nyt totuttava etäopetukseen digitaalisten alustojen kautta sosiaalisen etääntymisen vuoksi. Vaikka osa kouluista avataan uudelleen, kehitys saattaa jatkua vuoteen 2021 asti. Uusimmat EdTech-trendit vuonna 2020 ja edelleen vuonna 2021 mullistuvat keskittyen vahvasti liitettävyyteen, monipuolisuuteen ja opiskelijakeskeiseen oppimiseen. Katsotaanpa katsomaan uusimmat top 10 trendit opetusteknologian.

Mikä On Koulutusteknologia Ja Miksi Sillä Pitäisi Olla Merkitystä?

monet voivat tunnistaa, että EdTech käyttää teknologiaa koulutuksen edistämiseen. Se on totta, mutta ei riittävä. Association for Educational Communications and Technology (AECT) on määritellyt EdTechin ”oppimisen helpottamiseksi ja suorituskyvyn parantamiseksi luomalla, käyttämällä ja hallinnoimalla asianmukaisia teknologisia prosesseja ja resursseja.”Toisaalta kouluttajilla, jotka todella käyttävät Edtechiä, on paljon yksinkertaisempi määritelmä termille. Heidän mukaansa kyse on perinteisen kirjaopetuksen ja oppimisen muuttamisesta digitaaliseen muotoon. Heille suurin ero on siinä, miten tieto toimitetaan (teknologisten innovaatioiden ansiosta) opetuksen tehostamiseksi.

lyhyesti sanottuna EdTech on yksinkertaisesti prosessi, jossa teknologia integroidaan koulutukseen, jotta saadaan parempia opetus – /oppimiskokemuksia, jotka johtavat korkeampiin oppimistuloksiin.

katsoaksesi tämän videon sinun täytyy ottaa mainosevästeet käyttöön. Voit säätää evästeasetuksiasi täällä.

esimerkiksi useat sairaalat kouluttavat uusia hoitajiaan Online-turvallisuuskursseilla animaation avulla.

Miksi Sillä Olisi Väliä?

on monia syitä, miksi opettajat siirtyivät Edtechiin ja korvasivat perinteisen paperi-ja kynäopetusmenetelmän. Erityisesti listaamme EdTechin yhteisiä etuja, jotka voit helposti nähdä tässä:

innovatiiviset opetusmenetelmät

teknologia on ihmisen innovaatio, joten kun opettaja voi soveltaa teknologiaa opetukseen, se on myös innovatiivista. EdTechin avulla opettajat voivat tarjota multimediaa erilaisten oppimistyylien, kuten animaation, live-videon jne.käsittelemiseksi. Lisäksi EdTechin avulla opettajat voivat luoda verkkokursseja, joissa oppilaat voivat oppia omassa tilassaan ja omaan tahtiinsa.

Yhteisopetuksen parantaminen

tekniikka on mahdollistanut sen, että kaikki pysyvät yhteydessä toisiinsa. Oppilaat ja opettajat yhdistävät, keskustelevat, jakavat mielipiteitä ja toimivat tilanteissa yhteistyössä.

esimerkiksi eLearning on opetuksellinen työkalu, joka sisältää yhteistyötä mahdollistamalla opiskelijoiden jakaa ja keskustella. Sen sijaan, että oppilaat olisivat luokkahuoneessa ja kuuntelisivat opettajien puheita 30 minuutin ajan, he voivat liittyä online-ryhmään/ – alustaan ja oppia yhdessä vuorovaikutuksessa vertaistensa kanssa. Tällöin opettajat ovat helpommin tavoitettavissa ja toimivat mentoreina, jotka auttavat oppilaita kehittämään itseään. Tämä yhteisöllinen oppimistapa on kuronut umpeen kuilun opettajien ja opiskelijoiden välillä ja auttaa myös oppilaita vahvistamaan ihmissuhdetaitojaan.

opetus-ja oppimisprosessi

ensinnäkin EdTech hyötyy siitä, miten opettajat opettavat sekä verkossa että offline-tilassa. Ei aina tarvitse mennä tiettyyn luokkaan tiettyyn aikaan, oppilaat voivat oppia milloin ja missä tahansa. Toiseksi EdTech muuttaa opiskelijoiden tapaa lähestyä oppimista. EdTech tekee oppimisesta hauskempaa ja jännittävämpää opiskelijoille. Kun tunnemme olevamme mukana oppimassa, opimme paremmin, muistamme paremmin ja myös sovellamme tietoa paremmin tosielämään. Lopuksi, teknologia tekee koulutuksesta älykkäämpää ja tehokkaampaa, mikä vastaa paremmin oppijoiden tarpeita. Todelliset kasvattajat tuovat arvokasta tietoa oppijoille sekä teoriassa että tosielämässä. Mutta fiksut kasvattajat ovat niitä, jotka voivat luoda opetusta siitä, mitä oppijat haluavat oppia.

yhteenvetona, EdTech ei tarkoita sitä, että opettajien pitäisi tulla IT-asiantuntijoiksi. Mutta on totta, että opettajat voivat tehdä näitä kiehtovia asioita vain teknologian avulla, ja siksi tarvitsemme edtechiä elämässä.

Top 10 nykyiset opetusteknologian trendit vuonna 2020/2021

jos olet innovatiivinen kouluttaja, koulutuksen trendien seuraaminen ei liene mitään uutta, vaan oleellista. Vaikka tämä lista, se on silti jopa voit valita sopivin ”Trendikäs” apu oman opetuksen ja koulutuksen. Tässä valitsemme 10 viimeisintä koulutusteknologian trendiä, jotka ovat must-know, kun sukellat tälle alalle.

1. eLearning

Etäopetus nousi yhdessä yössä vuoden 2020 opetusteknologian trendiksi COVID-19: n nopean leviämisen ja koulujen sulkemisen vuoksi. Tämä johti verkko-opetusalustojen kasvavaan kysyntään. eLearning on sähköisesti annettavaa koulutusta. Se voi olla slide-pohjainen online-toimintaa, tai se voi olla myös online-kurssi, joka auttaa yrityksen kouluttaa työntekijöitä tarvittavat taidot.

verkko-oppimisessa opetussisältö toimitetaan oppijoille tietokoneiden, kannettavien tietokoneiden, tablettien tai älypuhelimien kautta. Paitsi säästää aikaa, myös avaa monia ovia vuorovaikutteiseen oppimiseen. Passiivisen kokemuksen sijaan oppijat voivat valita, mitä he tarvitsevat oppiakseen nopeasti ja helposti, olivatpa he missä tahansa. He oppivat myös vuorovaikutuksessa suoraan näytön tietoa, esimerkiksi vetämällä sisältöä paikasta toiseen. Lisäksi verkko-oppimisen päätöksentekoskenaariot myös kannustavat oppijoita tekemään omat valintansa siitä, mitä he oppivat seuraavaksi.

verkko-oppimisessa oppijat vain imevät tietoa lukemalla tai katsomalla sisältöä, se muuttaa tapaa, jolla opetusta annetaan. Lisäksi monet verkko-oppimisen kurssit sisältävät animaatiota, podcasteja ja videoita, jotka luovat multimodaalisen ja käytännöllisen oppimiskokemuksen.

viimeinen kohta on, että vaikka eLearning on ollut olemassa jo pitkään, se pysyy vihreänä ja kehittyy jatkuvasti. Opettajat hyödyntävät tekniikan etuja oppimisen tehostamiseksi. Siksi nykyään tuotetaan yhä enemmän verkko-ja yhdistelmäopiskelukursseja.

lajike on verkko-oppimisalustojen erinomainen ominaisuus. Voit opettaa oppilaitasi reaaliaikaisesti (synkronisesti) live stream-tai ryhmätapaamisten kautta Zoom-tai Microsoft-tiimien avulla, tai voit käyttää tallennettuja (asynkronisia) menetelmiä, joissa on laaja valikoima media-ja digitaalitoimintoja. Hyvä verkko – oppimisympäristö voidaan myös yhdistää oppimisen hallintajärjestelmään (LMS), jotta voit seurata oppilaiden oppimistuloksia.

2. Videoavusteinen oppiminen

viime vuosina videoavusteinen oppiminen on tullut yhä suositummaksi luokkahuonenäyttönä. ”Videopäivä” ei ole enää televisio, jota kärrätään johonkin luokkaan. Internet ja digitaaliset laitteet, joka päivä voi olla ” video päivä.”

tämä suuntaus kukoistaa myös etäopetusolosuhteissa, joita opiskelijat oppivat tietokonenäytöillä. Videot, erityisesti animoidut videot, ovat erittäin hyödyllisiä lisätäkseen oppitunteja ja tehdäkseen sisällöstä ymmärrettävän. Se parantaa oppilaiden tuloksia ja vähentää opettajien työmäärää.

3. Lohkoketjuteknologia

lohkoketjusta peräisin oleva Distributed Ledger-teknologia (DLT) tuo niin monia etuja koulutukseen, erityisesti tietojen tallentamiseen. Aina kun uutta dataa lisätään, se lisää järjestelmään uuden ”lohkon”, joten tallennustila on teknisesti rajaton. Samanaikaisesti tiedot salataan ja jaetaan useille järjestelmän tietokoneille. Se tekee tietojen siirtämisestä hajautettua ja läpinäkyvää.

lohkoketjuteknologiaa käytetään massiivisissa avoimissa Verkkokursseissa (Moocit) ja eportfolioissa taitojen ja tietojen todentamiseen. DLT-järjestelmät vastaavat eLearning-virastojen todennukseen, mittakaavaan ja kustannuksiin liittyviin ongelmiin. Lisäksi se voi auttaa opiskelijahakijoita julkaisemaan saavutuksiaan työnhakuvaiheessa.

4. Big Data saa suuremman

, jotta oppijoiden tarpeet voidaan ottaa huomioon, oppimiskokemus on yksilöitävä. COVID-19: n ja verkko-oppimisen kukoistaessa meillä on nyt enemmän dataa kuin koskaan aiemmin. Opetussuunnittelijoilla on oleellista tietoa oppijoiden kokemuksista, jotta kurssi voidaan räätälöidä ja esittää sopivassa muodossa. Joitakin tietoja sinun pitäisi etsiä on kurssin aihe, oppija ilmoittautuminen, oppijan suorituskykyä (aika per kurssi, loppuun saattaminen, testin tulos), ja oppijan palautetta (luokitus, kysely).

5. Tekoäly (AI)

tekoäly on nyt ”in thing” Yhdysvaltain EdTech-markkinoilla. Ihmiset ovat ennustaneet, että vuoteen 2021 mennessä tekoäly voisi nousta ensisijaiseksi trendiksi ja kasvaa yli 45 prosenttia. Miksi EdTechin kehitys siis kukoistaa yhdellä maailman suurimmista markkinoista? Ennen kaikkea tekoäly voi automatisoida koulutuksen perustoimintoja, kuten luokitusta. Nyt opettajat voivat automatisoida monivalintakysymysten arvostelun ja täyttää tyhjät kysymykset. Opiskelijoiden kirjoitusten automatisoitu Arvostelujärjestelmä ei siis välttämättä jää kauas taakse.

lisäksi sekä oppijat että opettajat voisivat hyötyä tekoälystä. Oppilaat voisivat saada apua esimerkiksi TEKOÄLYOHJAAJILTA, kun opettajat eivät ehdi huolehtia kaikista. Myös tekoälyn ohjaamat ohjelmat voivat antaa sekä oppijoille että opettajille hyödyllistä palautetta. Siksi jotkut koulut käyttävät TEKOÄLYJÄRJESTELMIÄ oppilaiden edistymisen seuraamiseen ja opettajien varoittamiseen, kun oppilaiden suorituksissa saattaa olla ongelmia. Siksi ei ole kovin kaukaa haettua, että tekoäly on tehokas avustaja luokassa tapahtuvaan opetukseen. Sillä välin voisit auttaa oppijoitasi saamaan enemmän irti opetuskokemuksesta tekoälyn avulla.

6. Oppimisanalytiikka

oppimisanalytiikan nykyinen maisema on voimakkaasti laajentunut erityisesti korkeakoulujen osalta. Oppimisanalytiikan avulla kasvattajat voivat mitata ja raportoida opiskelijoiden oppimista pelkästään verkon avulla. Sen perusteella heidän on mahdollista ymmärtää ja optimoida oppimista paremmin.

kun opettajat lukevat oppilaiden oppimisprosesseista saatuja oivalluksia, he voivat parantaa oppilaidensa tietojen ja taitojen hankkimista vastaavasti. Esimerkiksi opettajat voivat nähdä, millaista tietoa (tekstiä, kuvia, infografiikka, tai videoita), että oppilaat nauttivat eniten ja käyttää sitä enemmän heidän seuraavat oppitunnit. Opettajat voivat myös huomata, mitä tietoja ei toimitettu tehokkaasti, ja parantaa niitä seuraavalla kerralla. Lisäksi oppimisanalytiikka auttaa kasvattajia tunnistamaan opiskelijoiden lohkot, joilla voi olla akateemisia tai käyttäytymiseen liittyviä haasteita. Siitä opettajat voisivat kehittää tavan auttaa oppilaita saavuttamaan täyden potentiaalinsa.

7. Pelillistäminen

jos etsit tapaa muuttaa oppiminen hauskemmaksi ja mukaansatempaavammaksi prosessiksi, pelillistäminen on sopivin opetustekniikkatrendi. Oppilailla ei ole mitään syytä olla aktiivisesti mukana luokkahuonepeleissä. Opiskelijat voivat oppia ja harjoitella, kun he ovat mukana jännittävä peli toimintaa. Pelielementtien avulla luodaan hauska ja positiivinen oppimisympäristö oppijoille.

pelillistämisen omaksuminen on suosituinta K-12-koulutusalalla. Se johtuu siitä, että lapset ovat nopeasti mukana pelaamista videoita tai saada korkeammat pisteet peli. Se ei kuitenkaan tarkoita, etteikö korkeakoulutus tai yrityskoulutus tarvitsisi hauskoja elementtejä oppijoiden sitoutumistason parantamiseksi.

8. Immersiivinen oppiminen VR: llä ja AR: lla

luokan oppimiskokemus on kokenut valtavan muutoksen virtuaalitodellisuuden (VR) ja lisätyn todellisuuden (AR) tultua opetukseen. Kokemusperäisen oppimisen kysynnän kasvu edistää oppimisen kehittämistä VR: llä ja AR: lla.

oppimisesta on tullut paljon vuorovaikutteisempaa kuin perinteisistä menetelmistä. Siinä missä VR tarjoaa rakennetun todellisuuden, AR antaa parannetun kuvan todellisesta kuvasta. Siten, ne auttavat selittämään monimutkaisia käsitteitä, että tavallinen kuvia tai jopa laboratorion käytännön kokeita ei voinut näyttää opiskelijoille. Esimerkiksi VR: stä on aika paljon apua, kun käydään lääkärikurssilla. Yksityiskohtaisesti VR luo opiskelijoille mahdollisuuden kokea reaalimaailman leikkauksia matalan riskin ympäristössä.

9. STEAM

STEAM-pohjaiset ohjelmat ovat uusi EdTechin parannus STEM-ohjelmiin verrattuna. Tämä EdTechin uusi suuntaus soveltaa mielekästä tiedettä, teknologiaa, tekniikkaa, taidetta (uusi elementti) ja matematiikkaa ratkaistakseen reaalimaailman ongelmia käytännön oppimistoimien ja luovan suunnittelun avulla.

höyryn eduista ensimmäinen asia on se, että se auttaa oppilaita kiinnostumaan yhä enemmän ympäröivästä maailmasta. Lisäksi se luo turvallisen ympäristön oppijoille ilmaista ja kokea ideoitaan samalla, kun he ajattelevat laatikon ulkopuolella. Käytännön oppimisen mukavuus auttaa myös opiskelijoita tekemään parempaa yhteistyötä muiden kanssa.

10. Sosiaalinen Media oppimisessa

Oletko koskaan ajatellut, että sosiaalinen media olisi osa oppimisprosessia? Kun jokainen oppilas, sekä nuori että kypsä, viettää niin paljon aikaa sosiaalisessa mediassa, miksemme tekisi siitä tehokasta välinettä oppimisen tehostamiseksi?

näin syntyi ajatus sosiaalisen median käytöstä opetuksessa. Monet oppilaitokset ovat alkaneet käyttää sosiaalista mediaa viestintävälineenä, jossa opiskelijat voivat olla helposti vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Opiskelija voi jakaa oppimateriaaleja, keskustella muiden kanssa ryhmässä tai kommentoida helposti jonkun muun viestiä. Animoidusta oppimisvideostakin voi tulla viraali sosiaalisessa mediassa. Ja TedEd on tyypillinen esimerkki tästä trendistä! Tämä organisaatio luo jakamisen arvoisia oppitunteja ja lähettää ne YouTubeen, jossa ihmiset voivat helposti käyttää, löytää ja jakaa opetusvideoita ystäviensä kanssa.

Sosiaalinen media on tullut jäädäkseen ja rakentamaan yhteistyön ja jakamisen kulttuuria, joka johtaa parempaan oppimiskokemukseen.

johtopäätös

loppujen lopuksi tiedämme, että opetusteknologian trendeistä puhuttaessa on paljon sulateltavaa. Kannattaa kuitenkin muistaa, että teknologia on tihkunut opetukseen ja uudistanut sen koko opetus-ja oppimisprosessia. Erityisesti eLearning on opetusväline, joka paitsi lisää koulutuksen saavutettavuutta ja käyttömukavuutta myös muuttaa oppimiskäyttäytymistä ja oppijoiden oppimishaluja.

mutta tässä on hyvä uutinen, sinun ei tarvitse mennä yksin tällä EdTechin aluksella, koska sinulla on meidät, jotka tulevat kanssasi tuomaan esiin oppimisen todellisen arvon, inspiroivat oppijoita ja tekevät koulutuksesta merkityksellisempää ja voimaannuttavampaa.