Enseignant en matières multiples
Les élèves créeront une mini affiche avec des images et une « phrase de mémoire » pour enseigner aux autres les planètes dans l’ordre.
- Niveau scolaire : 3e année
- Durée : 10 – 20 Minutes
- Objectifs & Résultats
- Matériaux nécessaires
- Procédure
- Ouverture à la leçon
- Corps de leçon
- Fermeture
- Évaluation & Évaluation
- Modification & Différenciation
- Plans de leçons connexes
- Système solaire
- Étiquette de la chaîne alimentaire
- Couches de la Terre
- Projet d’art du réseau trophique
Niveau scolaire : 3e année
Durée : 10 – 20 Minutes
Objectifs & Résultats
Les élèves pourront nommer chaque planète.
Matériaux nécessaires
- papier cartonné
- crayons
- crayons de couleur
- peinture (en option)
- liste / images / dessins de planètes
Procédure
Ouverture à la leçon
Demandez aux élèves s’ils utilisent des astuces pour se souvenir de listes de choses. Demandez s’ils connaissent l’astuce pour se souvenir des couleurs de l’arc-en-ciel dans l’ordre. (ROY G. BIV). Certains répondront. Demandez s’ils ont déjà entendu leurs parents dire « droitier, gaucher » lorsqu’ils travaillent à la maison. Ce sont tous des exemples d’utilisation de trucs de mots pour se souvenir d’un groupe de choses dans l’ordre.
Corps de leçon
- Demandez aux élèves de revoir l’exemple de ROY G. BIV. Chaque lettre représente une couleur. Il existe d’autres astuces de mots que nous pouvons utiliser pour nous souvenir des listes à l’école. Mais aujourd’hui, vous allez en trouver un par vous-même. Votre astuce de mot ou votre aide à la mémoire consistera à enseigner aux autres les planètes dans l’ordre, à partir du Soleil. Nous voulons créer une phrase amusante qui utilise la première lettre de chaque planète pour créer de nouveaux mots, mais qui aide les gens à se souvenir des planètes. Puisque vous connaissez déjà toutes les planètes, examinons dans quel ordre elles se trouvent.
- Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune
- Si je devais essayer de m’en souvenir avec une phrase amusante, je pense que ce serait plus facile. Alors peut-être que j’utiliserais quelque chose comme: Ma bouche très vide vient de crier des bruits inhabituels
- La phrase est sill, mais c’est celle dont vous vous souviendrez. Que pouvez-vous trouver.
Fermeture
Maintenant que vous avez créé une phrase, créez une affiche qui partage votre phrase et certaines illustrations connexes. Ces affiches seront affichées dans la salle de classe et le couloir, alors assurez-vous qu’elles sont soignées et que tout est correctement orthographié.
Affichez des affiches et révisez des phrases.
Évaluation & Évaluation
Les élèves feront preuve de compréhension en créant une aide à la mémoire qui partage les planètes dans l’ordre du Soleil.
Modification & Différenciation
Offre d’écrire des noms planétaires pour étudiant. Travaillez en petits groupes ou en tête-à-tête selon les besoins. Utilisez des repères visuels.
Plans de leçons connexes
Système solaire
Les étudiants apprendront sur le Système solaire, l’ordre des 8 planètes, des mots spéciaux tels que orbite et astéroïde.
Étiquette de la chaîne alimentaire
Les élèves apprendront un bref contexte sur le transfert d’énergie entre le soleil, les producteurs, les consommateurs primaires et les consommateurs secondaires. ½ des élèves sont des consommateurs primaires (plantes) et ¼ des élèves sont des consommateurs primaires (lapins) et ¼ des élèves sont des consommateurs secondaires (faucons).
Couches de la Terre
Cette leçon est conçue pour aider les élèves à comprendre que la Terre a une structure en couches.
Projet d’art du réseau trophique
Les élèves discuteront des réseaux trophiques et de la façon dont les animaux interagissent ensemble dans une biosphère océanique et créeront un modèle de la façon dont les animaux tirent leur énergie des autres animaux et du soleil.