惑星と太陽系

目標&成果

学生はそれぞれの惑星に名前を付けることができます。

必要な材料

• カードストック
• クレヨン
• 色鉛筆
• ペイント（オプション）
• 惑星のリスト/写真/図面

手順

レッスンの開始

生徒に、物事のリストを覚えるためにトリックを使ったことがあるかどうか尋ねます。 彼らは順番に虹の色を覚えてトリックを知っているかどうかを確認してください。 （ロイ-G-ビヴ）。 いくつかは応答します。 彼らは今まで家の周りで作業するときに両親が”右利きtighty、左利きloosey”と言うのを聞いたことがあるかどうかを尋ねます。 これらはすべて、単語のトリックを使用して物事のグループを順番に覚えている例です。

レッスンの本文

• 学生にROY G.BIVの例をもう一度見てもらいます。 各文字は色を表します。 私たちは学校でリストを覚えて使用することができます他の単語のトリックがあります。 しかし、今日、あなたは自分で一つを考え出すつもりです。 あなたの言葉のトリックやメモリヘルパーは、太陽から、順番に他の人に惑星を教えることになります。 私たちは、新しい単語を作成するために、各惑星の最初の文字を使用していますが、人々は惑星を覚えて助ける面白いフレーズを思い付くしたいです。 あなたはすでにすべての惑星を知っているので、それらがどの順序にあるかを見てみましょう。
• 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
• 私は面白いフレーズでこれらを覚えてみてくださいした場合、私はそれが簡単だろうと思います。 だから多分私は次のようなものを使うでしょう：私の非常に空の口はちょうど異常な騒音を叫んだ
• フレーズは敷居ですが、それはあなたが覚えている あなたは何を思い付くことができます。

クロージング

フレーズを思いついたので、フレーズと関連するアートワークを共有するポスターを作成します。 これらのポスターは教室と廊下に表示されるので、きちんとしていて、すべてが正しく綴られていることを確認してください。

ポスターやレビューフレーズを表示します。

評価&評価

学生は、太陽から順番に惑星を共有する記憶援助を作成することによって理解を示します。

&

学生のための惑星の名前を書くために提供しています。 ニーズに応じて、小グループまたは一対一で作業します。 視覚的な手がかりを使用します。

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