아이다 장 올랜도의 전기
아이다 장 올랜도는 1926 년에 태어난 1 세대 아일랜드계 미국인이었습니다. 그녀는 간호의 낮은 5 번가 병원 학교에서 뉴욕 의과 대학에서 그녀의 간호 졸업장을 받았다. 그녀는 브루클린의 세인트 존스 대학교에서 공중 보건 과학 학사 학위를 받았으며 컬럼비아 대학교 교사 대학에서 정신 건강 간호학 석사 학위를 받았습니다. 그녀는 로버트 펠레 티어와 결혼하여 보스턴 지역에 살고 있습니다.
아이다 진 올랜도의 경력
올랜도는 간호의 예일 대학에서 부교수였다,거기 동안,정신 건강 정신 간호 대학원 프로그램의 이사를 역임. 또한 예일대에서 그녀는 국립 정신 건강 연구소의 프로젝트 조사관이었습니다. 이 보조금의 연구는 동적 간호사-환자 관계에 발표 된 심의 간호 과정의 올랜도의 개발을 주도:기능,프로세스 및 원리(간호 이론의 고전)
또한 매사추세츠 주 벨몬트에 있는 맥린 병원에서 연구 프로젝트의 책임자로 일했다. 이 연구는 1972 년에 간호 과정의 징계 및 교육(평가 연구)
아이다 진 올랜도의 간호 이론에 대한 공헌:심의 간호 과정
아이다 진 올랜도의 심의 간호 과정은 환자의 행동에 의해 움직입니다. 이 이론에 따르면,모든 환자의 행동은 구두 및 비언어적으로 도움을 청할 수 있으며,행동을 해석하고 환자의 필요를 결정하는 것은 간호사의 몫입니다. 심의 간호 과정에는 평가,진단,계획,구현 및 평가의 5 단계가 있습니다.
평가 단계에서 간호사는 환자의 필요에 대한 전체적인 평가를 완료합니다. 이 고려 만남에 대 한 이유를 복용 하지 않고 이루어집니다. 간호사는 간호 프레임 워크를 사용하여 환자에 대한 주관적 및 객관적 데이터를 수집합니다.
진단 단계는 건강 문제에 대한 간호사의 임상 적 판단을 사용합니다. 그런 다음 환자의 평가에서 발견되는 특성,관련 요인 및 위험 요소를 정의하는 링크를 사용하여 진단을 확인할 수 있습니다. 계획 단계는 진단에서 확인된 각 문제를 해결합니다. 각 문제에는 특정 목표 또는 결과가 주어지며 각 목표 또는 결과에는 목표를 달성하는 데 도움이되는 간호 개입이 제공됩니다. 이 단계가 끝날 때까지 간호사는 간호 계획을 갖게됩니다.