ponieważ zdobycie tytułu zawodowego fizyka zwykle wymaga od studentów dalszej edukacji poprzez ukończenie studiów doktoranckich, wielu studentów zastanawia się, jakie kariery są dostępne z magistrem fizyki. W przeciwieństwie do niektórych innych dziedzin nauki, fizyka jest bardzo elastyczny stopień, który nie bezpośrednio przygotować studentów do konkretnych opcji zatrudnienia po ukończeniu studiów, chyba że istnieje Ph. D. w ręku. Biorąc to pod uwagę, poniżej przedstawiono cztery najczęstsze wybory zawodowe, które byłyby doskonałym rozwiązaniem dla studentów, którzy otrzymali dyplom ukończenia fizyki na poziomie magisterskim.
fizyk Medyczny
dla absolwentów, którzy uzupełnili swój stopień fizyczny o kursy związane z anatomią człowieka, biologią i praktyką medyczną, rola fizyka medycznego może być idealnym rozwiązaniem. Zgodnie z zaleceniami lekarza, fizycy medyczni są odpowiedzialni za zapewnienie bezpiecznego i skutecznego dostarczania promieniowania w diagnostyce i leczeniu pacjentów. Fizycy medyczni pracują, aby zagwarantować, że pacjenci nie są prześwietleni na szkodliwe promieniowanie i są odpowiednio ustawiani, aby uzyskać skuteczne wyniki obrazowania. Fizycy medyczni pracują przede wszystkim z systemami skanowania rentgenowskiego, MRI i CT w oddziałach radiologicznych szpitali lub innych placówek medycznych.
inżynier lotniczy, chemiczny lub elektryczny
w ramach szerokiej dziedziny inżynierii zdobycie Dyplomu z fizyki może otworzyć wiele możliwości kariery w badaniach i rozwoju. Inżynierowie lotnictwa wykorzystują swoją wiedzę z zakresu fizyki, termodynamiki, aerodynamiki, mechaniki lotu i napędu do koordynowania projektowania produktów lotniczych w atmosferze ziemskiej lub poza nią. Udział w kursach z fizyki może być również korzystny dla inżynierów chemicznych, którzy są odpowiedzialni za nadzorowanie procesu produkcji sprzętu elektrycznego od projektu po sprzedaż. Inżynierowie chemiczni stosują również zasady fizyki poprzez produkcję chemikaliów, żywności, leków i paliw.
programista komputerowy
zarówno w sektorze publicznym, jak i prywatnym, Programiści komputerowi domagają się, aby dzisiejsza era cyfrowa pisała kody potrzebne do zbudowania programów, które sprawiają, że komputery funkcjonują odpowiednio. Programiści komputerowi są odpowiedzialni za przekształcenie projektów stworzonych przez inżynierów oprogramowania w instrukcje, które komputer może łatwo wykonać za pośrednictwem języków komputerowych C++ lub Java. Chociaż posiadanie stopnia w dziedzinie fizyki może być doskonałym przygotowaniem do zrozumienia wewnętrznego funkcjonowania komputera, zaleca się, aby studenci realizujący ten wybór kariery uzupełnić swój główny z kursów związanych z informatyką, jak również.
nauczyciel fizyki w szkole średniej
w publicznych lub prywatnych szkołach średnich nauczyciele fizyki w szkole średniej są w stanie połączyć swoją wiedzę w dziedzinie fizyki z pasją do nauczania, aby zainspirować przyszłe pokolenie fizyków. Nauczyciele fizyki w szkołach średnich będą odpowiedzialni za planowanie interaktywnych lekcji, ocenę umiejętności uczniów, ocenianie zadań uczniów, komunikowanie się z rodzicami o wszelkich problemach akademickich, przygotowywanie uczniów do standaryzowanych testów i projektowanie dynamicznych eksperymentów laboratoryjnych z fizyki do praktycznej nauki. Wraz z głównym w fizyce, uczniowie starający się zostać edukatorem będą musieli ukończyć sekwencję przygotowania nauczyciela do certyfikacji.
Ogólnie rzecz biorąc, istnieje szeroki wachlarz możliwości zawodowych dostępnych dla absolwentów fizyki, którzy nie są zainteresowani spędzaniem dodatkowych lat nauki w celu uzyskania doktoratu. W rzeczywistości magazyn Forbes niedawno uznał fizykę za 6. najlepszy tytuł magistra dla miejsc pracy ze względu na medianę wynagrodzenia w połowie kariery w wysokości 114 000 USD i przewidywany wzrost zatrudnienia o 20,3 procent. Jako jedna z najbardziej podstawowych nauk, zdobycie tytułu magistra fizyki zapewnia absolwentom wysoce zbywalne umiejętności, które można dobrze wykorzystać w wielu dynamicznie rozwijających się branżach, w tym w opiece zdrowotnej, inżynierii, technologii i edukacji.