komunikace začíná vztahy. Je to prostřednictvím tam a zpět sociálních interakcí, které se všichni učíme komunikovat smysluplným způsobem. Co tedy děláme, když se dítě nenaučí komunikovat typickým způsobem? Typická intervence začíná logopedií. Je to však zastaralý systém víry, že dítě musí být „připraveno“ na logopedii. Většina odborníků pracujících s dětmi s komunikačními zpožděními / poruchami podporuje celkový komunikační přístup.
celková komunikace je holistický pohled na komunikaci, který lze použít s kojenci a dospělými. Zahrnuje nejen ústní jazyk pro budování komunikačních dovedností, ale zavádí gesta, znakový jazyk a další vizuální komunikační systémy. Logopedi využívající tento přístup myslí „mimo krabici“, aby vytvořili systém komunikace, který funguje pro každého jednotlivce. Například při práci s jeden-rok-starý, logoped může trenér rodiče hrát blábolení hry podpořit a zpět napodobování zvuků. Pro dvouletého, který ještě nepoužívá slova, může logoped zavést znakovou řeč, aby pomohl spárovat slovní slova se znaky pro zlepšení komunikace. Pokud dítě vykazuje extrémnější potíže s verbální komunikací, může logoped zavést pomocí dopisní desky nebo augmentativního zařízení, aby dítě mohlo napsat svou komunikaci. Mnoho dětí a dospělých s autismem sdílelo hluboký expresivní svět pomocí klávesnice nebo dopisní desky. Viz http://idoinautismland.com/ nebo film, ubožáci & Jabberers.
Někteří rodiče se obávají, že pomocí znakového jazyka nebo obrázky a dopis desky mohou bránit dítě je ústní komunikační dovednosti. Výzkum podporuje, že výuka řeči a dalších způsobů komunikace společně zvýší pravděpodobnost, že dítě bude mluvit. Je to proto, že mluvení nebo používání znakového jazyka skutečně aktivuje stejnou oblast mozku zodpovědnou za komunikaci. Neexistují žádné důkazy, které by podporovaly, že použití jiných způsobů komunikace, jako je znaková řeč, odradí od používání řeči.
cílem je, aby dítě komunikovalo s ostatními a světem. Začíná gesty a pohybuje se k hlasu, „hlas“ dítěte může být vyjádřen mnoha různými způsoby. Je důležité, aby rodiče a odborníci věděli, že používání celkového komunikačního přístupu je nejrozšířenějším modelem řeči a jazykové léčby. Je naší odpovědností zajistit, aby všechny děti měly nástroje potřebné k účinnému vyjadřování.