jeśli kiedykolwiek myślałeś o byciu architektem, ale myślałeś, że nie poradzisz sobie z matematyką, nie jesteś sam. Na imprezach po drugiej stronie ziemi, gdy tylko ktoś się dowie, że w tłumie jest architekt, opowiada się historię o tym, jak chcieli zostać architektem, ale ponieważ nie potrafili rysować lub nie byli zbyt dobrzy z matematyki, postanowili zrobić coś innego.
szkoda, że więcej niż większość ludzi myśli, ale tak jak garść innych stereotypów na temat architektów, które nie są prawdziwe, jestem tutaj, aby powiedzieć, że nie trzeba być wielkim w matematyce, aby być architektem. Ty też nie możesz być kompletnie niekompetentny, ale jeśli możesz przez szkołę, to wszystko jest z górki … przynajmniej do czasu egzaminu na prawo jazdy, ale to już inny post na inny dzień. Zrobiłem szybkie wyszukiwanie frazy „dobry z matematyki” w moim Google mail i otrzymałem z powrotem 114 e-maili (i to właśnie sięga stycznia 2014).
Czy muszę być dobry z matematyki, jeśli chcę być architektem?
~ prawie każdy licealista myślący o zostaniu architektem
to jedno z bardziej popularnych pytań, które dostaję i dzisiaj spróbuję odpowiedzieć na to pytanie raz na zawsze.
powyższy obrazek jest stroną z mojego notatnika składu struktur uczelni … tak, nadal go mam (wraz ze wszystkimi innymi zeszytami uczelni, do czego nie mam pojęcia). Patrzę wstecz na notatki na tych stronach i część mnie zastanawia się, jak udało mi się przez to przejść … ale to część wiadomości. Przebrnęłam przez to i wszyscy inni, którzy chcieli zostać architektem. Jeśli naprawdę uważasz, że bycie architektem jest dla Ciebie właściwe, matematyka nie powinna stać ci na drodze.
wyszedłem ze szkoły średniej z tylko algebrą 2 pod moim pasem i kiedy zostałem w klasie fizyki i moich klasach konstrukcji i wszyscy – i mam na myśli wszystkich – siedzący wokół mnie już ukończyli Trygonometrię i Rachunek różniczkowy, wtedy zdałem sobie sprawę, że byłem w złym miejscu i miałem poważne nadrobienie zaległości. Ilekroć Dostaję e-maile od ludzi, którzy obawiają się, że brakuje im zdolności matematycznych, nie mogę przestać się śmiać, kiedy myślę o tym, jak źle byłem przygotowany na to, co musiałem zrobić.
teraz, gdy jestem 20 + lat usunięty z klas struktur, mogę śmiało powiedzieć, że 99% całej matematyki, którą robię dzień w dzień, obejmuje te same rzeczy, które moja córka opanowuje w 5 klasie. Dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie, to wszystko. To nie złożoność matematyki jest wyzwaniem, to wymyślanie problemu w pierwszej kolejności.
Większość matematyki, z którą pracuję, jest związana z wymiarami. Za każdym razem, gdy składam szczegóły do projektu, jednym z nadmiernych elementów sterujących jest rozmiar części, które się ze sobą łączą. Czy mam wystarczająco dużo miejsca na wszystkie części, których potrzebuję? Czy wszystko się układa? Elementy równomiernie rozmieszczone w razie potrzeby? (pomyśl okno-Ściana).
w szczegółach powyżej patrzymy na róg chodnika mostu, gdzie szklana podłoga i szklana ściana łączą się. Układ i rozmiar stali konstrukcyjnej był obrabiany i przerabiany, aż dotarliśmy do tego punktu. Jest wystarczająco dużo przesunięcia z belką stalową, aby szkło na podłodze miało miejsce do Ustawienia. Zmieściliśmy również pionowe kolumny, które łączą konstrukcję na podłodze ze strukturą kratownicy na suficie za pomocą rury stalowej 2 „x 3”, aby szerokość elementów mogła być zamknięta w metalu systemu okiennego. Kiedy ten most zostanie ukończony, nie zobaczysz żadnej z kolumn w szklanej ścianie.
czy użyłem pewnych umiejętności matematycznych, aby rozwiązać ten problem? Oczywiście, ale nic z tego nie jest magią i absolutnie nic z tego nie wymaga trygonometrii, rachunku różniczkowego czy fizyki. Mój ojciec zwykł mi mówić (a teraz mówię ci), że idziesz na studia, aby się uczyć. Jest to ważny stan umysłu, ponieważ uczenie się rzeczy, które są trudne i wymagające, zmuszają cię do pchania się i rozwijania zestawów umiejętności, które mogą mieć dla ciebie wartość peryferyjną.
chociaż możliwe jest, że istnieją inne prace architektoniczne, które wymagają bezmyślnej zdolności do przetwarzania problemów matematycznych na wysokim poziomie, nigdy ich nie odkryłem. Zamiast po prostu stwierdzać, że nie potrzebujesz umiejętności matematycznych tylko dlatego, że ja ich nie potrzebuję, pomyślałem, że zapytam garstkę architektów, których znam z całego kraju, którzy wykonują różne rodzaje pracy (komercyjną, instytucjonalną i mieszkalną) i zobaczę, co myślą o roli matematyki w dziedzinie architektury.
Marica McKeel, Architekt
Podstawy matematyki są pomocne, ale nie sądzę, że „dobry z matematyki” jest jedną z ważniejszych cech architekta. Wszyscy rysujemy teraz w komputerze, więc znajduję połowę czasu, w którym używam polecenia odległość, aby dowiedzieć się Wysokość 8 'sufit + 2′ struktury, ponieważ mój umysł jest bardziej skupiony na projektowaniu niż matematyce w tym momencie.
Lee Calisti, Architekt
czyjeś zdolności matematyczne nigdy nie powinny być czynnikiem, który trzyma je z dala od architektury. Jednak trzeba być biegłym w matematyce, a mianowicie algebrze, geometrii i trygonometrii, aby poradzić sobie z tablicą wymiarów, wielkości, powierzchni, objętości i innych relacji geometrycznych. To gra w myślenie przestrzenne i wzorce. Wyższe, bardziej złożone obszary matematyki, takie jak rachunek różniczkowy, utrudniają wielu uczniom, ale to wzór logiczny matematyki, taki jak ten, jest krytycznym narzędziem w umyśle architekta. Nigdy nie używałem rachunku w mojej pracy, ale rozwijanie logicznych wzorców do rozwiązywania problemów jest codziennym wydarzeniem..
Evan Troxel, Architekt
Szkoła Architektury, do której poszedłem, wymagała trygonometrii, aby uzyskać dyplom. Brałem go w liceum i uwielbiałem go; było to dla mnie dość łatwe, ponieważ zawsze radziłem sobie bardzo dobrze we wszystkich moich klasach matematyki. Potem wziąłem rachunek w ostatnim roku i zbombardowany (bo nauczyciel do bani, przysięgam). Nigdy nie dostałem C+ w żadnej klasie, zwłaszcza matematyki, ale zrobiłem w Calc. Z jakiegoś powodu musiałem ponownie wziąć Trig na kredyt studencki, więc wziąłem go w lokalnym kolegium społeczności w nocy jeden semestr (ponieważ było tańsze), a następnie przeniósł jednostki. Bułka z masłem. Innymi słowy, nie … nie musisz być dobry z matematyki, ponieważ wymagania, aby uzyskać stopień naukowy, są dość niskie.
To powiedziawszy, lepiej jest, jeśli jesteś przyzwoity z matematyki. Oto kilka przykładów, o których ludzie zwykle nie myślą jako o matematyce, ale są to rzeczy, których architekci używają przez cały czas: stale dodajemy i odejmujemy Pomiary, grubości, objętości i obszary. Odpowiadamy za budżety. Pracujemy z arkuszami kalkulacyjnymi, które uwzględniają rozmiary przestrzeni i wszystko musi się sumować. Tworzymy mnóstwo geometrii i uwielbiamy ją. Geometria to matematyka, prawda? Tak. Rysunek + Matematyka = Super. Dlatego jesteśmy architektami, a nie artystami.
Jes Stafford, Architekt
Architekci powinni być matematycznymi Ninja. Początkujący architekt powinien pędzić na oślep do matematyki, jakby szarżował na pole bitwy. Matematyka jest edukacją w rozwiązywaniu problemów i wiedzy o tym, co jest zadawane. Istnieje kilka silniejszych podobieństw do wszystkich zmiennych w dynamice Builder-Architect-Client. Wszystkie matematyczne Kalambury.
również mocne i słabe strony w różnych dyscyplinach matematycznych mogą wskazywać lub pomagać w diagnozowaniu trudności w uczeniu się, zaburzeń poznawczych. Im wcześniej te problemy zostaną zidentyfikowane i rozwiązane, tym łatwiejsze może być życie dla kogoś, kto w przeciwnym razie mógłby spokojnie cierpieć.
Nicholas Renard, Architekt
pytanie matematyczne (Zawsze pokazuj swoje prace):
nie do końca. Jeśli rozumiesz ogólną geometrię i fizykę, jesteś dobry; zachęcamy do umiejętności dodawania, odejmowania, mnożenia i czasami dzielenia. Początkujący architekci powinni stawiać sobie wyzwania z taką ilością matematyki, z jaką sobie radzą (plus Klasa o jedną więcej niż sobie radzą). Matematyka uczy i rozwija umiejętności analitycznego rozwiązywania problemów. Wykorzystujemy to, czego doświadczamy z historii, sztuki, fizyki, życia, architektury i matematyki tak, aby wpływać na nasze rozwiązania naszych projektów problemów.
Jeremiah Russell, Architekt
niedoszli architekci powinni rozumieć zasady i pojęcia matematyki-głównie geometrię, trygonometrię i podstawową fizykę. Nie jest konieczne być geniuszem matematycznym (wszyscy mamy kalkulatory) ani nie jest konieczne opanowanie lub zapamiętywanie złożonych obliczeń obciążenia i diagramów itp. Po to są Materiały referencyjne. Ostatecznie nie daj się kołysać, jeśli nie jesteś silny w matematyce. To zbiór wiedzy, którego można się nauczyć i który nie powinien być źródłem stresu.
Andrew Hawkins, Architekt
Matematyka jest ważna dla moich codziennych zadań jako architekta. Polega głównie na prostych obliczeniach, ale dla mnie konieczne jest, aby móc je szybko wykonać w mojej głowie. Są to w większości proste równania, ale zdecydowanie pomaga, jeśli można je robić w głowie i w locie. (a to sprawia, że wyglądasz na bardzo zdolnego). Podstawowymi elementami budulcowymi są wymiary i konwersje obejmujące stopy, cale, metry i centymetry; wszystko to w tę i z powrotem do siebie. To wszystko jest bardzo prosta matematyka, ale moim zdaniem jest niezbędna do bycia architektem. Jako właściciel, są bardziej złożone problemy matematyczne, ale te nie są tak bardzo off mankietu i mają arkusze kalkulacyjne i formuły, aby je pokierować.
Neal A. Pann, Architekt
do codziennej pracy w biurze architekt potrzebuje tylko zrozumienia podstawowych umiejętności matematycznych i pewnej trygonometrii. Szczerze mówiąc, nic więcej niż dobre umiejętności matematyczne na poziomie liceum
więc pomimo tego, że planuję teraz otrzymywać nienawistne wiadomości od profesorów matematyki wszędzie, wszystkie komentarze otrzymane od moich rodaków architektonicznych w całym kraju wydają się w zasadzie mówić to samo. Matematyka to dobra umiejętność, ale nic nie powinno przeszkadzać w zostaniu architektem. To w porządku, że zmagasz się z matematyką, po prostu wytrwaj i rób to, co trzeba, i możesz patrzeć na matematykę przez ramię do końca swojej długiej i znakomitej kariery jako architekt.
Pozdrawiam,
