când majoritatea studenților pășesc în campusul lui Brown pentru prima dată în primii ani, ar putea cunoaște cel mult o mână de oameni, dacă este cazul. Unii, cu toate acestea, pas în campus, ca parte a unei comunități mult mai mare.
în fiecare an, școala de munte, un program selectiv de un semestru ascuns în micul oraș rural Vershire, Vt., trimite 7 la sută din alums sale la Brown, care este cea mai frecventată școală pentru foștii elevi de școală de munte, a declarat directorul școlii de munte Alden Smith. Pentru a pune acest procent în contextul școlilor private de patru ani, Phillips Academy Andover, considerată de mult timp una dintre instituțiile de învățământ secundar de top din țară și una dintre cele mai bine reprezentate licee de la Brown, a trimis 3,4% din clasa sa de absolvire la Brown în 2016.
școala de munte oferă juniori de liceu și, în unele cazuri speciale, seniori, la un semestru distanță de educația lor normală de liceu pentru costul de 28.825 USD — deși oferă un ajutor financiar. În fiecare semestru, școala Mountain admite 45 de elevi, majoritatea din școlile din nord-est și private, a spus Smith. Școala se diferențiază de alte instituții prin concentrarea sa pe agricultură și învățarea bazată pe locație.
Decan de admitere Logan Powell a declarat că școala de munte și Universitatea nu au nici o relație specială, în ciuda faptului că Brown admite un procent ridicat de absolventi de Scoala de munte. Dar Powell a remarcat asemănările dintre elevii școlilor.
„oamenii care sunt dispuși să iasă puțin din zona lor de confort academic și să facă un program precum școala de munte … (demonstrează) dorința de a-și asuma riscuri academice”, a spus Powell.
Mountain School Alum Benjamin Hayslett-Ubell ‘ 18.5 a subliniat, de asemenea, similitudinea stilului academic și a adăugat că elevii din ambele școli tind să aibă mentalități similare.
„oamenii (care) aplică la școala montană sunt, în cea mai mare parte, foarte motivați din punct de vedere academic și foarte impresionanți în ceea ce privește durabilitatea mediului, agricultura și învățarea despre un anumit set de — a fi sincer — politică liberală”, similar cu cei care aplică la Brown, Hayslett-Ubell a spus.
„elementul (școlii montane) care se simte cu adevărat conectat este sentimentul independenței și al acțiunii conduse de studenți care guvernează cu adevărat totul la Brown”, a spus Jane Jacoby ’17. „Acest sentiment de autodeterminare … este ceva ce mi-a plăcut la școala de munte la care nici nu mă așteptam să intru.”
aceste corelații ajută mulți studenți de la școala de munte să restrângă colegiile și universitățile unde vor aplica și, în multe cazuri, Brown este pe acea listă.
„nu știu dacă aș fi aplicat dacă nu aș fi fost într-un mediu în care atât de mulți oameni se gândeau la școli precum Brown”, a spus Hayslett-Ubell. „Lucrurile de la Mountain School pe care le — am iubit cu adevărat — mediul colaborativ, angajamentul față de gândurile provocatoare-acestea sunt toate lucrurile pe care le căutam într-o școală și asta face parte din motivul pentru care am simțit că Brown este cel mai potrivit.”
corelația și atracția față de Brown, totuși, nu explică complet de ce Universitatea admite atât de mulți studenți de la școala de munte. Smith crede că alums Mountain School ies în evidență de alți studenți cu privire la cererile de colegiu — dar nu neapărat pentru că au participat la școala de munte.
„studenții noștri sunt foarte buni înainte de a ajunge aici”, a spus Smith. „Nu este suficient să spunem că școala de munte a transformat oamenii normali în candidatul perfect la facultate. Avem studenți care sunt deja destinați pentru un anumit succes în viața lor.”
mai mult, elevii de la Mountain School participă la o experiență unică, care poate atrage colegii, a spus Smith.
Jacoby a repetat sentimentele lui Smith, dar a adăugat, de asemenea, că bogăția joacă un factor în succesul academic al studenților — școlarizarea pentru un semestru la școala de munte nu este ieftină.
„școala de munte … a fost un grup destul de bogat de oameni”, a spus Jacoby. „Realitatea este că școlarii de munte provin deja din școli bune, indiferent dacă sunt private sau publice, și au obținut deja un anumit succes academic la școala lor pentru a fi acceptați la școala de munte.”
școala de munte Alum Kerrick Edwards ’18 consideră școala de munte ca o comunitate privilegiată.
„este o comunitate foarte selectivă”, a spus Edwards. „Este foarte mult o comunitate care vine din lumea școlilor private de elită din New England.”
„cu siguranță a fost un privilegiu să merg la școala de munte — sunt sigur că arăta bine pe o cerere de facultate”, a spus Edwards. „Este un privilegiu să mergi la Brown — sunt sigur că arată bine în cererile de locuri de muncă.”
Hayslett-Ubell a subliniat că, în ciuda legăturii dintre școala de munte și Brown, școlile își mențin încă diferențele.
„nu tuturor celor care merg la școala de munte le-ar plăcea la Brown și nu tuturor celor de la Brown le-ar plăcea școala de munte”, a spus Hayslett-Ubell.