erona on se, että luennolla prof opettaa sinua usein luennoimalla tiedosta samalla kun teet muistiinpanoja, kun taas seminaarissa opetat itseäsi tekemällä määrätyt lukemiset ja tulet sitten luokkaan keskustelemaan oppimastasi luokkatovereittesi kanssa. Seminaarissa professorisi saattaa esittää kysymyksiä herättääkseen keskustelua, mutta ne eivät varsinaisesti opeta sinua-he määräävät lukemat ja käynnistävät keskustelut, joten he opettavat sinua ohjauksen merkityksessä.
seminaarit ovat tavattoman yleisiä jatko-opinnoissa, erityisesti ei-luonnontieteellisissä aineissa, joten jos joskus aiot osallistua jatko-opintoihin, on suositeltavaa ottaa vähintään pari seminaaria ylioppilastasolla, jotta tiedät mitä odottaa. Koulussani, BA-ohjelmassani, kaikki neljännen vuoden luokat olivat seminaareja, koska neljännen vuoden piti olla valmistava lukuvuosi. Jokainen koska tietenkin otin grad school-sekä MA ja PhD-lisäksi minun yksi itsenäinen opintojakso olivat kaikki seminaarin kursseja.
Seminaarien keskustelupohjaisuuden vuoksi ne ovat usein pienempiä luokkia kuin luennot (luulen, että neljännellä vuosikurssilla suurimmalla seminaariluokallani oli 10 oppilasta, kun kahdella muulla oli noin 7 oppilasta), sekä enemmän yhteiskuntaluokkia — osallistuminen on usein iso osa arvosanaa, ja jos olet joku, joka ei pidä puhumisesta luokassa, saatat huomata kamppailevasi. Luennoilla on joskus osallistumisarvosana, mutta useimmiten kuuntelet professoria ja teet muistiinpanoja, joten se ei ole niin sosiaalista.