L’educazione nel periodo medievale era prerogativa della Chiesa, soprattutto durante il periodo altomedievale.
Dopo la caduta dell’Impero Romano d’Occidente, fu sotto il sovrano franco Carlo Magno che iniziò una campagna concertata per offrire istruzione al popolo.
A partire dalla fine dell ‘ 8 ° secolo, i monasteri e la cattedrale hanno iniziato a stabilire scuole proprie dove educare i ragazzi in una varietà di scienze.
La maggior parte dell’educazione secolare riguardava materie classiche greche e romane, mentre una parte significativa dei programmi di insegnamento comprendeva l’educazione religiosa.
Ruolo della Chiesa nell’educazione medievale
La Chiesa ha svolto un ruolo molto significativo nell’educazione medievale. Al tempo dell’ascensione di Carlo Magno, il patrimonio romano e la cultura dell’Europa occidentale erano stati in gran parte dimenticati.
Fu la Chiesa e i suoi vescovi e monaci che continuarono ad apprendere e insegnare materie classiche come la grammatica, la retorica e la logica.
Di conseguenza, quando Carlo Magno cercò di far educare i suoi sudditi, dovette rivolgersi alla Chiesa. Questo è rimasto il caso non solo in Francia, ma anche altrove in tutta Europa, almeno fino all’Alto Medioevo.
La Chiesa, come principale patrona delle arti e dell’educazione, sarebbe rimasta l’istituzione chiave che ha contribuito a impartire educazione all’Europa medievale.
Materie insegnate nell’educazione medievale
Una vasta gamma di materie sono state insegnate come parte dell’educazione durante il periodo medievale. Nelle scuole di grammatica che in genere cadde sotto una grande chiesa, materie come latino, retorica, greco e scienze di base come aritmetica sono stati insegnati.
Verso il tardo periodo medievale, questa lista includeva anche la geografia e una serie di altre scienze naturali.
Nelle scuole monastiche che erano direttamente associate agli ordini monastici, si esercitava una più ampia latitudine nella scelta delle materie. Tali scuole in genere insegnavano direttamente dal ricco tesoro di libri greci e romani, spesso esplorando anche argomenti come la fisica, la filosofia e la botanica.
Fatti importanti sull’educazione medievale:
L’educazione nel primo periodo medievale fu impartita e trascurata dalla Chiesa. Il re franco Carlo Magno fu tra i primi nell’Europa medievale a sostenere l’istruzione formale.
Le istituzioni educative medievali erano di tre tipi: scuole di grammatica, scuole monastiche e università.
La prima università in Europa medievale è stata fondata in Italia nel 1088.
Solo il 5% della popolazione europea aveva un’istruzione formale entro il 1330.
Se una famiglia di contadini o servi raggiungeva l’istruzione senza il permesso della nobiltà, venivano multati.
Università medievali
La creazione di università in Europa è iniziata nel 11 ° secolo. Lo scopo principale di un’università era quello di fornire un’istruzione avanzata a coloro che avevano già raggiunto l’istruzione formale in una scuola monastica o di grammatica.
Inizialmente, le università caddero sotto un’autorità ecclesiastica come la Chiesa e gli studenti e gli insegnanti delle università godevano di privilegi significativi.
Una vasta gamma di materie sono state insegnate presso le università che comprendeva aritmetica, geometria, teoria musicale, astronomia, retorica, logica, grammatica, metafisica, fisica e filosofia morale.
Una volta che uno studente aveva raggiunto un’istruzione sufficiente in queste materie, poteva continuare a seguire un campo specifico come la teologia o la legge o la medicina. In genere, ha poi dovuto trascorrere altri anni nel perseguire la letteratura specifica di quel campo prima di qualificarsi per la pratica di dire, legge o medicina.
Fino all’Alto Medioevo, l’educazione formale per servi o contadini non era semplicemente mai considerata. L’istruzione era per lo più limitata alla nobiltà o ai ricchi e ricchi.
Fu verso il tardo Alto Medioevo che questo cominciò a cambiare man mano che sempre più membri della nobiltà iniziarono a sostenere l’educazione per la persona comune. Anche in questo periodo, un contadino o un servo poteva ottenere istruzione solo con il permesso del suo signore.
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