参考文献
社会情報処理理論は、子供が特定のイベントを解釈する方法が、その状況にどのように反応するかにどのように影響するかを指定する認知-感情的メカニズムのセットを記述する。 このフレームワークは、子供たちが新しい状況にもたらす親や仲間との以前の経験のデータベースを考慮に入れています。 以前の社会的相互作用の結果として、子供たちは新しい状況での社会情報の処理に影響を与える認知スキーマを開発する。
ニッキー R. CrickとKenneth A.Dodge(1994)は、社会情報処理のモデルにおける6つのステップを提案している。 第一に、外部および内部キューのエンコードは、環境から情報を取り込むプロセスです。 第二に、帰属（または手がかりの解釈と精神的表現）を作ることは、他の人の行動を動機づけるものを決定することを含む。 子供たちが特定の状況からエンコードする情報に基づいて、他の人が良性、敵対的、またはあいまいな意図で行動したと判断することができます。 第三に、目標を選択することは、所望の結果が与えられた状況で何であるかを決定することを含む。 第四に、応答を生成することは、可能な行動行動を考えるプロセスである。 第五に、応答を評価することは、応答が特定の状況で使用するのに適したものであるかどうか、およびその応答が望ましい結果をもたらすかどうかを 第六に、応答を制定することは、子供が実際に行動する方法です。
これらの各ステップでの赤字は攻撃的な行動に関連していることが判明しています。 最初のステップでは、攻撃的な子供たちは、非攻撃的な仲間と比較して、より少ない数の社会的手がかりをエンコードし、あいまいな社会的状況での追加 第二段階では、攻撃的な子供は、非攻撃的な子供よりも、あいまいな社会的手がかりを脅かすものと解釈する可能性が高い。 第三段階では、対人（例えば、友情を維持する）の目標ではなく、楽器（例えば、ゲームに勝つ）を選択することは、より積極的に行動することに関連している。 第四段階では、全体的に少ない行動応答を生成し、問題に対する積極的な応答の割合が高いことは、より積極的に行動することに関連しています。 第五のステップでは、積極的に攻撃性の可能性の高い対人と楽器の結果を評価することは、より積極的に行動することに関連しています。 第六段階では、積極的な反応を制定するスキルは、より積極的に行動することに関連しています。
社会情報処理メカニズムは、環境、認知、行動成果の間の特定のリンクを扱います。 たとえば、問題のある親子関係やピア関係は、多くの社会的情報処理の赤字に関連しています。 例えば、身体的に虐待されている子供たちは、環境内の敵対的な手がかりにもっと注意を払い、他の関連する社会的手がかりにはあまり注意を払わ 同様に、親への安全でない添付ファイルを持つ子供は、安全に添付された子供よりも社会的情報処理の問題を抱えている可能性が高くなります; これらの問題は、他の人の感情的および器械的な利用可能性の欠如を含む関係スキーマに起因するように見える。 彼らの仲間によって拒否された子供たちはまた、将来の社会的および行動的問題に引き継がれる社会的情報処理の赤字を有する可能性が高い。 したがって、社会情報処理問題は、環境リスク要因とその後の行動結果との関連の認知メディエーターとして役立つ。
スクリプトモデル
参考文献
Crick、Nicki Rも参照してください。 そしてケネス-A-ダッジ。 1994. 子どもの社会的調整における社会情報処理メカニズムの見直しと再定式化。 心理学的紀要115(1):74-101.
ダッジ、ケネスA.、ニッキー R.クリック。 1990. 子どもの積極的な行動の社会的情報処理基盤。 人格と社会心理学紀要16（1）：8-22。
ジェニファー-E-ランズフォード