| GEOGRAFISKE NAVN |         |
DIDAKTISK POESI, den form for vers som målet er, mindre å opphisse høreren ved lidenskap eller bevege ham ved patos, enn å instruere sitt sinn og forbedre sin moral. Det greske ordet 81batcruais betyr en lærer, fra verbet 8c66.vi av, og poesi av klassen under diskusjon nærmer oss med kunst og nådegaver av en skolemester. På ingen tid ble det funnet praktisk å kombinere lyrisk vers med instruksjon, og derfor fra litteraturens begynnelse har didaktiske diktere valgt et skjema som nærmer seg epikalen. Moderne kritikk, som fraråder det episke, og er i økende grad ivrig etter å begrense ordet «poesi» til lyrisk, er tilbøyelig til å utelukke begrepet «didaktisk poesi» fra vår nomenklatur, som et uttrykk absurd i seg selv. Det er faktisk mer enn sannsynlig at didaktisk vers er håpløst foreldet. Bestemt informasjon er nå å finne i tusen former, direkte og frimodig presentert i klar og teknisk prosa. Ingen bonde, men elegant, vil lenger velge å studere landbruket i heksameter, eller Til Og Med I Tusser ‘ s shambling meter. Vitenskapene og profesjonene vil ikke kaste bort tiden sin på undervisningsmetoder som av sin natur må være kunstløse, unøyaktige og vage. Men i morgen av verden, de som underviste med autoritet kan godt tro at verset var riktig, nei, den eneste alvorlige kjøretøyet av deres instruksjon. Det de visste var ekstremt begrenset, og i sin natur var det enkelt og greit; det hadde liten teknisk subtilitet; det gikk stadig bort i det fabelaktige og det formodede. Ikke bare kunne hva tidlige vismenn visste, eller gjettet, om astronomi og medisin og geografi beleilig satt i rullende vers, men, i fravær av alle skrevne bøker, dette var den enkleste måten som informasjon kan gjøres attraktiv for øret og beholdes av minnet.
i den forhistoriske daggry av gresk sivilisasjon synes det å ha vært tre klasser av poesi, som litteraturen I Europa ser tilbake på sin trippel fountain-head. Det var romantiske epos, håndtere eventyrene til guder og helter; Disse Homer representerer. Det var mystiske chants og religiøse oder, rent lyrisk i karakter, hvorav De beste Orfiske Hymner må ha vært typen. Og til slutt var det en stor kropp av vers opptatt helt med å øke kunnskapen om borgere i nyttige grener av kunst og observasjon; dette var begynnelsen på didaktisk poesi, og vi klassifisere dem sammen under dim Navnet Hesiod. Det er umulig å datere disse tidligste didaktiske diktene, som likevel satte formens form som har blitt bevart helt siden. Verkene Og Dagene, som passerer Som hesiods direkte mesterverk, er typen av all poesi som har hatt utdanning som mål. Hesiod skal ha vært en jordfreser i en Boeotisk landsby, som bestemte seg for å berike naboens sinn ved å sette sine egne modne lagre av nyttig informasjon i sonorøs meter. Historisk undersøkt blir legenden Om Hesiod en skygge, men substansen av diktene som tilskrives ham, forblir. De originale delene Av Verkene Og Dagene, Som Professor Gilbert Murray har kalt «et sakte, lavt, enkelt dikt», omhandler regler for landbruk. Theogonien er en annotert katalog over gudene. Andre dikt tilskrevet Hesiod, men nå tapt, var på astronomi, på auguries av fugler, på karakteren av den fysiske verden; atter andre synes å ha vært genealogies av kjente kvinner. All denne massen Av Boiotiske vers ble komponert for undervisningsformål, i en tid da selv absurd informasjon var bedre enn ingen kunnskap i det hele tatt. I litt senere tider, som den greske nasjonen ble bedre utstyrt med intellektuelle apparater, strømmen av didaktisk poesi strømmet mer og mer tett i en, og at en teologisk, kanal. Det store diktet Til Parmenides om Naturen og De Til Empedokles eksisterer kun i fragmenter, men nok gjenstår til å vise at disse poetene videreførte den didaktiske metoden i mytologien. Cleostratos Av Tenedos skrev et astronomisk dikt i det 6. århundre, Og Periander en medisinsk en i 4., men didaktisk poesi blomstret ikke igjen I Hellas til det 3. århundre, Da Aratos, I Alexandrins alder, skrev sine berømte Fenomener, et dikt om ting sett i himmelen. Andre senere greske didaktiske poeter var Nikander, og Kanskje Euforion.
det var fra hendene til Disse Aleksandrinske forfattere at geniet av didaktisk poesi gikk over Til Roma, siden, selv om det er mulig at noen av de tapte verkene fra den tidlige republikken, og særlig Ennius, kan ha hatt en pedagogisk karakter, Er Den første og langt den største didaktiske latinske poeten kjent for Oss Lucretius. En meget ferdig oversettelse Av Cicero til latinske heksameter av de viktigste verkene Til Aratus er antatt å ha trukket Oppmerksomheten Til Lucretius til denne skolen av gresk poesi, og det var ikke uten referanse Til Grekerne, men i en mer arkaisk og langt renere smak, at han komponerte, i det 1. århundre Før Kristus, hans praktfulle De rerum natura. Ved universell samtykke er dette det edleste didaktiske diktet i verdens litteratur. Det var ment å instruere menneskeheten i tolkningen og i arbeidet med filosofisystemet avslørt Av Epicurus, som på den tiden var spennende sympatisk oppmerksomhet fra alle klasser Av Romerske samfunn.. Hva ga diktet Til Lucretius sin ekstraordinære interesse, og hva som har forlenget og til og med økt sin vitalitet, var forfatterens fantasifulle og illustrerende innsikt, gjennomtrengende og lysende fordypningene i menneskelig erfaring. På et lavere intellektuelt nivå, men av en enda større teknisk fortreffelighet, Var Georgics Of Virgil, et dikt om jordbrukets prosesser, publisert ca 30 F. KR. den strålende utførelsen av dette berømte arbeidet har med rette gjort det til den typen og utilgjengelige standard for all poesi som ønsker å formidle nyttig informasjon i forkledning av utsøkt litteratur. Selv en gang en bonde på Bredden Av Mincio, Virgil, på toppen av hans geni, satt seg i Sin Campanian villa å huske hva som hadde vært viktig i landbruket livet til hans gutteaktig hjem, og resultatet, til tross for iver av faget, Var Hva J. W. Mackail har kalt «Den mest fantastiske litterære produksjon Av Imperiet.»I resten av den bevarte latinske didaktiske poesien er innflytelsen og imitasjonen Av Vergil og Lucretius tilkjennegitt. Manilius, snu igjen Til Alexandria, produsert en fin Astronomica mot slutten Av regimet Til Augustus. Columella, beklaget At Virgil hadde utelatt å synge av hager, komponert en jevn dikt om hagebruk. Naturfilosofi inspirerte Lucilius junior, hvorav et didaktisk dikt om Etna har overlevd. Lenge etterpå, under Diocletian, skrev En Poet Av Kartago, Nemesianus, På samme måte Som Vergil Kynegetica, et dikt om jakt med hunder, som har hatt tallrike imitasjoner i Senere europeiske litteratur. Dette er de viktigste eksemplene på didaktisk poesi som det gamle Roma har overlevert til oss.
I Angelsaksisk og tidlig engelsk poetisk litteratur, og spesielt i den religiøse delen av den, er et element av didaktikk ikke å bli oversett. Men det ville være vanskelig å si at noe av betydning ble skrevet i vers med det formål å formidle informasjon, til vi når det 16. århundre. Noen av de senere middelalderske allegoriene er didaktiske eller ingenting. Det første diktet, men som vi kan på noen rimelig måte sammenligne med de klassiske verkene som vi har snakket om, Er Hundred Pointes Of Good Husbandrie, utgitt I 1 557 Av Thomas Tusser; disse ydmyke Georgics rettet mot en praktisk beskrivelse av hele kunsten av engelsk oppdrett. Gjennom den første delen av det 17.århundre, da vår nasjonale poesi var i sin mest levende og strålende tilstand, var det siste en poet tenkte på å gjøre, å sette ned vitenskapelige fakta i rim. Vi kommer imidlertid over en eller to forfattere som var så didaktiske som alderen ville tillate Dem å være, Samuel Daniel Med sin filosofi, Fulke Greville, Lord Brooke med sine» avhandlinger » om krig og monarki. Etter Restaureringen, da det lyriske elementet raskt døde ut av engelsk poesi, var det mer og mer rom igjen for pedagogisk retorikk i vers. Diktene om prosodi, grunnlagt På Horace, og signert Av John Sheffield, 3. jarl Av Mulgrave (1648-1721), Og Lord Roscommon, var blant de tidligste rent didaktiske versstudier på engelsk. John Philips fortjener en viss forrang, da hans dikt kalt Cyder, i 1706, satte mote som varte hele det 18. århundre, for å skrive nøyaktig i vers om bestemte grener av industri eller sysselsetting. Ingen av De større poeter i age Of Anne ganske bukket under for praksisen, men det er en veldig distinkt smak av rent didaktisk om en stor del av verset Av Paven og Gay. I slike produksjoner Som Gilbert Wests (1703-1756) Utdannelse, Dyers Fleece, og Somervilles Chase, ser vi teknisk informasjon fremsatt som poetens sentrale mål. I stedet for en lidenskapelig glede, eller i det minste en oppløftet entusiasme, som poetens objekt, innrømmer han ærlig at han først og fremst har noen fakta om ull eller hunder eller skolemestere som han ønsker å bringe hjem til sine lesere, og at han for det andre samtykker i å bruke vers, så briljant som mulig, for å forgylle pillen og tiltrekke seg en uvillig oppmerksomhet. Som vi ned det 18. århundre, disse verkene blir mer og mer tallrike, og mer tørr, spesielt når motarbeidet av beskrivende og landlige poeter Av School Of Thomson, poeten Av Årstidene. Men Thomson selv skrev et stort frihetsdikt (1732), som vi ikke har noe navn hvis vi ikke må kalle det didaktisk. Selv Gray begynte, selv om Han ikke klarte å fullføre, et arbeid av denne klassen, På Alliansen Av Utdanning og Regjering. Disse diktene ble diskreditert ved utgivelsen Av The Sugar-Cane (1764), en lang vers-avhandling om kultivering av sukker av negre i Vestindia, Av James Grainger (1721-1766), men selv om de kunne latterliggjøre, fortsatte slike versifiserte avhandlinger å dukke opp. Hvorvidt En så stor forfatter Som Cowper skal regnes blant didaktiske poeter er et spørsmål som leserne av Oppgaven kan deles på; dette diktet tilhører heller klassen av beskrivende poesi, men en sterk didaktisk tendens er synlig i deler av Den. Kanskje det siste ærlig pedagogiske diktet som hadde stor popularitet var The Course of Time Av Robert Pollok (1798-1827), hvor et System Av Kalvinistisk guddommelighet er lagt ned med alvorlighetsgrad og i pomp av blankvers. Denne typen litteratur hadde allerede blitt avslørt og motløs av Wordsworths lære, som hadde insistert på den tvingende nødvendigheten av å belaste all poesi med fantasi og lidenskap. Merkelig nok Er Ekskursjonen Til Wordsworth selv kanskje det mest didaktiske diktet i det 19. århundre, men det må anerkjennes at hans innflytelse i denne retningen var sanere enn hans praksis. Siden Coleridge og Shelleys dager har det vært bortimot umulig å forestille seg en poet av noen verdi som komponerte i vers et verk skrevet med det formål å innprente nyttig informasjon.
Historien om didaktisk poesi i Frankrike gjentar, i stor grad, Men i drearier språk, Som I England. Boileau, som Pope, men med en mer bestemt hensikt som lærer, tilbød undervisning i Sin Kunstpoetique og I Sine Brev. Men hans lære var alltid litterær, ikke rent pedagogisk. I begynnelsen av det 18. århundre skrev den yngre Racine (1692-1763) prekener i vers, Og I nærheten av Det Forsøkte Abbe Delille (1738-1813) å etterligne Virgil i dikt om hagebruk. Mellom disse to ligger det en stor mengde vers skrevet for overbærenhet av intellekt snarere enn på dikterer av hjertet; hvor dette tar sikte på å øke kunnskap, det på en gang blir basely og flatly didaktisk. Det er ingenting i fransk litteratur i overgangsklassen som fortjener omtale ved Siden Av Oppgaven eller Ekskursjonen. I løpet av århundret som gikk forut For Den Romantiske gjenopplivingen av poesi I Tyskland, didaktisk vers ble dyrket i landet på linjene av imitasjon av den franske, men med en større tørrhet og på et lavere nivå av nytte. Moderne tysk litteratur begynte Med Martin Opitz (1597-1639) og Den Schlesiske Skolen, som i sin essens var retorisk og pedagogisk, og som ga sin tone til tysk vers. Albrecht von Haller (1708-1777) brakte en meget betydelig intellektuell kraft til å bære på hans store dikt, The Origin Of Evil, som var teologisk, Og Alpene (1729), botaniske og topografiske. Johann Peter Uz (1720-1796) skrev En Theodicee, som var veldig populær, og ikke uten verdighet. Johann Jacob Dusch (1725-1787) forpliktet seg til å sette Vitenskapen inn i de åtte bøkene i et stort didaktisk dikt. Tiedge (1752-1840) var den siste av skolen; I en gang berømt Urania sang han Om Gud og Udødelighet og Frihet. Disse tyske stykkene var den mest ubøyelige didaktiske som noen moderne Europeisk litteratur har produsert. Det var neppe påskudd av å innføre i dem beskrivelser av naturlig skjønnhet, som de engelske poeter gjorde, eller av nåde og vidd som den franske. De tyske poeter bare strømmet inn i en tømmerhogst form av vers så mye solid informasjon og direkte instruksjon som skjemaet ville holde.
Didaktisk poesi har i moderne tid vært antipatisk mot de latinske folks ånd, og verken italiensk eller spansk litteratur har produsert et virkelig bemerkelsesverdig verk i denne klassen. En undersøkelse av diktene, gamle og moderne, som er nevnt ovenfor, vil vise at fra primitive tider har det vært to klasser av poetisk arbeid som epitetdidaktisk har blitt gitt. Det er ønskelig å skille disse litt mer nøyaktig. Den ene er det rene undervisningsinstrument, poesien som ønsker å formidle alt det den vet om dyrking av kål eller forebygging av katastrofer til sjøs, planetenes revolusjon eller velsignelsene ved inokulering. Dette er didaktisk poesi riktig, og dette, det er nesten sikkert, ble ugjenkallelig foreldet på slutten av det 18.århundre. Ingen fremtidig Virgil vil gi verden En Andre Georgics. Men det er en annen art som det er svært usannsynlig at kritikken har helt løsnet; det er poesien som kombinerer, med filosofisk instruksjon, en drivkraft for fantasifull bevegelse, og en viss bestemt dyrking av ild og skjønnhet. I hendene så edle Som De Av Lucretius Og Goethe denne arten av didaktisk poesi har beriket verden med holdbare mesterverk, og selv om kretsen av lesere som vil tåle vitenskapelig disquisition i båndene av vers blir smalere og smalere, er det sannsynlig at den store poeten som også er en stor tenker vil nå og igjen insisterer på å bli hørt. I Sully-Prudhomme Har Frankrike hatt en eminent forfatter hvis metoder er direkte lærerike, og Både La Justice (1878) Og Le Bonheur (1888) er typisk didaktiske dikt. Kanskje fremtidige historikere kan nevne disse som den siste av sin klasse. (E. G.)