Profesjonelt sett har lærere på alle klassetrinn—grunnskole, mellomskole og videregående skole – mye til felles. De trenger å tjene undervisningssertifiseringer og lisenser, de har lignende arbeidsdager, og de er dyktige til å administrere klasserom. Uavhengig av karakteren de underviser, har lærerne en dyp innvirkning på hvordan elevene lærer.
Men hvis du er en potensiell pedagog og du vurderer hvilket klassenivå du skal lære og hvordan du forbereder jobben, er det noen forskjellige og viktige forskjeller å vite.
Student-lærer relasjoner.
En av de største tingene å vurdere når forfølge en undervisning karriere er hvordan og med hvem du ønsker å bygge relasjoner.
» uansett hvilket nivå en lærer lærer, bygge relasjoner med elevene er nøkkelen til å lykkes,» sier Nancy Barile, en veteran engelsk og språk arts high school lærer og en bidragsyter Til Western Governors University Hey Teach! content hub hvor hun har dokumentert sin erfaring med å bygge relasjoner med studenter.
men å koble til en 5-åring er annerledes enn å koble til en 15-åring. Grunnskoleelever er i de tidlige stadiene av deres sosiale og faglige utvikling, slik at de opplever enorm vekst i et år. Når du lærer denne aldersgruppen, dine relasjoner med elevene er mer pleie og foreldre, som disse unge elevene er mer avhengig av voksne enn høye schoolers.
at endringer i ungdomsskolen, når ungdom får en ny følelse av uavhengighet. De skyver grenser og utfordrer autoritet, men de er like sårbare som noen gang, så de trenger fortsatt voksne allierte. Undervisning ungdomsskoleelever er ikke for alle, men mange ungdomsskolelærere føler et spesielt slektskap med sine studenter. Cult Of Pedagogy Jennifer Gonzalez sier at hun landet en ungdomsskole jobb med planer om å flytte til videregående skole, men endte opp med å bo. «Disse elevene trenger voksne allierte til å veilede sin vekst og sette dem opp for fremtidig suksess,» skriver hun.
Videregående studenter er fortsatt i gang, men de er nå mye nærmere voksenlivet, og deres unike personligheter, interesser og quirks kommer i full blomst. High schoolers er nysgjerrige og lidenskapelige, og de tester ofte grenser når de gjør seg klar for de neste trinnene i deres liv og pedagogiske karriere.
Å Forstå forskjellene mellom og behovene til ulike aldersgrupper kan hjelpe deg med å bestemme ikke bare hvilket klassetrinn du vil undervise, men også hvordan du vil påvirke elevenes liv. Hvis du er en sterk oppdrager, kan grunnskolen være en god passform for deg. Hvis du liker å gi unge voksne mulighet til å ta egne beslutninger om deres fremtid, kan videregående skole være bedre.
innhold og pedagogikk.
Innhold, klasseromsledelse og undervisningsstiler vil også se mye annerledes ut avhengig av klassetrinn.
«Grunnskolelærere er vanligvis generalister,» Sier Barile – de lærer alle fag til samme sett med studenter i løpet av året. Elementære lærere har til oppgave ikke bare å lære elevene innholdet, men også de grunnleggende ferdighetene for kollektiv og uavhengig læring, for eksempel hvordan man holder seg fokusert og engasjert i lengre perioder.
Undervisning blir mer spesialisert på mellom-og videregående skole, hvor lærere underviser innen bestemte fagområder. Det betyr at lærerne må ha mye mer spesialisert kunnskap om sine fag. Hvis du er lidenskapelig om kjemi eller matte, for eksempel, og har en bestemt undervisningsgrad på dette feltet, vil du sannsynligvis være lykkeligst som videregående lærer, hvor du direkte kan bruke den spesialiserte kunnskapen i klasserommet.
Undervisning lisens og lønn.
generelt, jo eldre elevene, jo mer lønner det seg å lære dem—men ikke med mye.
Ifølge Bureau Of Labor Statistics er gjennomsnittslønnen for grunnskolelærere rundt $58 000, mens middelskolelærere gjør en gjennomsnittlig lønn på rundt $59 000, og videregående lærere gjør rundt $60 000.
dette mindre lønnsgapet skyldes i stor grad forskjeller i fagspesialisering. Eldre studenter lærer mer avansert innhold i videregående skole, så lærerne trenger dypere kunnskaper om hvert fag. Dette betyr at high school lærere er også sannsynlig å møte en ekstra-eller muligens mer utfordrende-lisensiering eksamen. Hver stat er forskjellig, skjønt, så du bør slå opp statens krav før du forfølger et bestemt karrierespor.
Utvikling av riktig grunnlag.
Bestemme hvilket klassetrinn å undervise er til slutt en personlig beslutning. Uansett hva du velger, er det viktig å holde et par ting i tankene. For det første er god undervisning god undervisning. Uansett, hvor og hvem du underviser, trenger du grunnleggende kunnskap og praksis i effektiv, forskningsbasert instruksjon for å gjøre en forskjell. For Det andre, Som Barile, Gonzalez og andre lærere attesterer, kan du alltid endre karakterer. Mange lærere bytte klassetrinn i løpet av sin karriere som deres faglige interesser skift. Endelig er undervisning et livsendrende yrke uavhengig av karakteren du underviser. Uansett hva, vil du ha muligheten til å forme barnas liv på betydelige måter.