Als u er ooit aan dacht architect te worden, maar dacht dat u de wiskunde niet aankon, bent u niet alleen. Op feestjes in het hele land, zodra iemand ontdekt dat er een architect in de menigte is, wordt er een verhaal verteld over hoe ze architect wilden worden, maar omdat ze niet konden tekenen of niet erg goed waren in wiskunde, besloten ze iets anders te doen.
jammer dat meer dan de meeste mensen denken, maar net als een handvol andere stereotypen over architecten die niet waar zijn, ben ik hier om je te vertellen dat je niet goed hoeft te zijn in wiskunde om een architect te zijn. Je kunt ook niet helemaal incompetent zijn, maar als je door school kunt, is het allemaal bergafwaarts … tenminste tot je het architectuurexamen hebt, maar dat is een andere functie voor een andere dag. Ik deed een snelle zoektocht naar de uitdrukking “goed in wiskunde” in mijn Google mail en ik ontving terug 114 e-mails (en dat net dating terug naar januari 2014).
moet ik goed zijn in wiskunde als ik Architect wil worden?
~ bijna alle middelbare scholieren die er aan denken architect te worden
dit is een van de meer populaire vragen die mij worden gesteld en vandaag ga ik proberen die vraag eens en voor altijd te beantwoorden.
de afbeelding hierboven is een pagina uit mijn compositie notebook van college structures … Ja, Ik heb het nog steeds (samen met al mijn andere notebooks van college, waarvoor ik geen idee heb). Ik kijk terug op de notities op deze pagina ‘ s en een deel van me vraagt zich af hoe ik het ooit gered heb … maar dat is een deel van de boodschap. Ik kwam er doorheen en iedereen die architect wilde worden ook. Als je echt denkt dat architect zijn het juiste voor je is, dan mag de wiskunde je niet in de weg staan.
Ik kwam van de middelbare school met alleen Algebra 2 onder mijn riem en toen ik beneden bleef in mijn natuurkundeles en mijn structureles en iedereen – en ik bedoel iedereen – om me heen al trigonometrie en Calculus had voltooid, realiseerde ik me dat ik op een slechte plek zat en een serieuze inhaalslag had. Wanneer ik e-mails krijg van mensen die bezorgd zijn dat hun wiskundevaardigheden ontbreken, kan ik niet anders dan lachen als ik denk aan hoe slecht ik voorbereid was op wat ik gedaan moest krijgen.
nu ik meer dan 20 jaar verwijderd ben van structureslessen, kan ik gerust zeggen dat 99% van alle wiskunde die ik dag in dag uit doe hetzelfde soort dingen betreft die mijn dochter in de vijfde klas onder de knie heeft. Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen, dat is het zo ‘ n beetje. Het is niet de complexiteit van de wiskunde dat de uitdaging is, het komt in de eerste plaats met het probleem.
de meeste wiskunde waarmee ik werk wordt geassocieerd met dimensies. Wanneer ik een detail voor een project samenstel, is een van de over-riding controles de grootte van de onderdelen die samen komen. Heb ik genoeg ruimte voor alle onderdelen die ik nodig heb? Komen de dingen overeen? De componenten even uit elkaar wanneer nodig? (denk raam-muur).
in het bovenstaande detail kijken we naar de hoek van het brugpad waar de glazen vloer en de glazen wand samenkomen. De indeling en de grootte van het constructiestaal werd bewerkt en opnieuw bewerkt tot we het op dit punt kregen. Er is genoeg van een offset met de stalen balk zodat het glas op de vloer een plaats heeft om in te stellen. We hebben ook de verticale kolommen die de structuur op de vloer verbinden met de truss structuur aan het plafond met 2″x3″ buis staal, zodat de breedte van de leden kan worden ingesloten in het Metaal van het raamsysteem. Als deze brug klaar is, zie je geen van de kolommen in de glazen wand.
heb ik wat wiskundevaardigheden gebruikt om dit probleem op te lossen? Absoluut, maar niets van dit alles is magie en absoluut niets ervan vereist trigonometrie, calculus of natuurkunde. Mijn vader vertelde me altijd (en nu vertel ik je) dat je naar de universiteit gaat om te leren hoe je moet leren. Dit is een belangrijke gemoedstoestand omdat het leren van dingen die moeilijk en uitdagend zijn je dwingt om jezelf te pushen en vaardigheden te ontwikkelen die van perifere waarde voor je kunnen zijn.
hoewel het mogelijk is dat er andere architecturale banen zijn die een zinloos vermogen vereisen om wiskundige problemen op hoog niveau te verwerken, heb ik ze nooit ontdekt. In plaats van hier alleen maar te zeggen dat je geen wiskundevaardigheden nodig hebt simpelweg omdat ik ze niet nodig heb, dacht ik dat ik een handvol architecten die ik ken uit het hele land die allemaal verschillende soorten werk doen (commercieel, institutioneel en residentieel), zou vragen om te zien wat zij denken over de rol van wiskunde op het gebied van architectuur.
Marica McKeel, Architect
elementaire wiskunde is zeker nuttig, maar ik denk niet dat “goed in wiskunde” een van de belangrijkste kwaliteiten is voor een architect. We tekenen allemaal in de computer nu dus ik vind de helft van de tijd ben ik met behulp van een afstand commando om uit te vinden van de hoogte van een 8′ plafond + 2′ structuur omdat mijn geest is meer gefixeerd op ontwerp dan wiskunde op dat punt toch.
Lee Calisti, Architect
iemands wiskundevermogen mag nooit de factor zijn die hen uit de architectuur houdt. Men moet echter bedreven zijn in wiskunde, namelijk algebra, meetkunde en trigonometrie, om te kunnen omgaan met de array van dimensies, grootheden, oppervlakte, volume en andere geometrische relaties. Dit speelt in ruimtelijk denken en patronen. De hogere, meer complexe gebieden van de wiskunde, zoals calculus hinderen veel studenten, maar het is de logica patroon van de wiskunde, zoals deze, dat is een cruciaal instrument in de geest van een architect. Ik heb nooit calculus gebruikt in mijn werk, maar het ontwikkelen van logische patronen om problemen op te lossen is een dagelijkse gebeurtenis..Evan Troxel, Architect
de architectuurschool waar ik naar toe ging vereiste Trigonometrie om mijn diploma te halen. Ik nam het op de middelbare school en vond het geweldig; het was vrij gemakkelijk voor mij zoals ik altijd heel goed deed in al mijn wiskundeles. Toen nam ik Calculus tijdens mijn laatste jaar en gebombardeerd (omdat de leraar waardeloos, ik zweer het). Ik had nooit een C + gekregen in een klas, vooral wiskunde, maar ik deed het in Calc. Om een of andere reden moest ik Trig weer te nemen voor college krediet dus ik nam het bij de lokale gemeenschap college ‘ s nachts een semester (omdat het goedkoper was) en vervolgens overgedragen de eenheden. Easy peasy. Met andere woorden, nee… je hoeft niet goed te zijn in wiskunde omdat de vereisten om je diploma te halen vrij laag zijn.
dat gezegd hebbende, is het beter als je fatsoenlijk bent in wiskunde. Hier zijn enkele voorbeelden die mensen meestal niet denken als wiskunde, maar zijn dingen die architecten gebruiken de hele tijd: we zijn voortdurend optellen en aftrekken metingen, diktes, volumes en gebieden. Wij zijn verantwoordelijk voor de begrotingen. We werken met spreadsheets die de grootte van de ruimtes tellen en alles moet allemaal optellen. We doen tonnen meetkunde, en we houden ervan. Meetkunde is wiskunde, toch? Ja, dat is het. Tekenen + Wiskunde = Geweldig. Daarom zijn we architecten en geen kunstenaars.
Jes Stafford, Architect
architecten moeten wiskundige ninja ‘ s zijn. De aspirant-architect moet zich hals over kop in de wiskunde haasten alsof hij zich in een veld van strijd stort. Wiskunde is een opleiding in probleemoplossing en weten wat er gevraagd wordt. Er zijn weinig sterkere parallellen met alle variabelen in de bouwer-Architect-Client dynamiek. Alle wiskunde woordspelingen bedoeld.
ook kunnen sterke en zwakke punten in verschillende wiskundige disciplines wijzen op of helpen bij het diagnosticeren van leerstoornissen en cognitieve stoornissen. Hoe eerder deze problemen worden geïdentificeerd en aangepakt, hoe gemakkelijker het leven kan zijn voor iemand die anders rustig zou kunnen lijden.
Nicholas Renard, Architect
Math Question (always show your work):
niet echt. Als je algemene geometrie en natuurkunde begrijpt ben je goed; het hebben van optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en soms delen vaardigheden worden aangemoedigd. Aspirant-architecten moeten zichzelf uitdagen met zoveel wiskunde als ze aankunnen (plus de klasse Een verder dan ze aankunnen). Math leert en ontwikkelt analytische probleemoplossende vaardigheden, in onze kern architecten zijn probleemoplossers. We gebruiken wat we ervaren uit Geschiedenis, Kunst, Natuurkunde, leven, architectuur en ja wiskunde om onze oplossingen voor onze problemen projecten te beïnvloeden.
Jeremiah Russell, Architect
Would-be architecten zouden de principes en concepten van wiskunde moeten begrijpen-voornamelijk meetkunde, trigonometrie en basisfysica. Het is niet nodig om een wiskundig genie te zijn (we hebben allemaal rekenmachines) noch is het nodig om complexe belastingberekeningen en diagrammen, enz.onder de knie te krijgen of te onthouden. Daar zijn referentiematerialen voor. Laat je uiteindelijk niet beïnvloeden als je niet sterk bent in wiskunde. Het is een lichaam van kennis die kan worden geleerd en mag geen bron van stress.
Andrew Hawkins, Architect
wiskunde is belangrijk voor mijn dagelijkse taken als Architect. Het gaat meestal om eenvoudige berekeningen, maar voor mij is het noodzakelijk om ze snel in mijn hoofd te kunnen doen. Het zijn meestal eenvoudige vergelijkingen, maar het helpt zeker als je ze in je hoofd en op de vlucht kunt doen. (en dit maakt je kijken zeer capabel). De basics bouwstenen zijn afmetingen en conversies waarbij voeten, inches, meters en centimeters; al deze heen en weer naar elkaar. Het is allemaal heel eenvoudige wiskunde, maar het is, naar mijn mening, essentieel om Architect te zijn. Als eigenaar zijn er meer complexe wiskundige problemen, maar die zijn niet zo veel uit de manchet en hebben spreadsheets en formules om ze te begeleiden.
Neal A. Pann, Architect
voor het dagelijks werk op kantoor heeft een architect alleen een goed begrip nodig van basisvaardigheden in wiskunde en wat trigonometrie. Eerlijk gezegd niets meer dan goede middelbare school niveau wiskunde vaardigheden
dus ondanks het feit dat ik ben nu van plan om haatmail ontvangen van wiskunde professoren overal, alle opmerkingen ontvangen van mijn architectonische landgenoten in het hele land lijken in principe hetzelfde te zeggen. Wiskunde is een goede vaardigheid om te hebben, maar niets dat je in de weg zou moeten staan om architect te worden. Het is goed dat je worstelt met wiskunde, gewoon volhardt en doet wat er gedaan moet worden en je kunt over je schouder terugkijken op wiskunde voor de rest van je lange en illustere carrière als architect.
Cheers,
