L. L. Thurstone, în întregime Louis Leon Thurstone, (născut la 29 mai 1887, Chicago, Illinois, SUA—a murit la 29 septembrie 1955, Chapel Hill, Carolina de Nord), psiholog American care a contribuit la dezvoltarea psihometriei, știința care măsoară funcțiile mentale și care a dezvoltat tehnici statistice pentru analiza cu mai mulți factori a performanței la testele psihologice.
Thurstone a fost inițial interesat de matematică și inginerie. A studiat inginerie electrică la Universitatea Cornell, Ithaca, New York, și a lucrat pentru scurt timp ca asistent la Thomas Edison înainte de a lua un post de profesor la Universitatea din Minnesota în Minneapolis (1912). A devenit interesat de psihologia învățării și a primit doctoratul în psihologie de la Universitatea din Chicago în 1917. A deținut o funcție de președinte al Departamentului de psihologie la Institutul de tehnologie Carnegie până în 1924, când s-a întors la Universitatea din Chicago ca profesor asociat de Psihologie și a devenit profesor titular trei ani mai târziu. În 28 de ani la Universitatea din Chicago, a înființat Laboratorul psihometric acolo, a ajutat la înființarea Societății psihometrice și a produs multe articole și cărți importante.
Thurstone a fost preocupat în special de măsurarea atitudinilor și inteligenței oamenilor. Criticile sale asupra metodelor de testare existente au apărut în fiabilitatea și validitatea testelor (1931). El a atacat conceptul unei vârste mentale ideale, apoi utilizat în mod obișnuit în testarea inteligenței, susținând în schimb utilizarea clasamentelor percentile pentru a compara performanța. El a dezvoltat, de asemenea, o scară de rating pentru localizarea atitudinilor și opiniilor individuale de-a lungul unui continuum între extreme.
lucrarea sa principală, vectorii minții (1935), a prezentat metoda lui Thurstone de analiză a factorilor pentru a explica corelațiile dintre rezultatele testelor psihologice. Thurstone a respins ideea că orice factor are o aplicare mai generală decât alții și a evaluat toți factorii care influențează performanța la un anumit test la un moment dat, concepând noi tehnici statistice pentru a efectua analiza factorilor. Studiile sale asupra inteligenței folosind aceste tehnici au condus la testul abilităților mentale primare (1938), care a măsurat componente ale inteligenței umane, cum ar fi capacitatea de raționament, fluența cuvintelor, înțelegerea verbală, facilitatea cu numere, vizualizarea spațială și memoria de rost. Analiza cu factori multipli (1947), cealaltă lucrare majoră a sa, a fost o rescriere extinsă a vectorilor.
în 1952 Thurstone și-a mutat laboratorul de măsurare psihologică de la Chicago la Universitatea din Carolina de Nord, Chapel Hill, unde a servit ca profesor de Psihologie până la moartea sa.