kommunikation börjar med relationer. Det är genom fram och tillbaka sociala interaktioner som vi alla lär oss att kommunicera på ett meningsfullt sätt. Så vad gör vi när ett barn inte lär sig att kommunicera på det typiska sättet? Typisk intervention börjar med talterapi. Det är dock ett föråldrat trossystem att ett barn måste vara ”redo” för talterapi. De flesta experter som arbetar med barn med kommunikationsförseningar/störningar stöder den totala kommunikationsmetoden.
Total kommunikation är en helhetssyn på kommunikation som kan användas med spädbarn och vuxna. Det handlar inte bara om muntligt språk för att bygga kommunikationsförmåga, men introducerar gester, teckenspråk och andra visuella kommunikationssystem. Talterapeuter som använder detta tillvägagångssätt tänker” utanför lådan ” för att skapa ett kommunikationssystem som fungerar för varje individ. Till exempel, när man arbetar med en ettåring, kan en logoped coacha föräldrarna att spela babblande spel för att uppmuntra fram och tillbaka efterlikning av ljud. För en tvååring som ännu inte använder ord kan talterapeuten införa teckenspråk för att hjälpa till att para verbala ord med tecken för att förbättra kommunikationen. Om ett barn visar mer extrema svårigheter med verbal kommunikation, då en logoped kan införa med hjälp av ett brev styrelse eller kompletterande anordning, så att barnet kan skriva hans/hennes kommunikation. Många barn och vuxna med Autism har delat en djup uttrycksfull värld genom att använda ett tangentbord eller brevbräda. Se http://idoinautismland.com/ eller filmen, Wretches & Jabberers.
vissa föräldrar är oroliga för att använda teckenspråk eller bilder och brevtavlor kan hindra ett barns muntliga kommunikationsförmåga. Forskning stöder att undervisning i tal och andra former av kommunikation tillsammans ökar sannolikheten för att barnet kommer att tala. Detta beror på att prata eller använda teckenspråk faktiskt aktiverar samma område i hjärnan som är ansvarig för kommunikation. Det finns inga bevis som stöder att användning av andra kommunikationsmetoder, såsom teckenspråk, kommer att avskräcka användningen av tal.
i slutändan är målet att ett barn ska kommunicera med andra och världen. Det börjar med gester och rör sig till röst, barnets ”röst” kan uttryckas på många olika sätt. Det är viktigt att föräldrar och yrkesverksamma vet att det är den mest accepterade tal-och språkbehandlingsmodellen att använda en total kommunikationsmetod. Det är vårt ansvar att se till att alla barn har de verktyg som behövs för att uttrycka sig effektivt.