Si alguna vez pensaste en ser arquitecto pero pensaste que no podías manejar las matemáticas, no estás solo. En las fiestas de todo el país, tan pronto como alguien descubre que hay un arquitecto entre la multitud, se cuenta una historia sobre cómo querían ser arquitectos, pero como no podían dibujar o no eran muy buenos en matemáticas, decidieron hacer otra cosa.
Es una lástima que más de lo que la mayoría de la gente piensa esto, pero al igual que un puñado de otros estereotipos sobre arquitectos que no son ciertos, estoy aquí para decirte que no tienes que ser bueno en matemáticas para ser arquitecto. Tampoco puedes ser completamente incompetente, pero si puedes a través de la escuela, todo es cuesta abajo at al menos hasta que tengas el examen de licencia de arquitectura, pero eso es un puesto diferente para un día diferente. Hice una búsqueda rápida de la frase «bueno en matemáticas» en mi correo de Google y recibí 114 correos electrónicos (que se remontan a enero de 2014).
¿tengo que ser bueno en matemáticas si quiero ser Arquitecto?
~ casi todos los niños de secundaria que están pensando en convertirse en arquitectos
Esta es una de las preguntas más populares que me hacen y hoy voy a tratar de responder a esa pregunta de una vez por todas.
La imagen de arriba es una página de mi cuaderno de composición de estructuras universitarias yes sí, todavía lo tengo (junto con todos mis otros cuadernos universitarios, con qué fin no tengo idea). Miro hacia atrás en las notas de estas páginas y una parte de mí se pregunta cómo lo logré, pero eso es parte del mensaje. LO superé y también lo harían todos los demás que quisieran ser arquitectos. Si realmente crees que ser arquitecto es lo correcto para ti, las matemáticas no deberían interponerte en tu camino.
Salí de la escuela secundaria con solo Álgebra 2 en mi haber y cuando me quedé en mi clase de física y mi clase de estructuras y todos, y me refiero a todos, sentados a mi alrededor ya habían completado Trigonometría y Cálculo, fue entonces cuando me di cuenta de que estaba en un mal lugar y tenía que ponerme al día. Cada vez que recibo correos electrónicos de personas que están preocupadas de que les faltan habilidades matemáticas, no puedo evitar reírme cuando pienso en lo mal preparada que estaba para lo que necesitaba hacer.
Ahora que estoy más de 20 años retirado de las clases de estructuras, puedo decir con seguridad que el 99% de todas las matemáticas que hago día tras día involucran el mismo tipo de cosas que mi hija está dominando en el 5to grado. Suma, resta, multiplicación y división, eso es todo. No es la complejidad de las matemáticas lo que es el desafío, es encontrar el problema en primer lugar.
La mayoría de las matemáticas con las que trabajo están asociadas a dimensiones. Cada vez que preparo un detalle para un proyecto, uno de los controles principales es el tamaño de las piezas que se unen. ¿Tengo espacio suficiente para todas las piezas que necesito? ¿Se alinean las cosas? ¿Los componentes están igualmente separados cuando es necesario? (piense en la pared de la ventana).
En el detalle anterior, estamos mirando la esquina de la pasarela del puente donde el piso de vidrio y la pared de vidrio se unen. La disposición y el tamaño del acero estructural se trabajó y se volvió a trabajar hasta que llegamos a este punto. Hay suficiente desplazamiento con la viga de acero para que el vidrio en el piso tenga un lugar para colocar. También dimensionamos las columnas verticales que conectan la estructura en el piso con la estructura de celosía en el techo con tubo de acero de 2″x3″ para que el ancho de los miembros pudiera encerrarse dentro del metal del sistema de ventanas. Cuando este puente esté terminado, no verá ninguna de las columnas en la pared de vidrio.
¿Utilicé algunas habilidades matemáticas para resolver este problema? Absolutamente, pero nada de esto es mágico y absolutamente nada de esto requiere trigonometría, cálculo o física. Mi padre solía decirme (y ahora te lo digo a ti) que vas a la universidad para aprender a aprender. Este es un estado mental importante porque aprender cosas que son difíciles y desafiantes te obliga a esforzarte y desarrollar habilidades que podrían ser de valor periférico para ti.
Aunque es posible que haya otros trabajos de arquitectura por ahí que requieran una habilidad tonta para procesar problemas matemáticos de alto nivel, nunca los he descubierto. En lugar de decir aquí que no necesitas habilidades matemáticas simplemente porque yo no las necesito, pensé en preguntar a un puñado de arquitectos que conozco de todo el país que hacen diferentes tipos de trabajo (comercial, institucional y residencial), y ver qué piensan sobre el papel de las matemáticas en el campo de la arquitectura.
Marica McKeel, Arquitecta
Las matemáticas básicas son útiles, sin duda, pero no creo que «buena en matemáticas» sea una de las cualidades más importantes para un arquitecto. Todos dibujamos en la computadora ahora, así que la mitad del tiempo estoy usando un comando de distancia para averiguar la altura de una estructura de 8′ techo + 2 ‘ porque mi mente está más fija en el diseño que en las matemáticas en ese momento de todos modos.
Lee Calisti, Arquitecto
La habilidad matemática de uno nunca debe ser el factor que lo mantenga fuera de la arquitectura. Sin embargo, uno necesita ser experto en matemáticas, es decir, álgebra, geometría y trigonometría, para lidiar con la matriz de dimensiones, cantidades, área, volumen y otras relaciones geométricas. Esto juega con el pensamiento y los patrones espaciales. Las áreas más altas y complejas de las matemáticas, como el cálculo, obstaculizan a muchos estudiantes, pero es el patrón lógico de matemáticas como este el que es una herramienta crítica en la mente de un arquitecto. Nunca he usado cálculo en mi trabajo, pero desarrollar patrones lógicos para resolver problemas es un evento diario..
Evan Troxel, Arquitecto
La escuela de arquitectura a la que asistí requería Trigonometría para obtener mi título. Lo tomé en la escuela secundaria y me encantó; fue bastante fácil para mí, ya que siempre me fue muy bien en todas mis clases de matemáticas. Luego tomé Cálculo durante mi último año y bombardeé (porque el maestro apestaba, lo juro). Nunca había obtenido un C+ en ninguna clase, especialmente en matemáticas, pero lo hice en Calc. Por alguna razón, tuve que tomar trigonometría de nuevo para obtener crédito universitario, así que lo tomé en la universidad comunitaria local por la noche un semestre (porque era más barato) y luego transferí las unidades. Pan comido. En otras palabras, no you no tienes que ser BUENO en matemáticas porque los requisitos para obtener tu título son bastante bajos.
dicho esto, es mejor si eres decente en matemáticas. Estos son algunos ejemplos que la gente no suele considerar matemáticas, pero son cosas que los arquitectos usan todo el tiempo: Estamos constantemente agregando y restando medidas, espesores, volúmenes y áreas. Somos responsables de los presupuestos. Trabajamos con hojas de cálculo que cuentan los tamaños de los espacios y todo tiene que cuadrar. Hacemos TONELADAS de geometría, y nos encanta. La geometría es matemática, ¿verdad? Sí, lo es. Dibujo + Matemáticas = Impresionante. Esa es una de las razones por las que somos arquitectos y no artistas.
Jes Stafford, Arquitecto
Los arquitectos deben ser ninjas de matemáticas. El aspirante a arquitecto debería lanzarse de cabeza a las matemáticas como si se lanzara a un campo de batalla. Las matemáticas son una educación para resolver problemas y saber lo que se pide. Hay pocos paralelismos más sólidos con todas las variables de la dinámica Constructor-Arquitecto-Cliente. Todos los juegos de palabras de matemáticas.
Además, las fortalezas y debilidades en varias disciplinas matemáticas pueden indicar o ayudar a diagnosticar discapacidades de aprendizaje y trastornos cognitivos. Cuanto antes se identifiquen y aborden estos problemas, más fácil puede ser la vida de alguien que de otra manera podría sufrir en silencio.
Nicholas Renard, Arquitecto
Pregunta matemática (muestra siempre tu trabajo):
En realidad no. Si entiendes la geometría general y la física, eres bueno; se fomentan las habilidades de suma, resta, multiplicación y, a veces, división. Los aspirantes a arquitectos deben desafiarse a sí mismos con la mayor cantidad de matemáticas que puedan manejar (más la clase más lejos de lo que puedan manejar). Matemáticas enseña y desarrolla habilidades analíticas de resolución de problemas, en nuestro núcleo los arquitectos son solucionadores de problemas. Utilizamos lo que experimentamos de la historia, el arte, la física, la vida, la arquitectura y las matemáticas para influir en nuestras soluciones a nuestros proyectos de problemas.
Jeremiah Russell, Arquitecto
Los aspirantes a arquitectos deben comprender los principios y conceptos de las matemáticas, principalmente la geometría, la trigonometría y la física básica. No es necesario ser un genio de las matemáticas (todos tenemos calculadoras)ni es necesario dominar o memorizar cálculos y diagramas de carga complejos, etc. Para eso están los materiales de referencia. En última instancia, no se deje influir si no es fuerte en matemáticas. Es un cuerpo de conocimiento que se puede aprender y no debe ser una fuente de estrés.
Andrew Hawkins, Arquitecto
Las matemáticas son importantes para mis tareas diarias como arquitecto. En su mayoría se trata de cálculos simples, pero para mí, es necesario poder hacerlos rápidamente en mi cabeza. Y en su mayoría son ecuaciones simples, pero definitivamente ayuda si puedes hacerlas en tu cabeza y sobre la marcha. (y esto te hace ver muy capaz). Los bloques de construcción básicos son las dimensiones y las conversiones que involucran pies, pulgadas, metros y centímetros; todos estos de ida y vuelta entre sí. Todo es una matemática muy simple, pero es, en mi opinión, esencial para ser arquitecto. Como propietario, hay problemas matemáticos más complejos, pero no son tan improvisados y tienen hojas de cálculo y fórmulas para guiarlos.
Neal A. Pann, Arquitecto
Para el trabajo diario en la oficina, un arquitecto solo necesita una comprensión en habilidades matemáticas básicas y algo de trigonometría. Honestamente, nada más que buenas habilidades matemáticas de nivel de secundaria
Así que a pesar del hecho de que ahora estoy planeando recibir correos de odio de profesores de matemáticas de todas partes, todos los comentarios recibidos de mis compatriotas de arquitectura de todo el país parecen decir básicamente lo mismo. Las matemáticas son una buena habilidad, pero nada que te impida convertirte en arquitecto. Está bien que luches con las matemáticas, solo persevere y haga lo que se necesita hacer y pueda mirar hacia atrás por encima de su hombro a las matemáticas durante el resto de su larga e ilustre carrera como arquitecto.
Saludos,
