Akademické AreasEdit
Neag Školní Vzdělávání je domovem pro tři oddělení (Oddělení Osnov & Instrukce, Ústav pedagogických Vedení, Oddělení pedagogické Psychologie) a jedno centrum (Vzdělávání Učitelů)
Oddělení Kurikula a InstructionEdit
Oddělení pro Kurikulum a Instrukce nabízí Bakalářský, magisterský, a Doktorandské programy v osnov a instrukce jak pro pre-servis a služby pedagogů. Program nenabízí pověření učitele, které je nabízeno pouze prostřednictvím programu certifikace učitelů pro absolventy vysokých škol (tcpcg) (viz vzdělávání učitelů). Bakalářské programy umožňují studentům získat základní kompetence ve výuce na všech úrovních vzdělávání. Postgraduální programy umožňují specializovanější znalosti v oblasti obsahu (matematika, věda nebo sociální studia), aby se později připravily na další certifikaci. Doktorské programy umožňují studentům vykonávat pozice profesorů nebo výzkumných pracovníků v široké škále nastavení. Dvě hlavní výzkumné jednotky jsou Nové Gramotnosti Výzkumné Laboratoře, která je uznávána jako světový práce pro čtení s porozuměním a učení dovedností potřebných pro rozvíjející se informační a komunikační technologie, a Čtení/Language Arts Center, což usnadňuje zlepšení gramotnosti instrukce. Jedním zvláštním zaměřením programu je posílení investic Connecticutu do vědeckých programů K-12 a dalších oborů STEM.
Ústav pedagogických LeadershipEdit
Ústav pedagogických Vedení se připojuje teorie, praxe a politiky v různých akademických programů, včetně vzdělávacích vedení, vzdělávání, politiky, vedení, a další. Program je také nadějí na program sportovního managementu Univerzity, který nabízí vysokoškolské, magisterské a doktorské tituly.
Katedra pedagogické Psychologieeditovat
Teacher EducationEdit
centrum vzdělávání učitelů nabízí dva programy. Za prvé, Učitel Certifikační Program pro Absolventy vysokých škol (TCPCG) je 11-měsíční, na plný úvazek, zrychlený program, který umožňuje studentům získat Connecticut Učitel Certifikace a MA v Osnov a Instrukce, nebo MA v pedagogické Psychologie. Studenti jsou povinni absolvovat kurz kromě absolvování všech příslušných zkoušek PRAXIS II, podle požadavků státu. Naposledy, program se rozšířil o nabídku skladby v mandarínské čínštině, kromě svých programů ve francouzštině, španělština, Němec, italština, a Latina.
za druhé, integrovaný bakalářský / magisterský Program (IB/M) ve vzdělávání učitelů je pětiletý pokročilý program pro vysokoškoláky. Absolventi programu obdrží bakalářský titul ve vzdělávání, magisterský titul v kurikulu a magisterský titul v pedagogické psychologii (speciální vzdělávání). Zrychlená trať programu umožňuje studentům získat expozici v řadě oblastí do pěti let. Program IB / M začal v roce 1987 rozhovory mezi skupinou Holmes, Johnem Goodladem a národní sítí pro obnovu vzdělávání. IB/M program nabízí studijní programy v následujících oblastech: Základní Vzdělávání (Stupně 1-6), Sekundární Vzdělávání (Stupně 7-12), Komplexní Speciální pedagogiky (K–12), a Hudební Výchovy (PK–12). Program je postaven na 6 klíčových principech, které zdůrazňují společné jádro pedagogických znalostí požadovaných pro všechny obory vzdělávání, stejně jako klinické zkušenosti v různých prostředích. V prvních dvou letech programu, studenti absolvují dobře zaoblený kurz svobodných umění. V juniorském roce (známý jako společné jádro) začínají studenti absolvovat kurzy, které jim pomohou dozvědět se o studentech jako studujících. V posledním ročníku programu získají studenti konkrétnější pedagogické znalosti. A v magisterském roce získávají studenti zkušenosti z kliniky prostřednictvím stáže. V roce 2007 bylo 90,7% programu IB/M žen.
Akreditace & RankingsEdit
Neag Školní Vzdělávání je akreditován Národní Rady pro Akreditaci Vzdělávání Učitelů (NCATE). Akreditace zahrnuje programy přípravy učitelů a programy přípravy na pokročilé vzdělávání na University of Connecticut a jejích regionálních kampusech.
V pěti specializovaných programů (Speciální Vzdělávání, Vzdělávací Správa, pedagogické Psychologie, Základní Vzdělávání a Střední Vzdělávání), Neag Školní Vzdělávání je uznávána jako v top 25 v zemi.
Považovány za Veřejné Ivy, hlavního kampusu University of Connecticut se nachází v Storrs a je považován za jeden z předních výzkumných univerzit ve Spojených Státech.
škola si klade za cíl být různorodé s následující demografické údaje v letech 2018-2019 akademický rok: Bílá (64%), není Známo (9.5%), Hispánské/Latinx (8.5%), Černá/Afričan-Američan (8%), Asie (6.5%), Dva nebo více závodů (3.1%), Indiána/Aljaška Domorodec (o 0,3%), a Nativní Hawaiian/Ostatní Pacifik Ostrovan (o 0,1%).