milioane de copii ar putea eșua la școală din cauza unei obsesii cu evaluarea individuală, abilitățile de alfabetizare și tipul corect de comportament, potrivit unui ou academic.
Jonathan Rix, profesor de participare și sprijin pentru învățare la Facultatea de bunăstare, Educație & Studii lingvistice la Open University, își va susține prelegerea inaugurală despre motivul pentru care școala este rea pentru noi – lecții pe care trebuie să le învățăm, joi, 16 noiembrie, la Open University, când va explora această obsesie și va întreba dacă există câteva modalități simple de a elibera profesorii de aceste cătușe.
urmăriți un videoclip trailer al prelegerii lui Jonathan Rix:
în prelegerea sa, profesorul Rix se va baza pe Exemple de zi cu zi din întreaga lume pentru a arăta cum o experiență școlară negativă domină încă viața multora.
educația așa cum o știm, este despre împărțirea noastră; subiectele pe care le studiem, clasele cu care studiem, practicile care ne învață
Jonathan Rix, profesor de participare și sprijin pentru învățare
în urma prelegerii sale, i se va alătura un grup de experți în educație:
Teresa Cremin, profesor de alfabetizare
Peter Twining, profesor de educație (Futures)
James Biddulph, profesor principal la școala primară a Universității din Cambridge
Zoe Nolan, consilier principal pentru copii și familii în Consiliul Milton Keynes
vor dezbate: dacă școala este cu adevărat rea pentru noi, ce trebuie să facem?
panoul va fi moderat de Richard Garner, care a fost jurnalist de peste 40 de ani – scriind pentru times Educational Supplement (TES) și fost editor de educație al Mirror și The Independent. Este autorul Războiului de treizeci de ani, o carte despre reforma profesorilor.
opinia Teresei Cremin este că școlile nu sunt neapărat rele pentru noi, ci că agenda activității de performanță (Ball, 2003) restricționează în prezent modurile în care profesorii și copiii interacționează și astfel încadrează și constrânge predarea și învățarea în majoritatea, deși nu în toate școlile și sălile de clasă.
Peter Twining consideră că există în prezent o nepotrivire între ceea ce predau școlile în prezent și ceea ce trebuie să fi învățat oamenii care părăsesc școala pentru a-i pregăti pentru a fi cetățeni împliniți, eficienți și implicați.
zo nu este de acord că școala este rău pentru noi, în special ca rata Ofsted 94% din școli ca „bun” sau „restante”.
James va împărtăși un model al școlii de formare universitară.
| Temporizări | Item |
|---|---|
| 17:00 – 18:00 | prelegere inaugurală a profesorului Jonathan Rix: de ce școala este rea pentru noi – lecții pe care trebuie să le învățăm |
| 18:00 – 18:15 | băuturi răcoritoare |
| 18:15 – 19:00 | Panel discuție: dacă școala este într-adevăr rău pentru noi, ce trebuie făcut? |
| 19:00 – 19:45 | băuturi și canapele |
înregistrați-vă pentru a participa la
nu vă puteți alătura personal? Urmăriți evenimentul live online aici (link-ul va fi live înainte de începerea evenimentului)
Aflați mai multe despre cercetarea OU în educație.