kommunikation begynder med relationer. Det er gennem frem og tilbage sociale interaktioner, at vi alle lærer at kommunikere på en meningsfuld måde. Så hvad gør vi, når et barn ikke lærer at kommunikere på den typiske måde? Typisk intervention starter med taleterapi. Det er imidlertid et forældet trossystem, at et barn skal være “klar” til taleterapi. De fleste eksperter, der arbejder med børn med kommunikationsforsinkelser/lidelser, understøtter den samlede kommunikationsmetode.
Total kommunikation er et holistisk syn på kommunikation, der kan bruges med spædbørn og voksne. Det involverer ikke kun mundtligt sprog at opbygge kommunikationsevner, men introducerer bevægelser, tegnsprog og andre visuelle kommunikationssystemer. Taleterapeuter, der bruger denne tilgang, tænker “uden for boksen” for at skabe et kommunikationssystem, der fungerer for hver enkelt person. For eksempel, når man arbejder med en etårig, kan en taleterapeut coache forældrene til at spille pludrende spil for at tilskynde frem og tilbage til efterligning af lyde. For en to-årig, der endnu ikke bruger ord, kan taleterapeuten introducere tegnsprog for at hjælpe med at parre verbale ord med tegn for at forbedre kommunikationen. Hvis et barn viser mere ekstreme vanskeligheder med verbal kommunikation, kan en taleterapeut introducere ved hjælp af et brevbræt eller en forstærkende enhed, så barnet kan skrive sin kommunikation. Mange børn og voksne med autisme har delt en dyb udtryksfuld verden ved hjælp af et tastatur eller brevbræt. Se http://idoinautismland.com/ eller filmen, Stakler & Jabberers.
nogle forældre er bekymrede over, at brug af tegnsprog eller billeder og brevkort kan hindre et barns mundtlige kommunikationsevner. Forskning understøtter, at undervisning i tale og andre kommunikationsformer sammen øger sandsynligheden for, at barnet vil tale. Dette skyldes, at tale eller bruge tegnsprog faktisk aktiverer det samme område af hjernen, der er ansvarlig for kommunikation. Der er ingen beviser for, at brug af andre kommunikationsmetoder, såsom tegnsprog, vil modvirke brugen af tale.
i sidste ende er målet for et barn at kommunikere med andre og verden. Det starter med bevægelser og bevæger sig til stemme, barnets “stemme” kan udtrykkes på mange forskellige måder. Det er vigtigt, at forældre og fagfolk ved, at brug af en samlet kommunikationsmetode er den mest accepterede tale-og sprogbehandlingsmodel. Det er vores ansvar at sikre, at alle børn har de nødvendige værktøjer til at udtrykke sig effektivt.