Low-Tech &High-Tech AAC
az AAC különböző módon írható le. Ezeknek a különböző leírásoknak a megértése segít megismerni a rendelkezésre álló rendszerek típusait, valamint segítséget nyújt a döntéshozatalban, hogy melyik AAC rendszer lehet a legmegfelelőbb.
az AAC típusai
Támogatott rendszerek: használjon külső termékeket és anyagokat, hogy segítsen a felhasználónak átjutni egy üzeneten. Ezek közé tartozhatnak az AAC rendszerek, például az alapvető szó táblák, kommunikációs könyvek vagy beszédgeneráló eszközök.
segítség nélküli rendszerek: csak azokat a készségeket használja, amelyek az adott személy rendelkezésére állnak, és nem igényelnek speciális anyagot vagy felszerelést. Ezek magukban foglalhatják a testbeszédet, jelnyelv, beszélt nyelv vagy arckifejezés.
amint valószínűleg meg tudja mondani az AAC e két típusából, általában más kombinációt használnak különböző célokra. Az illetékes kommunikátor gyakran rendszeresen használja mind a támogatott, mind a segítség nélküli rendszereket.
Low-Tech & High-Tech jellemzők
Low-Tech: ezek a rendszerek kommunikációs módszerek, amelyek nem akkumulátorral működnek, és általában olcsóbbak. A lo-tech rendszerek gyakori példái közé tartozik a képcsere, a nyomtatott szó táblák, a kommunikációs könyvek & jelnyelv. A rögzített beszédeszközök (Digitális) is ebbe a kategóriába tartozhatnak, ha egyszerű rövid üzenetekkel akkumulátorral működnek.
High-Tech: ezek a rendszerek hálózati tápellátásra támaszkodnak & Újratölthető Akkumulátorok, mivel általában megvilágított dinamikus kijelzőket használnak & szintetizált hangok. Kifinomult szoftver szókincseket futtatnak, több hang, teljesen hozzáférhetőek, & alaposan testreszabható. Az operációs rendszerek lehetnek Windows, Android vagy iOS. A Liberator ezekre a csúcskategóriás eszközökre szakosodott, amelyek végül valódi nyelvtudáshoz vezethetnek.
előnyök & hátrányok
Lo-Tech
előnyök | hátrányok |
megfizethető | nincs hallási visszajelzés a felhasználó számára. |
viszonylag könnyen létrehozható + használat, ha a klinikai vagy technikai támogatás nincs kéznél | általában korlátozott a szókincsben, gyakran erősen támaszkodva a rojtokra (főnevek) |
nincs szükség hálózati töltésre | a szavak helyzete megváltozik a képcserélő rendszerekben, eltávolítva a motoros mintázat tanulását. |
igényes környezetben is használható: teljes napfény, fürdési idő, strand + ha a hi-tech eszköz meghibásodik | a szintalapú rendszereken keresztüli navigáció vagy az átfedésekre való támaszkodás kihívást jelenthet |
korlátozó, szituációs előre meghatározott szókincs |
Hi-Tech
előnyök |
hátrányok |
több szókincs elérhetősége | nehezebb lehet |
auditív visszajelzés a nyelvtanuláshoz | díjat kell fizetni |
képes kommunikálni az összes csoport a közösség | drágább vásárolni és fenntartani |
kevesebb támaszkodás a kommunikációs partnerre | |
képes beszélni a távolságok között | |
lehet fejleszteni automatizmus és motoros minták | |
teljesen testreszabható | |
különböző lehetőségek a nyelv képviseletére | |
Számítógépes hozzáférés: Kapcsolat | |
környezetvédelmi ellenőrzés | |
telefon hozzáférés & SMS |
Low-Tech High-Tech: mítoszok & kihívások
mindenkinek joga van hozzáférni bármely nyelvi rendszer, amely megfelel az igényeinek. A High-tech rendszerek olyan funkciókat kínálnak, amelyeket az alacsony technológiájú rendszerek nem tudnak közelíteni az illesztéshez, és minden egyén számára elérhetőek, függetlenül életkoruktól, észlelt nyelvi stádiumuktól vagy a beavatkozás idején feltételezett intellektuális szinttől. A High-tech rendszerek képesek:
- ok & hatás a használat szintje
- következetes verbális modellek
- fokozott függetlenség
- a szavak következetes elhelyezkedése
- hozzáférés több ezer szóhoz
amikor érzékenyen bevezetik & helyesen, elektronikus dinamikus képernyő, hang-a kimeneti eszközök lehetővé teszik a felhasználók számára, hogy már kiskoruktól kezdve gyakorolhassák és a legtöbbet hozhassák ki nyelvtanulási tapasztalataikból.
minden egyén, függetlenül attól, hogy milyen korú lehet használni high-tech eszközök, mint az első kikötő. Az ilyen eszközök & okozati szinten használhatók. Amikor párosul a sokféle módon ezek a rendszerek is elérhető, a felhasználók kapnak felhatalmazást, hogy kezdődik AAC nyelvi utazás.
nincs bizonyíték arra, hogy az alacsony technológiájú rendszereket ki kellene próbálni & tapasztalt, mielőtt kipróbálná a csúcstechnológiai lehetőségeket. Nincs hierarchia. A dinamikus megjelenítő eszközök kommunikációs lehetőségeket nyithatnak meg az emberek számára, akiket úgy ítéltek meg, hogy nagyon korlátozott nyelvűek & beszédfejlődés.
az alacsony technológiájú rendszerek elkerülhetetlenül nagyobb bizalmat igényelnek & interakció formálisan képzett & ismert kommunikációs partnerekkel. A High-tech rendszerek célja A függetlenség & önállóság kiépítése a változások közötti univerzálisabb módok létrehozásával.
mindig körültekintő & ésszerű alacsony technológiájú alternatív kommunikációs rendszert fenntartani a gyakrabban használt csúcstechnológiával szemben. Bár a kortárs elektronikus eszközök ma már sokkal megbízhatóbbak & tartós, mint korábban, meghibásodás vagy váratlan fizikai sérülés hirtelen megtagadhatja a felhasználói kommunikációt. Egy jól bevált, ismerős, robusztus, alacsony technológiájú AAC rendszer azonnali megkönnyebbülést nyújthat & megnyugtatás.
- gyakori kihívások, amelyek akkor merülnek fel, amikor az egyén alacsony technológiájú rendszerekkel indul:
- inkonzisztens verbális modellezés a kommunikációs partnerektől
- a rendszerben való Cseréhez vagy pontozáshoz használt képek inkonzisztens helyzete
- nagy nehézségek a rövid távolságok közötti kommunikációban
- jelentősen megnövekedett függés a kommunikációs partnertől
- a kifejlesztett rendszerek általában nagyon főnév nehéz, ami gyenge képességet eredményez a szavak általánosítására kontextusokban
sok információt kell felszívni, amikor az Lo és a Hi-tech rendszerek érdemeiről beszélünk. Nehéz lehet pontosan tudni, mi van odakint, mikor kell figyelembe venni a különböző rendszereket, sőt megérteni, hogyan működnek ezek a rendszerek a gyakorlatban. Az alábbiakban talál egy linket az erőforrások oldalunkra és a videókra, amelyek sokkal részletesebb információkat nyújtanak ezekről a témákról, valamint a vizuális ábrázolásokról.
tudományos olvasmányok ebben a témában:
Van der Meer, L., Didden, R., Sutherland, D., O ‘ Reilly, MF, Lancioni, G. E., & Sigafoos, J. (2012). Három augmentatív és alternatív kommunikációs mód összehasonlítása fejlődési fogyatékossággal élő gyermekek számára. Fejlődési és fizikai fogyatékosságok folyóirata, 24(5), 451-468.