low-Tech & high-Tech aac

AAC pot fi descrise în moduri diferite. Înțelegerea acestor descrieri diferite vă va ajuta să știți despre tipurile de sisteme disponibile, precum și să vă ghidați luarea deciziilor cu privire la care sistem AAC ar putea fi cel mai potrivit.

tipuri de sisteme asistate AAC

: utilizați produse și materiale externe pentru a ajuta un utilizator să transmită un mesaj. Acestea pot include sisteme AAC, cum ar fi plăci de bază, Cărți de comunicare sau dispozitive generatoare de vorbire.
sisteme fără ajutor: Utilizați numai abilitățile care sunt disponibile pentru acea persoană și nu au nevoie de materiale sau echipamente speciale. Acestea ar putea cuprinde limbajul corpului, limbajul semnelor, limbajul vorbit sau expresia facială.

după cum probabil puteți spune din aceste două tipuri de AAC, o combinație diferită este de obicei utilizată în scopuri și scopuri diferite. Un comunicator competent va folosi adesea atât sisteme asistate, cât și sisteme neasistate în mod regulat.

Low-Tech& caracteristici High-Tech

Low-Tech: aceste sisteme sunt metode de comunicare care nu sunt alimentate cu baterii și sunt de obicei mai ieftine de realizat. Exemple comune de sisteme lo-tech includ schimbul de imagini, panouri de cuvinte tipărite, cărți de comunicare & limbajul semnelor. De asemenea, dispozitivele de vorbire înregistrate (digitale) pot intra în această categorie dacă sunt alimentate cu baterii cu mesaje scurte simple.

High-Tech: aceste sisteme se bazează pe alimentarea cu energie electrică & acumulatori reîncărcabili, deoarece folosesc în general afișaje dinamice iluminate & voci sintetizate. Ei rula vocabulare software sofisticate, mai multe voci, sunt pe deplin accesibile, & pot fi personalizate complet. Sistemele de operare pot fi Windows, Android sau iOS. Liberator este specializat în aceste dispozitive high-end, care pot duce în cele din urmă la stăpânirea reală a limbajului.

beneficii & dezavantaje

Lo-Tech

beneficii dezavantaje
accesibil fără feedback auditiv pentru utilizator.
relativ ușor de creat + utilizare dacă suportul clinic sau tehnic nu este la îndemână în general limitat în vocabular, adesea cu o dependență puternică de franjuri (substantive)
nu este necesară încărcarea rețelei pozițiile cuvintelor se schimbă în sistemele de schimb de imagini, eliminând învățarea modelului motor.
poate fi utilizat în medii solicitante: lumina soarelui, timpul de baie , plaja + dacă dispozitivul hi-tech eșuează navigarea prin sisteme bazate pe niveluri sau dependența de suprapuneri poate fi o provocare
vocabular restrictiv, situațional predeterminat

Hi-Tech

beneficii

dezavantaje
disponibilitatea mai multor vocabular poate fi mai greu
feedback-ul auditiv pentru învățarea limbilor străine trebuie taxat
poate comunica tuturor grupurilor din comunitatea mai scumpe pentru a cumpăra și de a menține
mai puțină încredere în partenerul de comunicare
poate vorbi pe distanțe
poate dezvolta automatism și modele motorii
complet personalizabil
diferite opțiuni pentru a reprezenta limba
acces la calculator: Conectivitate
controlul mediului
acces telefon & SMS

low-Tech la High-Tech: mituri & provocări

orice persoană are dreptul de a accesa orice sistem lingvistic care va satisface nevoile lor. Sistemele High-tech oferă caracteristici pe care sistemele low-tech nu se pot apropia de potrivire și sunt disponibile tuturor indivizilor, indiferent de vârsta lor, stadiul limbajului perceput sau nivelul intelectual presupus în momentul intervenției. Sistemele de înaltă tehnologie pot oferi:

  • cauză & efect nivel de utilizare
  • modele verbale consistente
  • independență sporită
  • locație consecventă a cuvintelor
  • acces la mii de cuvinte

atunci când este introdus sensibil & corect, electronic dinamic ecran, voce-dispozitivele de ieșire permit utilizatorilor să practice și să profite la maximum de experiențele lor de învățare a limbilor străine de la o vârstă fragedă.

orice persoană, indiferent de vârsta lor, poate folosi dispozitive de înaltă tehnologie ca prim port de escală. Astfel de dispozitive pot fi utilizate la un nivel de efect cauză &. Atunci când sunt cuplate cu multitudinea de moduri în care aceste sisteme pot fi accesate, utilizatorii devin împuterniciți să-și înceapă călătoria lingvistică AAC.

nu există dovezi care să sugereze că sistemele low-tech trebuie testate & cu experiență înainte de a încerca opțiuni high-tech. Nu există ierarhie. Dispozitivele de afișare dinamice pot deschide oportunități de comunicare pentru persoanele considerate a avea un limbaj foarte limitat & dezvoltarea vorbirii.

sistemele Low-tech tind în mod inevitabil să necesite mai multă încredere & interacțiune cu partenerii de comunicare cunoscuți instruiți formal &. Sistemele de înaltă tehnologie urmăresc să construiască independența & încrederea în sine prin stabilirea unor moduri mai universale de inter-schimbare.

este întotdeauna prudent & sensibil pentru a menține un sistem de comunicare alternativă low-tech la high-tech unul mai frecvent utilizate. Deși dispozitivele electronice contemporane sunt acum mult mai fiabile & durabile decât anterior, eșecul sau deteriorarea fizică neașteptată pot nega comunicarea utilizatorului într-o manieră bruscă. Un sistem AAC bine practicat, familiar, robust, de joasă tehnologie, poate oferi o ușurare imediată & reasigurare.

  • provocările comune care apar atunci când un individ începe cu sisteme low-tech includ:
  • modelare verbală inconsecventă de la partenerii de comunicare
  • poziția inconsecventă a imaginilor utilizate pentru a schimba sau a indica într-un sistem
  • mare dificultate în comunicarea pe distanțe scurte
  • dependență semnificativ crescută de partenerul de comunicare
  • sistemele dezvoltate sunt, în general, foarte grele, rezultând o capacitate slabă de generalizare a cuvintelor în contexte

există o mulțime de informații care trebuie absorbite atunci când vorbim despre meritele sistemelor Lo și Hi-Tech. Poate fi dificil să știm exact ce este acolo, când să luăm în considerare diferite sisteme și chiar să înțelegem cum funcționează efectiv aceste sisteme în practică. Mai jos veți găsi un link către pagina noastră de resurse și videoclipuri care vă vor oferi mult mai multe detalii despre aceste subiecte, împreună cu reprezentări vizuale.
pentru lecturi academice pe această temă:

Van Der Meer, L., Didden, R., Sutherland, D., O ‘ Reilly, M. F., Lancioni, G. E., & Sigafoos, J. (2012). Compararea a trei moduri de comunicare augmentative și alternative pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare. Jurnalul dizabilităților de dezvoltare și fizice, 24 (5), 451-468.

You might also like

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.