Lista de Verificación de síntomas-90 (SCL90)

La Lista de Verificación de síntomas-90 (SCL90) es un cuestionario de 90 elementos utilizado para evaluar problemas psicológicos. La Lista de Verificación de síntomas-90-Revisada (SCL90R) es la versión revisada del cuestionario. La versión revisada es casi idéntica (2 preguntas con una redacción ligeramente diferente), pero la principal diferencia es que el SCL90R no está disponible en el dominio público.

CODIFICACIÓN DE ARTÍCULOS

Cada artículo se puntúa en una escala de 0 a 4 en función de cuánto molestó a un individuo cada artículo en la última semana:

0 = Nada

1 = Un poco

2 = Moderadamente

3 = Bastante

4 = Extremadamente

BÁSCULAS

Somatización: 1, 4, 12, 27, 40, 42, 48, 49, 52, 53, 56, y 58

Obsesivo-compulsivo: 3, 9, 10, 28, 38, 45, 46, 51, 55, y 65

Sensibilidad interpersonal: 6, 21, 34, 36, 37, 41, 61, 69, y 73

Depresión: 5, 14, 20, 22, 26, 29, 30, 31, 32, 54, 71, y 79

Ansiedad: 17, 23, 33, 39, 57, 72, 78, 80, y 86

Ira-hostilidad: 11, 24, 63, 67, 74, y 81

Ansiedad fóbica: 13, 25, 47, 50, 70, 75, y 82

Ideación paranoica: 8, 18, 43, 68, 76, y 83

Psicoticismo: 7, 16, 35, 62, 77, 84, 85, 87, 88, y 90

Artículos adicionales: 19, 44, 59, 60, 64, y 89

ARCHIVOS FUENTE

Cuestionario SCL-90

Archivo de sintaxis de puntuación R

Derogatis, L. R., Lipman, R. S., & Covi, L. (1973). SCL-90: Escala de evaluación psiquiátrica ambulatoria-informe preliminar.

Derogatis, L. R., Rickels, K., & Rock, A. F. (1976). El SCL-90 y el MMPI: un paso en la validación de una nueva escala de autoinforme. The British Journal of Psychiatry, 128 (3), 280-289.

Dinning, W. D., & Evans, R. G. (1977). Validez discriminante y convergente del SCL-90 en pacientes hospitalizados psiquiátricos. Revista de Evaluación de la Personalidad, 41 (3), 304-310.

Holi, M. M., Sammallahti, P. R., & Aalberg, V. A. (1998). A Finnish validation study of the SCL-90. Acta Psychiatrica Scandinavica, 97 (1), 42-46.

Masal, E., Koç, M., Çolak, T. S., & Takunyaci, M. (2013). Análisis de los síntomas psicológicos de los estudiantes en el programa de pregrado en la enseñanza de matemáticas elementales. Educational Research and Reviews, 8(14), 1117.

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