(CNN) „Goo goo ga ga? Czy wu jest moim dzieckiem?”Jeśli twoja idea” baby talk ” sprawia, że wymiotujesz trochę do ust, nadszedł czas, aby się wykształcić.
prawdziwa mowa dziecka, która, jak pokazują nowe badania, może stymulować rozwój mózgu i mowy niemowlęcia, jest właściwie prawidłową mową dorosłych, tylko przekazywaną w innej kadencji.
„używa prawdziwych słów i poprawnej gramatyki, ale używa wyższego tonu, wolniejszego tempa i przesadzonej intonacji”, powiedział Naja Ferjan Ramirez, adiunkt na Wydziale Lingwistyki Uniwersytetu Waszyngtońskiego.
„to, co ludzie uważają za dziecinną gadkę, to połączenie głupich dźwięków i słów, czasami z nieprawidłową gramatyką-wyjaśnił Ferjan Ramirez-jak’ Oooh, Twoje szozie na Twoich szerokich stopach.””
„nie tylko słuchanie, ale mówienie”
styl mówienia dla rodziców, który jest używany w prawie każdym języku na świecie, prawdziwa ” mowa dla dzieci „stała się znana jako” motherese „i dziś nazywa się” parentese ” — ponieważ w końcu nie tylko mamy go używają. Wielu ojców, dziadków, starszego rodzeństwa, ciotek, wujków i opiekunek posługuje się językiem parentese, intuicyjnie zdając sobie sprawę, że pomaga dziecku dostroić się społecznie i reagować, nawet jeśli tylko przez paplanie.
„Parentese ma trzy cechy”, powiedziała Patricia Kuhl, współdyrektor Instytutu Nauki & Brain Sciences na Uniwersytecie w Waszyngtonie, który od dziesięcioleci bada wczesną naukę języka u dzieci.
„jednym z nich jest to, że ma wyższy ogólny ton, o oktawę wyższy” – powiedział Kuhl. „Innym jest to, że kontury intonacji są bardzo krzywe; wzloty są wyższe, upadki są niższe, a to brzmi podekscytowany i szczęśliwy.
„a potem jest wolniej, z przerwami między zwrotami, aby dać dziecku czas na udział w tej interakcji społecznej” – powiedział Kuhl.
jak się okazuje, zachęcanie do „mózgu społecznego” jest kluczem do pobudzenia mowy i rozwoju języka dziecka, powiedział Kuhl, znany na całym świecie pionier w dziedzinie obrazowania mózgu.
a dzieci instynktownie wolą to, jakby były podłączone do odpowiedzi. Może są.
Kuhl udostępnił film ze starszego eksperymentu z udziałem 7-miesięcznego „Paula”, aby zilustrować preferencje dziecka dla rodziców.
w czarno-białym filmie Paweł siedzi na kolanach matki w zamkniętej przestrzeni. Po lewej stronie Paula, poza terenem za ścianą, kobieta mówi osiem sekund parentese. Po jego prawej stronie kobieta mówi normalnym, DOROSŁYM tonem. Paul sampluje oba, następnie konsekwentnie preferuje głos mówiący parentese.
laboratorium Kuhla przeprowadziło badania, które wykazały, że gdy niemowlęta słuchają mowy, „nie tylko rozjaśnia się obszar kory słuchowej w ich mózgu, ale także obszary motoryczne, które ostatecznie przemówią”, powiedziała, pokazując, że dziecko przygotowuje się do odpowiedzi.
„im więcej rodzice w naturalny sposób korzystają z parentese w swoich domach, gdy rozmawiają ze swoimi dziećmi, tym lepiej i szybciej rozwijają się umiejętności językowe” – powiedział Kuhl. „Okazuje się więc, że parentese jest społecznym katalizatorem języka. To sprawia, że dzieci nie tylko słuchają, ale mówią.”
czy można zwiększyć parentese z coachingu?
w 2018 r.Kuhl i Ferjan Ramirez opublikowali badanie, które wykazało, że kiedy rodzice byli trenowani w parentese, ich dzieci bełkotały więcej i miały więcej słów o 14 miesięcy niż ci, którzy nie byli szkoleni.
w nowym badaniu opublikowanym w poniedziałek w Proceedings of the National Academy of Sciences zespół informuje o rozwoju mowy w tej samej grupie dzieci w wieku 18 miesięcy. Pomimo faktu, że wszystkie 48 uczestniczących rodzin korzystało z niektórych parentese na początku badania, to dzieci trenowanych rodziców wykazały znaczny wzrost w konwersacji turn-taking i wokalizacji między 14 A 18 miesiącami.
„dzieci trenowanych rodziców wytwarzały prawdziwe słowa, takie jak piłka lub mleko, prawie dwukrotnie więcej niż dzieci, których rodzice byli w grupie kontrolnej” – powiedział Ferjan Ramirez.
ponadto powiedziała, że dzieci, których rodzice byli trenowani, miały średnio 100 słów w porównaniu do 60 słów w grupie kontrolnej.
jak badacze zmierzyli poprawę w tym okresie? Przez cały weekend, kiedy dzieci miały 6, 10, 14 i 18 miesięcy, wszystkie 48 zestawów rodziców ubrało swoje dzieci w kamizelki z wbudowanymi rejestratorami audio, które rejestrowały wszystkie ich interakcje.
wtedy rodzice losowo przydzieleni do otrzymania instrukcji przyszli do laboratorium na indywidualne coaching, gdy ich dziecko miało 6, 10 i 14 miesięcy.
po otrzymaniu edukacji na temat nauki za korzyści płynące z mówienia do swoich dzieci, rodzice również słuchali siebie za pomocą parentese. Byli również szkoleni, jak włączyć więcej parentese do dnia i zachęcani do angażowania swoich dzieci w wymianę tam i z powrotem, zwaną zwrotami konwersacyjnymi.
w laboratorium interakcja jest liczona jako „zwrot”, jeśli dziecko zareaguje wypowiedzią w ciągu sekundy lub dwóch, wyjaśnił Kuhl, z większą liczbą zwrotów silnie skorelowanych z przyszłym sukcesem dziecka w języku.
„dzieci muszą być zaangażowane społecznie, aby nauczyć się języka. Muszą mieć zapał do komunikacji. Muszą chcieć, a parentese wydaje się pomagać im chcieć ” – powiedział Kuhl.
W tym czasie dzieci mają około trzech lat, wystarczająco dużo, aby poddać się obrazowaniu mózgu z nowymi Rezonansami magnetycznymi, które, jak podkreśla Kuhl, są w tym wieku całkiem bezpieczne. Zachęcamy Kuhla do opublikowania wszelkich nowych ustaleń.
„A skany białej i szarej materii w mózgu pokażą, czy istnieją trwałe zmiany wywołane przez ten styl interakcji z dzieckiem.
” czy wzmocniliśmy łączność między obszarami mózgu odpowiedzialnymi za rozwój języka?”Kuhl zapytał. „Będę bardzo zainteresowany, aby się dowiedzieć .”