(CNN) “Goo goo ga ga? Wu az én gyerekem?”Ha a “bababeszélés” ötlete miatt kissé feldobja a száját, akkor itt az ideje, hogy oktatjon.
az igazi bababeszélés, amely egy új tanulmány szerint fokozhatja a csecsemő agyát és beszédfejlődését, valójában megfelelő felnőtt beszéd, csak más ütemben.
“valódi szavakat és helyes nyelvtant használ, de magasabb hangmagasságot, lassabb tempót és túlzott intonációt használ” – mondta Naja Ferjan Ramirez, a Washingtoni Egyetem nyelvészeti Tanszékének adjunktusa.
“amit az emberek bababeszélésnek gondolnak, az buta hangok és szavak kombinációja, néha helytelen nyelvtannal” – magyarázta Ferjan Ramirez, “mint például” Oooh, a shozie wozies a széles lábadon.'”
‘Not just listening but talking’
a szülői beszéd stílusa, amelyet a világ szinte minden nyelvén használnak, az igazi “baby talk” “motherese” néven vált ismertté, és ma “parentese” – nek hívják-mert végül is nem csak az anyukák használják. Sok apa, nagyszülő, idősebb testvér, nagynénik, nagybácsik és bébiszitter beszél szülői nyelven, intuitív módon tudatában annak, hogy ez segít a baba társadalmi beilleszkedésében és reagálásában, még akkor is, ha csak babbling.
“a szülőknek három jellemzője van”-mondta Patricia Kuhl, a Washingtoni Egyetem & agytudományi Intézetének társigazgatója, aki évtizedek óta tanulmányozza a gyermekek korai nyelvtanulását.
“az egyik az, hogy magasabb az Általános hangmagassága, körülbelül egy oktávval magasabb” – mondta Kuhl. “A másik az, hogy az intonációs kontúrok nagyon görbék; a magasságok magasabbak, a mélypontok alacsonyabbak, és izgatottnak és boldognak hangzik.
“aztán lassabb, a mondatok közötti szünetekkel, hogy a baba időt kapjon a társadalmi interakcióban való részvételre” – mondta Kuhl.
mint kiderült, a “szociális agy” ösztönzése kulcsfontosságú a baba beszédének és nyelvi fejlődésének fellendítésében-mondta Kuhl, az agyi képalkotás nemzetközileg ismert úttörője.
és a csecsemők ösztönösen jobban szeretik-mintha be lennének drótozva, hogy reagáljanak. Talán azok.
Kuhl megosztott egy videót egy régebbi kísérletből, amelyben a 7 hónapos “Paul” szerepelt, hogy bemutassa a baba preferenciáját a szülőkkel szemben.
a fekete-fehér videóban Paul az anyja ölében ül egy zárt térben. Paul bal oldalán, a fal mögött, egy nő nyolc másodpercig beszél szülői nyelven. Jobb oldalán egy nő normális felnőtt hangon beszél. Paul mindkettőt mintázza, majd következetesen a szülői hangot részesíti előnyben.
Kuhl laboratóriuma olyan vizsgálatokat végzett, amelyek azt mutatják, hogy amikor a csecsemők beszédet hallgatnak, “nem csak az agyuk hallókéreg területe világít, hanem a motoros területek is, amelyek végül beszélnek” – mondta, megmutatva, hogy a baba készen áll a beszédre.
“minél több szülő használja otthon a szülői nyelvet, amikor gyermekeihez beszél, annál jobb és gyorsabb a nyelvtudás” – mondta Kuhl. “Tehát kiderül, hogy a parentese a nyelv társadalmi katalizátora. A gyerekek nem csak hallgatnak, hanem beszélnek is.”
meg tudja növelni a szülői coachingot?
2018-ban Kuhl és Ferjan Ramirez közzétett egy tanulmányt, amely kimutatta, hogy amikor a szülőket szülői edzésen tanították, csecsemőik 14 hónaposan többet beszéltek és több szót kaptak, mint azok, akik nem voltak kiképezve.
a Nemzeti Tudományos Akadémia folyóiratában hétfőn közzétett új tanulmányban a csapat 18 hónapos korban beszámol a csecsemők ugyanazon csoportjának beszédfejlődéséről. Annak ellenére, hogy mind a 48 résztvevő család használt néhány szülői nyelvet a vizsgálat kezdetén, az edző szülők csecsemői voltak azok, akik 14 és 18 hónap között jelentős javulást mutattak a társalgási fordulatokban és a vokalizációkban.
” az edző szülők gyermekei valódi szavakat, például labdát vagy tejet készítettek, majdnem kétszer olyan arányban, mint a kontrollcsoportban lévő gyermekek ” – mondta Ferjan Ramirez.
ezenkívül azt mondta, hogy azoknak a csecsemőknek, akiknek szüleit edzették, átlagosan 100 szó volt a szókincsük, szemben a kontrollcsoport 60 szavával.
hogyan mérték a kutatók a javulást ebben az időszakban? Egy egész hétvégén, amikor a babák 6, 10, 14 és 18 hónaposak voltak, mind a 48 szülő olyan mellényt viselt, amely beépített hangfelvevővel rögzítette az összes interakciót.
ezután a szülők véletlenszerűen kaptak oktatást, majd bejöttek a laborba egy-egy edzésre, amikor a baba 6, 10 és 14 hónapos volt.
miután oktatást kaptak a csecsemőkkel való beszélgetés előnyei mögött álló tudományról, a szülők szülői nyelven is hallgatták magukat. Arra is felkészítették őket, hogyan lehet több szülőt beépíteni a napba, és arra ösztönözték őket, hogy vonják be csecsemőiket oda-vissza cserékbe, amelyeket beszélgetési fordulóknak neveznek.
a laborban az interakció “fordulatnak” számít, ha a baba egy-két másodpercen belül kifejezéssel reagál-magyarázta Kuhl, a több fordulás szorosan korrelál a baba jövőbeli nyelvi sikerével.
“a csecsemőknek szociálisan kell részt venniük a nyelvtanuláshoz. Szükségük van egy meghajtóra, hogy kommunikáljanak. Akarniuk kell, és úgy tűnik, hogy a szülők segítenek abban, hogy akarják őket” – mondta Kuhl.
a tanulmány folytatódik. Ebben az időben a csecsemők körülbelül három évesek, elég idősek ahhoz, hogy agyi képalkotást végezzenek új MRI-kkel, amelyek-hangsúlyozza Kuhl-ebben a korban meglehetősen biztonságosak. Bár az új eredmények közzététele időbe telik, Kuhl-t ösztönzik.
“a nyelvtudás mértéke továbbra is azt mutatja, hogy az edzőcsoport gyerekei jóval megelőzik a kontrollcsoport gyerekeit” – mondta Kuhl. “Az agy fehér és szürke anyagának vizsgálata megmutatja, hogy vannak-e tartós változások, amelyeket a gyermekkel való interakció ilyen stílusa indukál.
“megerősítettük-e a nyelvi fejlődésért felelős agyi területek közötti kapcsolatot?”Kuhl kérdezte. “Nagyon érdekelni fog, hogy megtudjam.”