L. L. Thurstone, em pleno Luís Leon Thurstone, (nascido em 29 de Maio De 1887, em Chicago, Illinois, EUA, morreu em 29 de setembro de 1955, em Chapel Hill, Carolina do Norte), psicólogo norte-Americano que foi fundamental no desenvolvimento da psicometria, a ciência que mede as funções mentais, e que desenvolveu técnicas estatísticas para várias fator de análise de desempenho em testes psicológicos.Thurstone estava originalmente interessado em matemática e engenharia. Estudou engenharia elétrica na Universidade Cornell, em Ithaca, Nova Iorque, e trabalhou brevemente como assistente de Thomas Edison antes de assumir um cargo de professor na Universidade de Minnesota em Minneapolis (1912). Ele se interessou pela psicologia do aprendizado e recebeu seu Ph. D. em Psicologia da Universidade de Chicago em 1917. He held a position as chairman of the department of psychology at the Carnegie Institute of Technology until 1924, when he returned to the University of Chicago as associate professor of psychology and became a full professor three years later. Em 28 anos na Universidade de Chicago, ele estabeleceu o laboratório psicométrico lá, ajudou a fundar a sociedade psicométrica, e produziu muitos artigos e livros importantes.Thurstone estava especialmente preocupado com a medição das atitudes e inteligência das pessoas. Suas críticas aos métodos de teste existentes apareceram na confiabilidade e validade dos testes (1931). He attacked the concept of an ideal mental age, then commonly used in intelligence testing, advocating instead the use of percentile rankings to compare performance. Ele também desenvolveu uma escala de classificação para localizar atitudes e opiniões individuais ao longo de um continuum entre extremos.
His principal work, The Vetors of Mind (1935), presented Thurstone’s method of factor analysis to explain correlations between results in psychological tests. Thurstone rejeitou a ideia de que qualquer um dos fatores tinha aplicação mais geral do que outros e avaliou todos os fatores que influenciam o desempenho em um determinado teste de uma só vez, concebendo novas técnicas estatísticas para realizar a análise de fatores. Seus estudos de inteligência usando essas técnicas levaram ao teste de habilidades mentais primárias (1938), que mediu Componentes da inteligência humana, tais como capacidade de raciocínio, fluência da palavra, compreensão verbal, facilidade com números, visualização espacial e memória rote. Multiple-Factor Analysis (1947), his other major work, was an extensive rewriting of Vetors.