(CNN) „Goo goo ga ga? Sunt Wu copilul meu widdle?”Dacă ideea ta de” discuție pentru bebeluși ” te face să arunci puțin în gură, atunci este timpul să te educi.
true Baby talk, pe care un nou studiu arată că poate stimula dezvoltarea creierului și a vorbirii sugarului, este de fapt un discurs adecvat pentru adulți, tocmai livrat într-o cadență diferită.
„folosește cuvinte reale și gramatică corectă, dar folosește un ton mai înalt, un tempo mai lent și o intonație exagerată”, a spus Naja Ferjan Ramirez, profesor asistent la Departamentul de lingvistică de la Universitatea din Washington.
„ceea ce oamenii cred ca vorbesc copil este o combinație de sunete stupide și cuvinte, uneori cu gramatica incorecte,” ferjan Ramirez a explicat, „ca” Oooh, shozie wozies pe picioarele widdle.'”
‘nu doar să asculți, ci să vorbești’
un stil de vorbire parentală care este folosit în aproape toate limbile din lume, adevărata „discuție pentru bebeluși” a devenit cunoscută sub numele de „mamă” și astăzi se numește „părinte” – pentru că, la urma urmei, nu doar mamele o folosesc. Mulți tați, bunici, frați mai mari, mătuși, unchi și babysitters vorbesc parentese, conștient intuitiv că ajută copilul să se adapteze social și să răspundă, chiar dacă numai prin bâlbâială.
„Parentese are trei caracteristici”, a declarat Patricia Kuhl, co-directorul Institutului pentru învățarea & științelor creierului de la Universitatea din Washington, care studiază învățarea timpurie a limbilor copiilor de zeci de ani.
„una dintre ele este că are un pas general mai mare, cu aproximativ o octavă mai mare”, a spus Kuhl. „Altul este că contururile de intonație sunt foarte curbate; maximele sunt mai mari, minimele sunt mai mici și sună emoționat și fericit.
„și apoi este mai lent, cu pauze între fraze pentru a oferi copilului timp să participe la această interacțiune socială”, a spus Kuhl.
după cum se dovedește, încurajarea „creierului social” este esențială pentru stimularea dezvoltării vorbirii și limbajului copilului, a spus Kuhl, un pionier cunoscut la nivel internațional în utilizarea imagisticii cerebrale.
și bebelușii o preferă instinctiv – ca și cum ar fi conectați să răspundă. Poate că sunt.
Kuhl a distribuit un videoclip dintr-un experiment mai vechi cu „Paul”, în vârstă de 7 luni, pentru a ilustra preferința unui bebeluș pentru părinți.
în videoclipul alb-negru, Pavel stă în poala mamei sale într-un spațiu închis. Pe partea stângă a lui Paul, în afara site-ului în spatele unui perete, o femeie vorbește opt secunde de parentese. În dreapta lui, o femeie vorbește pe un ton normal pentru adulți. Paul eșantionează ambele, apoi preferă în mod constant vocea vorbind parentese.
laboratorul lui Kuhl a făcut studii care arată că atunci când copiii ascultă vorbirea, „nu numai că zona cortexului auditiv din creierul lor se aprinde, dar zonele motorii care vor vorbi în cele din urmă se aprind”, a spus ea, arătând că bebelușul se pregătește să vorbească înapoi.
„cu cât părinții folosesc în mod natural părinții în casele lor atunci când vorbesc cu copiii lor, cu atât mai bine și mai repede se dezvoltă aceste abilități lingvistice”, a spus Kuhl. „Deci, se pare că parentese este un catalizator social pentru limbaj. Îi face pe copii nu doar să asculte, ci și să vorbească.”
poți stimula parentese cu coaching-ul?
în 2018, Kuhl și Ferjan Ramirez au publicat un studiu care a arătat că atunci când părinții au fost antrenați în părinți, bebelușii lor au bâlbâit mai mult și au avut mai multe cuvinte cu 14 luni decât cei care nu au fost instruiți.
într-un nou studiu publicat luni în Proceedings of the National Academy of Sciences, echipa raportează despre dezvoltarea vorbirii în același grup de bebeluși la 18 luni. În ciuda faptului că toate cele 48 de familii participante au folosit unii părinți la începutul studiului, bebelușii părinților antrenați au arătat câștiguri semnificative în luarea conversației și vocalizări între 14 și 18 luni.
„copiii părinților antrenați au produs cuvinte reale, cum ar fi mingea sau laptele, la aproape dublul ratei copiilor ai căror părinți erau în grupul de control”, a spus Ferjan Ramirez.
în plus, a spus ea, bebelușii ai căror părinți au fost antrenați aveau un vocabular mediu de 100 de cuvinte, comparativ cu cele 60 de cuvinte din grupul de control.
cum au măsurat cercetătorii îmbunătățirea în această perioadă? Pentru un weekend întreg, când bebelușii aveau 6, 10, 14 și 18 luni, toate cele 48 de seturi de părinți și-au îmbrăcat bebelușii cu veste cu înregistratoare audio încorporate care au surprins toate interacțiunile lor.
apoi părinții repartizați aleatoriu pentru a primi instrucțiuni au intrat apoi în laborator pentru coaching individual când copilul lor avea 6, 10 și 14 luni.
după ce au primit educație despre știința din spatele beneficiilor de a vorbi cu copiii lor, părinții s-au ascultat și ei folosind parentese. Ei au fost, de asemenea, instruiți cu privire la modul de a încorpora mai mulți părinți în ziua respectivă și încurajați să-și angajeze copiii în schimburi înainte și înapoi numite transformări conversaționale.
în laborator, o interacțiune este considerată ca o „întoarcere” dacă bebelușul răspunde cu o declarație într-o secundă sau două, a explicat Kuhl, cu mai multă întoarcere corelată cu succesul viitor al copilului în limbaj.
„bebelușii trebuie să fie implicați social pentru a învăța limba. Ei trebuie să aibă un impuls pentru a comunica. Trebuie să vrea, iar parentese pare să-i ajute să-și dorească”, a spus Kuhl.
studiul continuă. În acest moment, bebelușii au aproximativ trei ani, suficient de mari pentru a fi supuși imagisticii cerebrale cu noi RMN-uri care, subliniază Kuhl, sunt destul de sigure la acea vârstă. În timp ce publicarea oricăror noi descoperiri va necesita timp, Kuhl este încurajat.
„măsurile de competență lingvistică continuă să arate că copiii din grupul antrenat sunt cu mult înaintea copiilor din grupul de control”, a spus Kuhl. „Și scanările de materie albă și cenușie din creier vor arăta dacă există schimbări permanente induse de acest stil de interacțiune cu un copil.
„am consolidat conectivitatea dintre zonele creierului responsabile de dezvoltarea limbajului?”A întrebat Kuhl. „Voi fi foarte interesat să aflu.”