(CNN) „Goo Goo ga ga? Jsou wu Moje rozšířené dítě?“Pokud vaše představa o“ baby talk “ vás trochu zvrací do úst, pak je čas se vzdělávat.
True baby talk, který nová studie ukazuje, že může zvýšit vývoj mozku a řeči dítěte, je ve skutečnosti správná řeč pro dospělé, právě dodávaná v jiné kadenci.
„používá slova a správné gramatiky, ale to použít vyšší sluch, pomalejší tempo a přehnaná intonace,“ řekl Naja Ferjan Ramirez, odborný asistent na katedře lingvistiky na University of Washington.
„Co si lidé myslí, jako dítě talk je kombinace hloupé zvuky a slova, někdy se chyby týkající se gramatiky,“ Ferjan Ramirez vysvětlil, „jako ‚Oooh, vaše shozie wozies na čurání nohy.'“
‚Ne jen poslouchat, ale mluvit‘
rodičovství mluvící styl, který se používá v téměř každém jazyce na světě, pravda, „dítě mluvit“, stal se známý jako „řečí matek“ a dnes se nazývá „parentese“ … protože, koneckonců, to není jen maminky, kteří ho používají. Mnoho tatínků, prarodičů, starších sourozenců, tety, strýcové a chůvy mluví rodičovsky, intuitivně si uvědomují, že pomáhá dítěti naladit se společensky a reagovat, i když jen blábolením.
„Parentese má tři vlastnosti,“ řekl Patricia Kuhl, co-ředitel Ústavu pro Učení & Brain Sciences na University of Washington, který byl studuje dětské jazykové vzdělávání v raném věku po celá desetiletí.
„jedním z nich je, že má vyšší celkové rozteč, asi o oktávu vyšší,“ řekl Kuhl. „Další je, že intonační obrysy jsou velmi zakřivené; výšky jsou vyšší, minima jsou nižší a zní to vzrušeně a šťastně.
“ a pak je to pomalejší, s přestávkami mezi frázemi, aby dítě mělo čas účastnit se této sociální interakce,“ řekl Kuhl.
Jak se ukázalo, podpora „sociálního mozku“ je klíčem k posílení dítěte vývoj řeči a jazyka, řekl Kuhl, mezinárodně známý průkopník v používání mozku.
a děti to instinktivně preferují – jako by byly zapojeny, aby reagovaly. Možná jsou.
Kuhl sdílel video ze staršího experimentu s 7měsíčním „Paulem“, aby ilustroval preferenci dítěte pro rodiče.
v černobílém videu sedí Paul na klíně své matky v uzavřeném prostoru. Po Pavlově levé straně, mimo místo za zdí, mluví žena osm vteřin o rodičích. Po jeho pravici mluví žena normálním dospělým tónem. Pavel vzorkuje obojí, pak důsledně preferuje hlas mluvící rodičem.
Kuhl laboratoř má hotové studie, které ukazují, když děti poslouchat řeči, „nejen sluchové kůře oblasti v mozku rozsvítí, ale motor oblasti, které budou nakonec mluvit světlo,“ řekla, ukazuje, že dítě je stále připraven mluvit zpět.
„Čím více rodiče přirozeně používat parentese v jejich domovech, když mluví na své děti, tím lépe a rychleji se tyto jazykové dovednosti rozvíjet,“ řekl Kuhl. „Ukazuje se tedy, že parentese je sociálním katalyzátorem jazyka. Děti to nejen poslouchají, ale mluví.“
můžete zvýšit parentese s koučováním?
V roce 2018, Kuhl a Ferjan Ramirez publikoval studii, která ukázala, když rodiče byli trénoval v parentese, jejich děti blábolil více a měla více slov o 14 měsíců, než ti, kteří nebyli vyškoleni.
v nové studii zveřejněné v pondělí ve sborníku Národní akademie věd tým informuje o vývoji řeči u stejné skupiny dětí po 18 měsících. Navzdory skutečnosti, že všech 48 zúčastněných rodin používá některé parentese na začátku studie, bylo dětí trénoval rodiče, kteří ukázali významné zisky v konverzační turn-odběr a vokalizace mezi 14 a 18 měsíci.
„Děti trénoval rodiče vyrábí skutečné slova, jako je koule nebo mléka, téměř dvakrát rychleji než děti, jejichž rodiče byli v kontrolní skupině,“ Ferjan Ramirez řekl.
kromě toho uvedla, že děti, jejichž rodiče byli trénováni, měly průměrnou slovní zásobu 100 slov ve srovnání se 60 slovy v kontrolní skupině.
jak vědci změřili zlepšení v tomto období? Za celý víkend, kdy děti byly 6, 10, 14 a 18-měsíců starý, všech 48 sad rodiče oblékli své děti s vesty s vestavěným-in audio rekordéry, které zachytil všechny jejich interakce.
pak rodiče náhodně přidělen k přijímání instrukcí pak přišel do laboratoře pro one-on-one koučování, když jejich dítě bylo 6, 10 a 14 měsíců.
po získání vzdělání o vědě za výhodami mluvení se svými dětmi se rodiče také poslouchali pomocí parentese. Byli také trénováni, jak začlenit do dne více rodičů, a povzbuzováni, aby zapojili své děti do výměn tam a zpět zvaných konverzační obraty.
V laboratoři interakce se počítá jako „turn“ pokud dítě reaguje na promluvy do druhé nebo dva, Kuhl vysvětlil, s více turn-přijímání vysoce koreluje s dítětem budoucí úspěch v jazyce.
“ děti musí být sociálně zapojeny, aby se naučily jazyk. Musí mít pohon komunikovat. Musí chtít a zdá se, že jim rodiče pomáhají, aby chtěli, “ řekl Kuhl.
studie pokračuje. V tuto chvíli jsou děti asi tři, dost staré na to, aby podstoupily zobrazování mozku s novými MRI, které, zdůrazňuje Kuhl, jsou v tomto věku docela bezpečné. I když zveřejnění jakýchkoli nových zjištění bude nějakou dobu trvat, Kuhl je povzbuzován.
„Opatření jazykové dovednosti i nadále ukazují, že děti ve trénoval skupiny jsou dál než děti v kontrolní skupině,“ řekl Kuhl. „A skenování bílé a šedé hmoty v mozku ukáže, zda existují trvalé změny vyvolané tímto stylem interakce s dítětem.
“ posílili jsme propojení mezi oblastmi mozku zodpovědnými za vývoj jazyka?“Zeptal se Kuhl. „Budu mít velký zájem to zjistit.“