Low-Tech & High-Tech AAC
AAC kann auf verschiedene Arten beschrieben werden. Wenn Sie diese verschiedenen Beschreibungen verstehen, können Sie sich über die verfügbaren Systemtypen informieren und entscheiden, welches AAC-System am besten geeignet ist.
Arten von AAC
Aided Systems: Verwenden Sie externe Produkte und Materialien, um einem Benutzer zu helfen, eine Nachricht zu vermitteln. Diese können AAC-Systeme wie Kernworttafeln, Kommunikationsbücher oder Spracherzeugungsvorrichtungen umfassen.
Systeme ohne fremde Hilfe: Verwenden Sie nur die Fähigkeiten, die dieser Person zur Verfügung stehen, und benötigen Sie kein spezielles Material oder Ausrüstung. Diese können Körpersprache, Gebärdensprache, gesprochene Sprache oder Gesichtsausdruck umfassen.
Wie Sie wahrscheinlich an diesen beiden AAC-Typen erkennen können, wird normalerweise eine andere Kombination für unterschiedliche Zwecke verwendet. Ein kompetenter Kommunikator wird häufig sowohl unterstützte als auch nicht unterstützte Systeme regelmäßig verwenden.
Low-Tech & High-Tech-Eigenschaften
Low-Tech: Diese Systeme sind Kommunikationsmethoden, die nicht batteriebetrieben sind und normalerweise billiger herzustellen sind. Häufige Beispiele für Lo-Tech-Systeme sind Bildaustausch, gedruckte Worttafeln, Kommunikationsbücher & Gebärdensprache. Auch aufgezeichnete Sprachgeräte (digital) können in diese Kategorie fallen, wenn sie mit einfachen Kurznachrichten batteriebetrieben werden.
Hightech: Diese Systeme sind auf Netzstrom angewiesen & wiederaufladbare Akkupacks, da sie im Allgemeinen beleuchtete dynamische Anzeigen verwenden & synthetisierte Stimmen. Sie führen anspruchsvolle Software-Vokabulare, mehrere Stimmen, sind voll zugänglich, & kann gründlich angepasst werden. Betriebssysteme können Windows, Android oder iOS sein. Liberator ist spezialisiert auf diese High-End-Geräte, die schließlich zu echten Sprachkenntnissen führen können.
Vorteile & Nachteile
Lo-Tech
| Vorteile | Nachteile |
| Erschwinglich | Keine akustische Rückmeldung für den Benutzer. |
| Relativ einfach zu erstellen + zu verwenden, wenn klinischer oder technischer Support nicht zur Hand ist | Im Allgemeinen im Wortschatz eingeschränkt, oft stark von Nebensächlichkeiten (Substantiven) abhängig) |
| Keine netz power lade erforderlich | Positionen von worte ändern in bild austausch systeme, entfernen motor muster lernen. |
| Kann in anspruchsvollen Umgebungen eingesetzt werden: volles Sonnenlicht, Badezeit, Strand + Wenn ein High-Tech-Gerät ausfällt | Die Navigation durch ebenenbasierte Systeme oder die Abhängigkeit von Überlagerungen kann eine Herausforderung sein |
| Restriktives, situativ vorgegebenes Vokabular |
Hallo-Tech
|
Vorteile |
Nachteile |
| Verfügbarkeit von mehr Vokabular | Kann schwerer sein |
| Auditives Feedback zum Sprachenlernen | Muss verrechnet werden |
| Kann mit allen Gruppen in die Gemeinde | Teurer in der Anschaffung und Wartung |
| Weniger Abhängigkeit vom Kommunikationspartner | |
| Kann über Entfernungen sprechen | |
| Kann Automatismus und motorische Muster entwickeln | |
| Vollständig anpassbar | |
| Verschiedene Optionen zur Darstellung der Sprache | |
| Computer-Zugang: Konnektivität | |
| Umweltkontrolle | |
| Telefonischer Zugang & SMS |
Low-Tech zu High-Tech: Mythen & Herausforderungen
Jeder hat das Recht, auf jedes Sprachsystem zuzugreifen, das seinen Bedürfnissen entspricht. High-Tech-Systeme bieten Funktionen, die Low-Tech-Systeme nicht annähernd erreichen können, und sie stehen allen Personen unabhängig von ihrem Alter zur Verfügung, wahrgenommenes Sprachstadium, oder vermutetes intellektuelles Niveau zum Zeitpunkt der Intervention. High-Tech-Systeme können bieten:
- Ursache & Wirkung Nutzungsgrad
- Konsistente verbale Modelle
- Erhöhte Unabhängigkeit
- Konsistente Position von Wörtern
- Zugriff auf Tausende von Wörtern
Bei sensibler Einführung & korrekt, elektronisch dynamisch-Bildschirm, Stimme- ausgabegeräte ermöglichen es Benutzern, ihre Sprachlernerfahrungen von einem sehr frühen Alter an zu üben und optimal zu nutzen.
Jeder Mensch, unabhängig von seinem Alter, kann Hightech-Geräte als erste Anlaufstelle nutzen. Solche Geräte können auf einer Ursache & Effektebene verwendet werden. In Verbindung mit der Vielzahl der Zugriffsmöglichkeiten auf diese Systeme können Benutzer ihre AAC-Sprachreise beginnen.
Es gibt keine Hinweise darauf, dass Low-Tech-Systeme getestet werden müssen & erfahren, bevor High-Tech-Optionen ausprobiert werden. Es existiert keine Hierarchie. Dynamische Anzeigevorrichtungen können Kommunikationsmöglichkeiten für Personen eröffnen, bei denen die Sprachentwicklung sehr eingeschränkt ist &.
Low-Tech-Systeme tendieren unweigerlich dazu, mehr Vertrauen & Interaktion mit formal geschulten & bekannten Kommunikationspartnern zu erfordern. High-Tech-Systeme zielen darauf ab, Unabhängigkeit zu schaffen & Eigenständigkeit durch die Schaffung universellerer Modi des wechselseitigen Wandels.
Es ist immer klug & sinnvoll, ein alternatives Low-Tech-Kommunikationssystem zu dem häufiger verwendeten High-Tech-System beizubehalten. Obwohl moderne elektronische Geräte jetzt weitaus zuverlässiger & langlebig sind als zuvor, können Fehler oder unerwartete physische Schäden die Benutzerkommunikation abrupt verweigern. Ein gut geübtes, vertrautes, robustes Low-Tech-AAC-System kann sofortige Erleichterung bieten & Beruhigung.
- Häufige Herausforderungen, die auftreten, wenn eine Person mit Low-Tech-Systemen beginnt, sind:
- Inkonsistente verbale Modellierung von Kommunikationspartnern
- Inkonsistente Position von Bildern, die in einem System ausgetauscht oder gezeigt werden
- Große Schwierigkeiten bei der Kommunikation über kurze oder lange Entfernungen
- Signifikant erhöhte Abhängigkeit vom Kommunikationspartner
- Die entwickelten Systeme sind im Allgemeinen sehr substantivlastig, was zu einer schlechten Fähigkeit führt, Wörter über Kontexte hinweg zu verallgemeinern
Es gibt eine Menge Informationen zu absorbieren, wenn man über die Vorzüge von Lo- und Hi-Tech-Systemen spricht. Es kann schwierig sein, genau zu wissen, was da draußen ist, wann man verschiedene Systeme in Betracht zieht und sogar zu verstehen, wie diese Systeme in der Praxis tatsächlich funktionieren. Nachfolgend finden Sie einen Link zu unserer Ressourcenseite und zu Videos, die Ihnen viel mehr Details zu diesen Themen sowie visuelle Darstellungen bieten.
Für wissenschaftliche Lesungen zu diesem Thema:
Van der Meer, L., Didden, R., Sutherland, D., O’Reilly, M. F., Lancioni, G. E., & Sigafoos, J. (2012). Vergleich von drei augmentativen und alternativen Kommunikationsmodi für Kinder mit Entwicklungsstörungen. Zeitschrift für Entwicklungs- und körperliche Behinderungen, 24 (5), 451-468.