marras 10, 2017 |
useimmat opiskelijat tietävät, että heidän kirja-arvosteluja, vakuuttava kirjeitä, ja argumentatiivinen esseitä täytyy olla johdanto. Ongelma on – he kamppailevat kirjoittaakseen jotain, joka ei ole kirjaimellinen. Kirjoitan taivuttaakseni sinut. . . tai tämä on argumentatiivinen essee. . . .
valitettavasti heidän johtopäätöksensä eivät ole paljon parempia. Ne päättyvät yleensä siihen, mitä tiedän. . .Toivottavasti vakuutin sinut. . .Kiitos, että luit vakuuttavan kirjeeni.
näiden kahden tärkeän asian opiskelijoiden tukemisen salaisuus ei ole ilmoittaa, kuinka monta lausetta heidän pitäisi kirjoittaa. Sen sijaan heidän on tiedettävä, millaista tietoa kuhunkin kappaleeseen voitaisiin sisällyttää.
Johdantoihin sisältyy tyypillisesti lauseita, jotka:
- esitä kirjoittajan mielipide tai esitä väite yhden pääidealauseen sisällä.
- Anna taustatietoa aiheesta tai asiasta. Kirjoittajat eivät oleta, että heidän lukijansa tietävät paljon heidän aiheistaan, joten ennen väitteen esittämistä kirjoittajat kouluttavat lukijoita tärkeällä asialla, asiaankuuluvalla skenaariolla tai keskeisellä sanastolla. Jos pala on noin kirjallisuutta, opiskelijoiden tulisi sisällyttää tausta tekstin itse-lause tai kaksi Yhteenveto tekstistä ideoita.
- viittaus väitteeseen (koskee vain väitteitä). Tällainen lause sisältää usein sellaisia sanoja kuin vastustajat uskovat. . . tai jotkut ajattelevat. . . tai toiset ovat eri mieltä. . .
- paljasta syyt, jotka tarkentuvat kehon kappaleissa.
kun oppilaat hallitsevat johdantokappaleen, siirtymäohje kohdistaa päätöskappaleeseen. Jälleen, tunnistaa erityisiä ainesosia, jotka voisivat muodostaa niiden viimeiset virkkeet.
johtopäätökset sisältävät tyypillisesti lauseita, jotka:
- toista kirjoittajan mielipide tai kanta. Kuitenkin, sen sijaan, että toistaisi saman aihe lause tai opinnäytetyön julkilausuma, ehdottaa, että opiskelijat käyttävät synonyymejä tai uudistaa kyseisen lauseen tarjota vaihtelua.
- viittaus väitteeseen (koskee vain väitteitä). Kannusta kuitenkin oppilaita tekemään tämä jo viimeisessä kappaleessa, jotta lukija kuulee kirjoittajan näkökulman viimeisenä.
- harkitse toimintakutsua. Olettaen, että kirjoittaja on saanut lukijan vakuuttuneeksi asemastaan, hän voi kertoa, mitä lukijan pitäisi nyt tehdä, sanoa tai ajatella.
- muistuta lukijaa, mistä on kyse, jos hän ei ole samaa mieltä kirjailijan kanssa. Tämä on niin mikä? tai harkitse tätä. . .päättyy. Tämä osa johtopäätös voi olla hyvin dramaattinen ja vetää lukijan sydämen jännityksiä.
- päättyy näppärään One-lineriin. Tämä voi olla nokkela toteamus tai sanaleikki, joka tarjoaa ikimuistoisen viimeisen lauseen.
kun esität jokaisen piirteen erillisissä minitunneissa, harkitse niiden esittämistä yksittäisinä palapelin paloina. Tämä osoittaa, että johdanto ja johtopäätös eivät ole reseptejä tai kaavoja, jotka kaikki esitetään samassa järjestyksessä. Sen sijaan kirjoittajat valitsevat aiheeseen parhaiten sopivat tiedonpalaset ja rakentavat sitten kappaleen järjestämällä ne järkevään järjestykseen.