6 kérdések a diákok használhatják, hogy irányítsák a vizsgálat-alapú tanulás
által TeachThought személyzet
tanulás révén vizsgálat az egyik legtermészetesebb és szerves tanulási formák.
a játékon, a mentoráláson és az önálló tanuláson keresztül történő tanulás mellett a lekérdezésen alapuló tanulás történik, függetlenül attól, hogy tervezzük-e vagy sem. Amikor valaki kíváncsi vagy összezavarodott, majd ezt a kíváncsiságot vagy zavart használja a saját tanulásának ösztönzésére, akkor kutatáson alapuló tanulást végez.
a lekérdezésen alapuló tanulás keretet biztosít a hallgatók számára, hogy egy vagy több kérdést használjanak fel-amelyek gyakran változnak a tudásszint változásával–a tanuláshoz. Ez egy olyan megközelítés, amely jól működik más oktatási trendekkel, mint például a projektalapú tanulás, a vegyes tanulás, a kihívás-alapú tanulás, a helyalapú oktatás és így tovább.
Sylvia Duckworth fenti grafikája olyan kérdéseket illusztrál, amelyek segíthetnek inspirálni a kutatáson alapuló tanulási ötleteket, amelyek a kíváncsiság katalizátoraként működnek oly módon, hogy oktatási hatást fejtsenek ki, amikor a diákok feltárják problémamegoldó képességüket.
adjon hozzá személyre szabott elemet a lekérdezésen alapuló tanulási projektek kiválasztásakor olyan kérdésekkel, mint:
mit fogok tanulni?
mit fogok létrehozni?
mit fogok megoldani?
mit szeretek?
mik az érdekeim?
Hogyan tudok hatást gyakorolni?
saját Terry Heickünk szerint a vizsgálat alapú tanulás fázisai: útmutató a tanárok számára: “számos különböző vizsgálat alapú tanulási modell létezik ,de a legtöbbnek több általános eleme van:
a tanulás egy értelmes, rosszul strukturált problémára összpontosít, amely a különböző perspektívák figyelembevételét igényli
akadémiai tartalom-a tanulás a folyamat természetes részeként történik, mivel a diákok a megoldások megtalálásán dolgoznak
a tanulók, akik együttműködnek, aktív szerepet vállalnak a tanulási folyamatban
a tanárok tanulási támogatást és gazdag több médiaforrást biztosítanak a tanulóknak, hogy segítsék a diákokat a megoldások sikeres megtalálásában
a tanulók valamilyen módon nyilvánosan megosztják és védik a megoldásokat.”
a fenti bejegyzés ezután a vizsgálaton alapuló folyamatot szakaszokra bontja, beleértve az interakciót, a tisztázást, a kihallgatást és a tervezést, amelyeket az alábbiakban foglalunk össze.
a kutatáson alapuló tanulás 4 fázisa
interakció
annak a ténynek köszönhetően, hogy a kutatás nyílt végű és kíváncsiságon alapuló, a hagyományos kutatási módszerek nem biztos, hogy a leghatékonyabb vagy legérdekesebb módszer a kutatásra. Ösztönözni kell a diákokat, hogy kölcsönhatásba lépnek az egyedi anyagok és források, mint a társaik, szakértők, illetve a formális és informális média egy játékos és feltáró módon. A hallgatóknak olyan kutatási módszert kell találniuk, amely érdekli és elérhető számukra.
pontosítás
a pontosítás akkor történik, amikor a diákok elkezdik ásni az anyagot, és jobban megértik a kiválasztott témát, a saját gondolkodásukat a témában, és milyen lépésekre lehet szükség a projekt kezeléséhez. A hallgatóknak a lehetőségekre, a források hitelességére kell összpontosítaniuk, és teljes mértékben meg kell érteniük a kapcsolódó tényeket és véleményeket, valamint ennek a saját munkájukra gyakorolt lehetséges hatását.
kérdezés
a lekérdezésen alapuló tanulás egyik kritikusabb fázisa a kérdezés. Ahogy a hallgatók kérdéseket kezdenek megfogalmazni az önirányított vizsgálat vezetése érdekében, gondolkodásuk vagy megértésük gyenge pontjainak világossá kell válniuk oly módon, hogy segítsék őket a munkaterületük korlátainak felismerésében, vagy meg kell kezdeniük megérteni, hogy milyen információk hiányoznak, és tovább kell lépniük a tudás hiányosságainak megoldása érdekében.
tervezés
a vizsgálat-alapú tanulási folyamat utolsó szakasza a tervezésre koncentrál, vagy arra, hogy olyan informatív és kíváncsiság-vezérelt terméket hozzon létre, amely kreatívan kielégíti a kezdeti vizsgálatot. Ez a végeredmény a válasz vagy a megoldás, és be kell mutatnia a folyamatot — és bár elkerülhetetlenül a diákok összpontosítanak, az igazi tanulás az út mentén történik.
Lásd még 20 kérdés a lekérdezésen alapuló tanulás irányításához
az oktatás egyik végső célja az, hogy a diákok képesek legyenek azonosítani egy problémát és ötletelni, és megoldást végrehajtani. Az érdeklődésen alapuló tanulás lehetőséget kínál arra, hogy elgondolkodjunk a világról, a helyünkről, és hogyan javíthatjuk azt, miközben fontos keretet biztosítunk a kritikus gondolkodáshoz és a kíváncsisághoz.
6 Kérdés A Diákok Használhatják, Hogy Irányítsák A Vizsgálat-Alapú Tanulás