6 întrebările pe care elevii le pot folosi pentru a-și ghida învățarea bazată pe anchetă
de către personalul TeachThought
învățarea prin anchetă este una dintre cele mai naturale și organice forme de învățare.
pe lângă învățarea prin joc, mentorat și învățare auto-direcționată, învățarea bazată pe anchetă se întâmplă indiferent dacă intenționăm sau nu. Când cineva este curios sau confuz și apoi folosește acea curiozitate sau confuzie pentru a-și conduce propria învățare, ei ‘fac’ învățare bazată pe anchetă.
învățarea bazată pe anchetă oferă un cadru pentru ca elevii să folosească una sau mai multe întrebări-adesea schimbându–se în evoluție pe măsură ce nivelurile de cunoștințe se schimbă–pentru a învăța. Este o abordare care funcționează bine cu alte tendințe de predare, cum ar fi învățarea bazată pe proiecte, învățarea mixtă, învățarea bazată pe provocări, educația bazată pe loc și multe altele.
graficul de mai sus al Sylviei Duckworth ilustrează întrebări care pot ajuta la inspirarea ideilor de învățare bazate pe anchetă care acționează ca un catalizator al curiozității într-un mod care are un impact educațional pe măsură ce elevii își explorează abilitățile de rezolvare a problemelor.
adăugați un element personalizat atunci când alegeți proiecte de învățare bazate pe anchetă cu întrebări precum:
ce voi învăța?
ce voi crea?
ce voi rezolva?
ce iubesc?
care sunt interesele mele?
Cum pot face un impact?
potrivit propriului nostru Terry Heick în fazele învățării bazate pe anchetă: un ghid pentru profesori, „există mai multe modele diferite de învățare bazate pe anchetă, dar majoritatea au mai multe elemente generale în comun:
învățarea se concentrează pe o problemă semnificativă, prost structurată, care necesită luarea în considerare a diverselor perspective
conținut Academic-învățarea are loc ca o parte naturală a procesului, pe măsură ce elevii lucrează pentru găsirea de soluții
cursanți, lucrând în colaborare, asumându-și un rol activ în procesul de învățare
profesorii oferă cursanților suporturi de învățare și surse media multiple bogate de informații pentru a ajuta elevii să găsească cu succes soluții
cursanții împărtășesc și apără soluțiile în mod public într-un fel.”
postarea de mai sus continuă apoi să descompună procesul bazat pe anchetă în etape, inclusiv interacțiunea, clarificarea, interogarea și proiectarea, care sunt rezumate mai jos.
4 faze ale învățării bazate pe anchetă
interacțiune
datorită faptului că ancheta este deschisă și bazată pe curiozitate, metodele tradiționale de cercetare pot să nu fie cel mai eficient sau mai interesant mod de a investiga. Încurajați elevii să interacționeze cu materiale și surse unice, cum ar fi colegii, Experții sau mass-media formală și informală într-un mod jucăuș și explorator. Elevii ar trebui să fie implicați în găsirea unei metode de cercetare care să le intereseze și să le fie disponibilă.
clarificare
clarificarea se întâmplă pe măsură ce elevii încep să sape în material și să obțină un sentiment mai mare de înțelegere a subiectului selectat, propria lor gândire asupra subiectului și ce pași pot fi necesari pentru a aborda proiectul. Elevii ar trebui să se concentreze pe posibilitate, credibilitatea surselor și să înțeleagă pe deplin faptele și opiniile conexe și influența potențială a acestora asupra propriei lor lucrări.
chestionarea
una dintre cele mai critice faze ale învățării bazate pe anchetă este interogarea. Pe măsură ce elevii încep să-și formeze întrebări pentru a conduce o anchetă auto-direcționată, orice puncte slabe în gândirea sau înțelegerea lor ar trebui să devină clare într-un mod care să-i ajute să realizeze limitările domeniului lor de activitate sau să înceapă să dezvolte o înțelegere a informațiilor care lipsesc și să avanseze pentru a rezolva orice lacune în cunoaștere.
Design
etapa finală a unui proces de învățare bazat pe anchetă se concentrează pe design sau pe capacitatea de a crea un produs informativ și bazat pe curiozitate care satisface Creativ ancheta inițială. Acest rezultat final este răspunsul sau soluția și ar trebui să demonstreze procesul — și, deși este inevitabil ceea ce elevii se vor concentra, adevărata învățare se întâmplă pe parcurs.
Vezi și 20 de întrebări pentru a ghida învățarea bazată pe anchetă
unul dintre obiectivele finale ale Educației este de a insufla elevilor capacitatea de a identifica o problemă și de a face brainstorming și de a implementa o soluție. Învățarea bazată pe anchetă oferă oportunitatea de a ne întreba despre lume, locul nostru în ea și cum o putem îmbunătăți, oferind în același timp un cadru important pentru gândirea critică și curiozitate.
6 Întrebări Elevii Pot Folosi Pentru A Ghida Învățarea Lor Bazată Pe Anchetă