The New Yorker, 17 de junio de 1974 P. 28
Edgar, un maestro de treinta jóvenes estudiantes, proporcionó proyectos para estos niños para que tuvieran un sentido de responsabilidad. Durante un período de un año, tenían varias cosas de las que ocuparse. Pero sucedió que todos los proyectos que emprendieron fracasaron. Los naranjos que plantaron murieron. Y antes de que las serpientes murieran &, el jardín de hierbas falló. Y antes de las serpientes había ratones y jerbos que morían. Una estudiante encontró un cachorro en la calle que trajo a clase y murió. Y estaba el niño coreano que adoptaron a través del programa Ayuda a los Niños que murió. Los estudiantes comenzaron a creer que había algo mal en la escuela, pero Edgar pensó que solo era mala suerte. Además, un número extraordinario de padres falleció. Un día hubo una discusión en clase sobre la muerte, dónde pasan las cosas y si la muerte da sentido a la vida. Los estudiantes le pidieron a Edgar que hiciera el amor con Helen, la asistente de enseñanza. Edgar se negó. Dijo que había valor en todas partes. Pero entonces Helen se acercó a Edgar y los dos se abrazaron y abrazaron. Los niños estaban emocionados. Llamaron a la puerta y un nuevo jerbo entró y los niños aplaudieron salvajemente
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