akademiskt Områderedigera
Neag School of Education är hem för tre avdelningar (Institutionen för läroplan & instruktion, Institutionen för pedagogiskt ledarskap, Institutionen för pedagogisk psykologi) och ett centrum (lärarutbildning)
Institutionen för läroplan och Instruktionredigera
Institutionen för läroplan och undervisning erbjuder kandidat -, magister-och doktorandprogram i läroplan och undervisning för både pre-service och i tjänsten Lärare. Programmet erbjuder inte en läraruppgift, som endast erbjuds genom programmet Teacher Certification Program for College Graduates (TCPCG) (se lärarutbildning). Grundutbildningsprogrammen tillåter studenter att få kärnkompetenser i undervisning på alla utbildningsnivåer. Kandidatprogrammen möjliggör mer specialiserad kunskap inom ett innehållsområde (matematik, naturvetenskap eller samhällsstudier) för att förbereda sig för ytterligare certifiering senare. Doktorandprogram tillåter studenter att bedriva positioner som professorer eller forskare i ett brett utbud av inställningar. De två huvudsakliga forskningsenheterna är New Literacies Research Lab, som är erkänt som världens främsta arbete för läsförståelse och inlärningsförmåga som krävs för framväxande informations-och kommunikationsteknik, och Reading/Language Arts Center, vilket underlättar förbättringen av läskunnighetsinstruktion. Ett särskilt fokus för programmet är att stärka Connecticuts investeringar i K-12-vetenskapsprogram och andra STEM-områden.
Institutionen för pedagogiskt Ledarskapredigera
Institutionen för pedagogiskt ledarskap förbinder teori, praktik och politik i en mängd olika akademiska program, inklusive pedagogiskt ledarskap, utbildningspolitik, verkställande ledarskap och mer. Programmet är också hopp till universitetets Sport Management-program, som erbjuder grundutbildning, magisterexamen och doktorsexamen.
Institutionen för pedagogisk Psykologiredigera
lärarutbildningscentret erbjuder två program. För det första är Lärarcertifieringsprogrammet för högskoleexamen (TCPCG) ett 11-månaders heltidsaccelererat program som gör det möjligt för studenter att tjäna en Connecticut-Lärarcertifiering och en MA i läroplan och instruktion eller MA i pedagogisk psykologi. Studenter är skyldiga att slutföra kurser förutom att passera alla relevanta PRAXIS II undersökningar, som krävs av staten. Senast utvidgades programmet för att erbjuda ett spår på Mandarin Kinesiska, förutom sina program på franska, spanska, tyska, italienska och latinska.
för det andra är Integrated Bachelor ’s/Master’ s (ib/M)-programmet i lärarutbildning ett femårigt avancerat program för studenter. Kandidater från programmet får en kandidatexamen i utbildning, en Master of Arts i läroplanen och en Master of Arts i pedagogisk psykologi (specialundervisning). Den accelererade spår av programmet gör det möjligt för studenter att få exponering för ett antal områden inom fem år. IB / M-programmet började 1987 från samtal mellan Holmes-gruppen, John Goodlad och National Network for Educational Renewal. IB / m-programmet erbjuder kurser inom följande områden: grundutbildning (betyg 1-6), gymnasieutbildning (betyg 7-12), omfattande specialutbildning (K–12) och musikutbildning (PK–12). Programmet bygger på 6 viktiga grundsatser som betonar den gemensamma kärnan i pedagogisk kunskap som krävs för alla utbildnings majors, samt klinisk erfarenhet i en mängd olika miljöer. Under de första två åren av programmet, studenter slutföra en väl avrundad liberal arts kurser. Under Junioråret (känd som Common Core) börjar eleverna ta kurser som är utformade för att hjälpa dem att lära sig om studenter som elever. Under programmets seniorår får studenterna mer specifik pedagogisk kunskap. Och under magisteråret får eleverna klinikerfarenhet genom en praktikplats. Under 2007 var 90,7% av IB/M-programmet kvinnligt.
ackreditering & RankingsEdit
Neag School of Education är ackrediterat av nationella rådet för ackreditering av lärarutbildning (NCATE). Ackrediteringen omfattar lärarförberedelseprogram och avancerade utbildningsförberedelseprogram vid University of Connecticut och dess regionala campus.
i fem specialprogram (specialutbildning, utbildningsadministration, pedagogisk psykologi, grundutbildning och gymnasieutbildning) erkänns Neag School of Education som i topp 25 i nationen.
anses vara en offentlig murgröna, huvudcampus vid University of Connecticut ligger i Storrs och anses vara ett av de ledande forskningsuniversiteterna i USA.
skolan syftar till att vara olika med följande demografi under läsåret 2018-2019: Vit (64%), okänd (9,5%), spansktalande/Latinx (8,5%), Svart/Afroamerikansk (8%), Asiatisk (6,5%), två eller flera raser (3,1%), amerikansk Indian/Alaska Native (0,3%) och Native Hawaiian/Other Pacific Islander (0,1%).