Humor pomáhá budovat mezilidské vazby a umožňuje jedinci cítit blíž. Předchozí výzkum obecně tvrdil, že jedinci s autismem mají potíže s mezilidskou komunikací a sociálními kontakty, ale mezi jedinci s autismem nedošlo k takovému konsensu ohledně smyslu pro humor. K řešení tohoto problému, cílem této studie bylo porovnat porozumění, uznání za, a preferované styly humoru mezi studenty s autismem i bez něj. Vzorky tvořilo 177 středoškoláků s autismem a 177 středoškoláků. Každý účastník byl v normálním rozsahu inteligence. Poměr pohlaví a věkový poměr obou skupin byly udržovány párovým vzorkováním. Výzkumnými nástroji byl dotazník týkající se porozumění a ocenění nesmyslů a vtipů s rozlišením nesrovnalostí, a dotazník stylů humoru. Výsledky ukazují, že studenti s autismem nechápal nesmysly, vtipy a nesoulad-rozlišení vtipy, stejně jako kontrolní studenti udělali, ale cítili větší požitek při čtení nesmysl vtipy. Studenti s autismem přednost nesmysl vtipy, který je vybavený menší logické uvažování a pomocí homofona pro dvojí význam. Tendence k affiliative humor, self-zlepšení humor, a self-porážet humor mezi studenty s autismem, které nebyly tak silné, jako ty mezi kontrolou studentů. Pouze tendence k agresivnímu humoru byla mezi dvěma skupinami stejná, což ukazuje, že studenti s autismem mají stále smysl pro humor, ale mají tendenci používat nepřátelský styl humoru. To je navrhl, aby prošetřila tendence nepřátelské humor u lidí s autismem, a poskytnout jim s affiliative humor rozbít mezilidské pat setkávají jedinci s autismem.