huumori auttaa rakentamaan ihmissuhteita ja antaa yksilöille mahdollisuuden tuntea läheisyyttä. Aiemmissa tutkimuksissa on yleensä väitetty, että autistisilla henkilöillä on vaikeuksia ihmissuhdeviestinnässä ja sosiaalisissa kontakteissa, mutta tällaista yksimielisyyttä autististen henkilöiden huumorintajusta ei ole ollut. Tämän ongelman ratkaisemiseksi, tässä tutkimuksessa pyrittiin vertaamaan ymmärtämistä, arvostusta, ja ensisijainen tyylejä huumorin välillä opiskelijoiden kanssa ja ilman autismia. Otoksissa oli 177 autistista lukiolaista ja 177 verrokkilukiolaista. Jokainen osallistuja oli normaalin älykkyyden rajoissa. Näiden kahden ryhmän sukupuolisuhde ja Ikäsuhde säilyivät pareittain otetulla otannalla. Tutkimusvälineitä olivat kysely hölynpölyn ja ristiriitaisuuden ratkaisevien vitsien ymmärtämisestä ja arvostamisesta sekä Huumorityylien kysely. Tulokset osoittavat, että autismin opiskelijat eivät ymmärtäneet hölynpölyä vitsejä ja epäjohdonmukaisuus-resoluutio vitsejä sekä kontrolliopiskelijat tekivät, mutta he tunsivat enemmän nautintoa lukiessaan hölynpölyä vitsejä. Autistiset opiskelijat suosivat hölynpölyvitsejä, joissa esiintyy vähemmän loogista päättelyä ja homofonien käyttämistä kaksoismerkitykseen. Autismiopiskelijoiden taipumukset affiliative-huumoriin, itseään kohottavaan huumoriin ja itseään kukistavaan huumoriin eivät olleet yhtä vahvoja kuin verrokkiopiskelijoiden keskuudessa. Vain taipumus aggressiiviseen huumoriin oli yhtä suuri kahden ryhmän välillä, osoittaen, että autistisilla oppilailla on edelleen huumorintaju, mutta heillä on taipumus käyttää vihamielistä huumorityyliä. On ehdotettu tutkia taipumusta vihamielinen huumori ihmisiä autismi, ja tarjota heille affiliative huumoria murtaa ihmissuhde pattitilanne kokenut yksilöiden autismi.