Sparen Sie Zeit und Energie mit proaktiven Unterrichtsstrategien!
„Wir können Kinder nicht für Dinge zur Rechenschaft ziehen, von denen wir ihnen nie gesagt haben, dass wir sie erwarten. Verhalten sollte wie Akademiker behandelt werden. Den Schülern müssen die Fähigkeiten vermittelt werden, die sie benötigen.“ Erin Green, Director of National Services Operations bei Boys Town, hatte dieses Recht!
Als ehemaliger Lehrer von Schülern mit emotionalen und / oder verhaltensbedingten Herausforderungen verbrachte ich einen Großteil meiner Zeit damit, funktionale Verhaltensbewertungen und Verhaltensunterstützungspläne zu erstellen, individualisierte Bildungspläne zu schreiben, Daten zu sammeln, Verstärkungsprogramme zu entwickeln und in Verhaltenskrisen einzugreifen. Viel weniger meiner Zeit verbrachte ich damit, tatsächlich zu unterrichten! Und selten habe ich proaktiv Ersatzverhalten gelehrt. Kann jemand erzählen?
Wenn ich jetzt zurückblicke, stelle ich fest, dass diese anderen Aufgaben minimiert werden könnten, wenn ich die Zeit im Voraus damit verbracht hätte, den Schülern explizit prosoziale Fähigkeiten als Ersatzverhalten beizubringen. (Nein, nicht beseitigt, aber definitiv minimiert.) Hier sind einige Tipps, wie Sie mit einigen proaktiven Unterrichtsstrategien Zeit und Energie sparen können.
Ein Ersetzungsverhalten ist das Verhalten, das die Schüler anstelle des Verhaltens zeigen sollen, das Sie beseitigen möchten. Als Beispiel haben Sie einen Studenten (und Sie wissen, dass Sie es tun), der herausplatzt. Sie möchten das Platzen beseitigen, also lehren Sie das Ersatzverhalten, eine Hand zu heben und darauf zu warten, aufgerufen zu werden. Aber hier ist der Deal, es sei denn, wir lehren diese Verhaltensweisen tatsächlich, Wir können nicht sicher sein, dass die Schüler wissen, wie oder wann sie sie ausführen sollen.
Um Ersatzverhalten zu lehren, müssen Sie also zwei Dinge wissen:
1. Wie wähle ich Ersatz Verhaltensweisen zu lehren?
Wählen Sie zunächst EIN Verhalten aus, das ersetzt werden soll. Beginnen Sie mit dem Verhalten, das für das Lernen des Schülers oder anderer Schüler am wirkungsvollsten ist. Dann ist es wichtig, dass Sie ein Ersatzverhalten ausgewählt haben, das dieselbe Funktion erfüllt wie das Verhalten, das Sie ersetzen möchten. Wenn ein FBA nicht abgeschlossen wurde, können Sie eine Hypothese aufstellen und / oder sich an Ihren Verhaltensspezialisten wenden. Versuchen Sie, ein Ersatzverhalten zu wählen, das mit dem Zielverhalten nicht kompatibel ist. Wenn Sie beispielsweise das Verhalten des Sitzens ersetzen möchten, ist das Ersatzverhalten, die Knie unter dem Schreibtisch zu halten, nicht kompatibel. Er oder sie kann nicht beides gleichzeitig tun.
2. Wie bringe ich Ersatzverhalten bei?
Sie tun dies auf die gleiche Weise, wie Sie alles andere lehren: Planen, explizit anweisen, modellieren, üben, selbständiges Üben zulassen und spezifisches Feedback und positive Verstärkung geben! Die Gradual Release of Responsibility (GRR) -Methode ist eine hervorragende Unterrichtsstrategie, auch wenn soziale Fähigkeiten und Verhalten vermittelt werden. Diese Unterrichtsmethode verlagert die Verantwortung für das Lernen von den Lehrern auf die Schüler. Es ist kein lineares Modell, und manchmal bewegen sich die Schüler durch die Levels hin und her, wenn sie Fähigkeiten oder Inhalte beherrschen.
Schauen Sie sich dieses Bild an:
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Modell
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Ein letztes Stück, das für deinen Erfolg wichtig ist… du musst das Ersatzverhalten positiv verstärken. Ein paar Dinge, die Sie hier beachten sollten:
- Finden Sie heraus, was Ihren Schüler motiviert. Schauen Sie sich die Verstärkungsumfrage an
- Betrachten Sie ein Token Economy System (herunterladbare Tickets hier) oder ein Penny Board als Verstärkung.
- Verstärken Sie zu Beginn das Ersetzungsverhalten JEDES MAL, WENN Sie es sehen.
- Wenn der Schüler das Verhalten häufiger anzeigt, können Sie zur intermittierenden Verstärkung übergehen.
Wenn ich meine Karriere noch einmal machen müsste, hätte ich mich immer noch für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit herausforderndem Verhalten entschieden, aber diese zusätzlichen Informationen hätten das Leben so viel einfacher gemacht. Ich hoffe, es hilft Ihnen, während Sie den Schülern die Fähigkeiten beibringen, die sie benötigen, um erfolgreich zu sein.