kumulatiivinen riski varhaisiän aikana ja sen suhde koulumenestykseen lapsuudessa ja varhaisnuoruudessa

varhaisiän riskitekijät, kuten perheen häiriöt, huono kohtelu ja köyhyys, voivat vaikuttaa kielteisesti lasten koulunkäyntiin; useimmat aiemmat tutkimukset ovat kuitenkin perustuneet poikkileikkausmalleihin ja taannehtivaan mittaukseen. Tässä tutkimuksessa selvitettiin kumulatiivisten riskitekijöiden yhteyttä varhaiskurssin ja myöhemmän koulumenestyksen välillä lasten ja nuorten kohortissa. Tutkimuksen tiedot perustuvat vuosina 2014-2016 koottuun, Islannin Reykjavikissa 2000 syntyneen kohortin 1151 lapsen LIFECOURSE-tutkimukseen. Tutkimuksessa arvioitiin useita elinikäisiä riskitekijöitä, kuten äidin raskaudenaikainen tupakointi, vanhemman vammaisuus, nuoren äidin syntymä, kotitalouden lasten määrä, perheen tulot, kouluterveydenhoitajan käynnit ja pahoinpitelyilmoitukset. Latentin luokan analyysia ja kovarianssin analysointia (ANCOVA) käytettiin 4.ja 7. luokan akateemisten saavutusten ennustamiseen. Henkilöt, joilla ei ollut riskitekijöitä, raportoivat korkeimmat keskimääräiset koulumenestykset 4.luokalla (M = 66 pistettä, SD = 17) ja 7. luokalla (M = 67 pistettä, SD = 15). 4.luokan riskitekijöillä ja koulumenestyksellä oli merkittävä päävaikutus (F = 12, 06, P < 0, 001) ja samanlainen suhde riskitekijäprofiilin ja 7. luokan saavutuspisteiden välillä (F = 15, 08, p < 0, 001). Jokainen ylimääräinen riskitekijä liittyi koulumenestyksen laskuun molemmilla palkkaluokilla. Johtopäätöksemme on, että koulumenestys laskee suhteessa varhaisiän riskitekijöiden määrään.