a Korai élet kockázati tényezői, mint például a családi zavarok, a rossz bánásmód és a szegénység, negatívan befolyásolhatják a gyermekek iskolai képességeit; a legtöbb korábbi tanulmány azonban keresztmetszeti tervekre és retrospektív mérésekre támaszkodott. Ez a tanulmány gyermekek és serdülők egy csoportjában vizsgálta a kumulatív kockázati tényezők közötti összefüggést a Korai élet során és az azt követő tanulmányi eredmény között. A tanulmány adatai a LIFECOURSE 1151 gyermekének a 2000-es reykjavíki születési kohorszból származó, 2014-2016-ban összeállított adatain alapultak. Több egész életen át tartó kockázati tényezők, beleértve az anyai dohányzást a terhesség alatt, a szülő fogyatékossági státuszát, egy fiatal anya születését, a háztartásban élő gyermekek számát, A családi jövedelmet, az iskolai ápolónők látogatásainak számát és a rossz bánásmódról szóló jelentéseket értékelték. A látens osztályelemzést és a kovariancia elemzését (Ancova) használták a 4.és 7. évfolyam tanulmányi eredményeinek előrejelzésére. A kockázati tényezőkkel nem rendelkező egyének a legmagasabb átlagos tanulmányi eredményről számoltak be a 4. (M = 66 pont, SD = 17) és a 7. osztályban (M = 67 pont, SD = 15). Szignifikáns fő hatás volt a 4. osztályos kockázati tényezőkre és a tanulmányi eredményekre (F = 12,06, p < 0,001), és hasonló kapcsolat volt a kockázati faktor profil és a 7.osztályos teljesítmény pontszámok között (F = 15,08, p < 0,001). Minden további kockázati tényező a tanulmányi teljesítmény csökkenésével járt mindkét évfolyamon. Megállapítottuk, hogy a tanulmányi eredmény a Korai élet kockázati tényezőinek számával arányosan csökken.