jos kaipasit muistutusta siitä, kuinka älykäs, tarkkaavainen ja eteenpäin ajatteleva Maria Montessori oli, Kirjoita ”Montessori lainausmerkit” hakukoneeseen. Hänen sanansa heijastavat näkemystä lapsuuden kehityksestä 1900-luvun alkupuoliskolla, joka oli erilainen kuin mikään muu tutkimus, jota tuolloin tai tulevina vuosikymmeninä tehtiin.
hänen teoriansa perustuivat havainnointiin, harjoitteluun ja pohdintaan, mutta hän toi työhönsä lapsuudenajan kunnioituksen, jota ei voi monistaa tieteellisessä tutkimuksessa.
Maria Montessori piti lapsia aika ihmeellisinä.
tohtori Montessori omisti elämänsä lapsuuden kehityksen ymmärtämiselle ja tietämyksensä jakamiselle opetusyhteisön kanssa. Kaiken hänen tekonsa ytimessä oli usko siihen, että lapset tulevat tähän maailmaan sisäisen kasvun, oppimisen ja riippumattomuuden halun omaavina.
hän uskoi, että meidän tehtävämme — heidän vanhempinaan ja opettajinaan — on opastaa heitä kokemuksiin, rohkaista uteliaisuutta, luoda turvalliset rajat, jotka sallivat virheet, ja — mikä tärkeintä — opettaa heitä juuri niin paljon kuin heidän tarvitsee kyetä tekemään jotain itse.
tässä muutama hänen inspiroiva sanansa:
Montessori-lainaukset iloisesta oppimisesta
tohtori. Montessori ymmärsi, vuosikymmeniä ennen kuin siitä tuli normi, että lapset oppivat leikin ja liikkumisen kautta. Hän ymmärsi, että lapsen kannalta tuotteliaat, määrätietoiset toimet, joilla he pyrkivät itsenäistymään ympäristössään (kutsumme sitä työksi), ovat hauskoja!
oppiminen on hyvin valmistellun ympäristön luonnollinen jatke. Tämä osa Montessori menetelmä on elossa ja hyvin nykypäivän Montessori luokkahuoneissa. Käy hyvä Montessori koulu ja näet lapset aktiivisesti mukana luokkahuoneessa materiaaleja ja heidän ikäisensä-kovaa työtä ja hauskaa!
”se tyytyväisyys, jonka he saavat työstään, on antanut heille armon ja helppouden, joka tulee musiikista.”
Maria Montessori, lapsen löytyminen
”kun tarkkailemme lapsia, näemme heidän henkensä elinvoimaisuuden, heidän ponnistelujensa mahdollisimman suuren määrän kaikessa mitä he tekevät, intuition, huomion ja keskittymisen, jonka he tuovat kaikkiin elämän tapahtumiin, ja silkan ilon, jota he kokevat eläessään.”
Maria Montessori, lapsi, yhteiskunta ja maailma (julkaisemattomia puheita ja kirjoituksia)
”Kuri syntyy, kun lapsi keskittää huomionsa johonkin esineeseen, joka vetää häntä puoleensa ja joka tarjoaa hänelle paitsi hyötyliikunnan myös virheiden hallinnan. Näiden harjoitusten ansiosta … lapsesta tulee rauhallinen, säteilevän onnellinen, kiireinen, unohtava itsestään ja sen seurauksena välinpitämätön palkinnoista tai aineellisista palkinnoista.”
Maria Montessori, imukykyinen mieli
Montessori siteeraa rauhaa
Maria Montessori uskoi vahvasti, että jos rauha maapallolla joskus vallitsisi, se alkaisi lapsista. Montessori luokkahuoneet ovat paikkoja, joissa lapsille osoitetaan arvo kunnioitusta, myötätuntoa ja ystävällisyyttä kautta päivittäisessä vuorovaikutuksessa toistensa ja aikuisten ympäristössä.
lapset oppivat kunnioitusta, koska heille osoitetaan kunnioitusta ja he oppivat myötätuntoa, koska heille osoitetaan myötätuntoa. Kautta Montessori opetussuunnitelma opetamme arvostusta monimuotoisuutta ja kunnioitusta kaikkia kulttuureja.
ihmiset pelkäävät sitä, mitä he eivät ymmärrä. Montessorin luokkahuoneessa yritämme ymmärtää.
”lapsi on sekä toivo että lupaus ihmiskunnalle.”
Maria Montessori, koulutus ja rauha
”konfliktien ehkäiseminen on politiikan työtä, rauhan aikaansaaminen on valistustyötä.”
Maria Montessori, koulutus ja rauha
”jos kuulumme niihin hyvätahtoisiin ihmisiin, jotka kaipaavat rauhaa, niin meidän täytyy itse luoda perusta rauhalle työskentelemällä lapsen sosiaalisen maailman hyväksi.”
Maria Montessori, International Montessori Congress, 1937
Montessori siteeraa opettajia ja oppaita
vanhempina ja opettajina huomaamme usein miettivämme, teemmekö hyvää työtä. Haluamme vain tietää, kasvavatko lapsemme onnellisiksi, sopeutuviksi, kilteiksi ihmisiksi, jotka jonakin päivänä pääsevät kentälle ja jättävät positiivisen jäljen maailmaan.
Montessori ymmärsi, että aikuisen tehtävä on ensin valmistautua voidakseen palvella lasta parhaiten. Vanhempana sinun tehtäväsi on olla paikalla tarjoamassa tukea ja ohjausta. Sinun tehtäväsi ei ole tehdä heille sitä, minkä he voivat tehdä itselleen. Se on heidän työnsä, ja se on hyvin tärkeää, joten anna heidän tehdä se.
Montessoriopettajat oppivat odottamaan ja katsomaan puuttumatta asiaan. Opimme, että kokemus on paras opettaja. Uskomme, että emme hallitse lapsen kehitystä … olemme vain tarkkailijoita ja meidän on otettava mitä havaitsemme ja käytettävä sitä lapsen hyväksi.
”opettajalla, kun hän aloittaa työt kouluissamme, täytyy olla jonkinlainen usko siihen, että lapsi paljastaa itsensä työn kautta.”
Maria Montessori, imukykyinen mieli
”perustavanlaatuinen apu kehityksessä, erityisesti pienten 3-vuotiaiden lasten kanssa, ei ole puuttua. Häiriö pysäyttää toiminnan ja pysäyttää keskittymisen.”
Maria Montessori, lapsi, yhteiskunta ja maailma
”alle kuusivuotiaiden lasten opettaja tietää auttaneensa ihmiskuntaa olennaisessa osassa sen muodostumista. hän on onnellinen siitä tiedosta, että tänä kehitysaikana he pystyivät tekemään sen, mitä heidän täytyi tehdä. Hän voi sanoa: ’Olen palvellut noiden lasten henkiä, ja he ovat täyttäneet kehityksensä ja olen pitänyt heille seuraa heidän kokemuksistaan.””
Maria Montessori, imukykyinen mieli
palvele lastesi henkiä. Anna heidän saada omat kokemuksensa, tehdä omat virheensä ja rakentaa itseluottamustaan matkan varrella. Antaa heidän ajatella ja suunnitella ja päättää ja epäonnistua ja onnistua.
”pidä heille seuraa heidän kokemuksistaan.”Kuinka kaunista.
saatat pitää myös näistä viroista Children ’ s House Montessori School of Reston:
- mikä Montessori on? Ja muita yleisiä kysymyksiä
- Montessorin ymmärtäminen: mitä lapset tekevät koko päivän?
- 10 tapaa kannustaa lasta itsenäistymään Kotona
lisäresurssit:
- Miksi valita Montessori: selvitä, miten Montessori-metodi voi muuttaa lapsesi elämän
- tässä viestissä esitetyt sitaatit tulivat American Montessori Society and Association Montessori Internationale
- toimiiko se? Mitä tutkimus sanoo Montessori ja opiskelijoiden tuloksia National Center for Montessori julkisella sektorilla