om du behövde en påminnelse om hur intelligent, observant och framåtblickande Maria Montessori var, skriv ”Montessori quotes” i en sökmotor. Hennes ord återspeglar en inblick i barndomsutveckling under första hälften av 20-talet som var till skillnad från någon annan forskning som gjordes vid den tiden eller i årtionden framöver.
hennes teorier baserades på observation, övning och reflektion, men hon tog en vördnad för barndomen till sitt arbete som inte kan dupliceras i en vetenskaplig studie.
Maria Montessori tyckte att barnen var ganska fantastiska.
Dr. Montessori ägnade sitt liv åt att förstå barndomsutveckling och dela sin kunskap med utbildningsgemenskapen. Kärnan i allt hon gjorde var tron att barn kommer till denna värld med en inre önskan om tillväxt, lärande och självständighet.
hon trodde att det är vårt jobb – som deras föräldrar och lärare — att vägleda dem till upplevelser, uppmuntra nyfikenhet, skapa säkra gränser som möjliggjorde misstag och — viktigast av allt — lära dem lika mycket som de behöver för att kunna göra något på egen hand.
här är några av hennes inspirerande ord:
Montessori citat om glatt lärande
Dr. Montessori förstod, årtionden innan det blev normen, att barn lär sig genom lek och rörelse. Hon förstod att för ett barn är de produktiva, målmedvetna åtgärder de vidtar för att få självständighet inom sin miljö (vi kallar det arbete) kul!
lärande är en naturlig förlängning av en väl förberedd miljö. Denna del av Montessori-metoden lever och har det bra i dagens Montessori-klassrum. Besök en bra Montessori-skola så ser du barn aktivt engagerade i klassrumsmaterialet och deras kamrater — hårt på jobbet och ha kul!
”den tillfredsställelse som de finner i sitt arbete har gett dem en nåd och lätthet som den som kommer från musik.”
Maria Montessori, upptäckten av barnet
”när vi observerar barn ser vi deras Andes vitalitet, den maximala ansträngning som läggs fram i allt de gör, intuitionen, uppmärksamheten och fokuseringen de ger till alla livets händelser och den rena glädjen de upplever i att leva.”
Maria Montessori, barnet, samhället och världen (opublicerade tal och skrivande)
”disciplin är född när barnet koncentrerar sin uppmärksamhet på något föremål som lockar honom och som ger honom inte bara en användbar övning utan med kontroll av fel. Tack vare dessa övningar … blir barnet lugnt, strålande lyckligt, upptagen, glömskt av sig själv och följaktligen likgiltigt för priser eller materiella belöningar.”
Maria Montessori, det absorberande sinnet
Montessori citerar om Fred
Maria Montessori trodde starkt att om fred på jorden någonsin skulle råda, skulle det börja med barnen. Montessori klassrum är platser där barn visas värdet av respekt, medkänsla och vänlighet genom dagliga interaktioner med varandra och de vuxna i miljön.
barn lär sig respekt, för att de visar respekt och de lär sig medkänsla, för att de visar medkänsla. Genom Montessori läroplanen lär vi en uppskattning för mångfald och respekt för alla kulturer.
människor fruktar det som de inte förstår. I Montessori-klassrummet försöker vi förstå.
”barnet är både ett hopp och ett löfte för mänskligheten.”
Maria Montessori, utbildning och fred
”att förebygga konflikter är politikens arbete; att upprätta fred är utbildningsarbetet.”
Maria Montessori, utbildning och fred
”om vi är bland de män av god vilja som längtar efter fred, måste vi själva lägga grunden för fred genom att arbeta för barnets sociala värld.”
Maria Montessori, internationella Montessorikongressen, 1937
Montessori citat om lärare och guider
som föräldrar och lärare befinner vi oss ofta undrar om vi gör ett bra jobb. Vi vill bara veta om våra barn kommer att växa upp för att vara lyckliga, väljusterade, snälla människor som en dag kommer ut och lämnar ett positivt märke på världen.
Montessori förstod att det är vuxens jobb att förbereda sig först för att vara till bästa service för barnet. Som förälder är ditt jobb att vara där för att erbjuda stöd och vägledning. Det är inte ditt jobb att göra för dem vad de kan göra för sig själva. Det är deras jobb och det är mycket viktigt, så låt dem göra det.
Montessori lärare lär sig att vänta och titta, utan att ingripa. Vi lär oss att erfarenheten är den bästa instruktören. Vi tror att vi inte har kontroll över processen för ett barns utveckling… vi är bara observatörer och måste ta det vi observerar och använda det för barnets tjänst.
”läraren, när hon börjar arbeta i våra skolor, måste ha en slags tro på att barnet kommer att avslöja sig genom arbete.”
Maria Montessori, det absorberande sinnet
”den grundläggande hjälpen i utvecklingen, särskilt med små barn på 3 år, är inte att störa. Interferens stoppar aktivitet och stoppar koncentrationen.”
Maria Montessori, barnet, samhället och världen
”läraren till barn upp till sex år vet att hon har hjälpt mänskligheten i en väsentlig del av dess bildande. hon är glad i vetskapen om att de under denna formativa period kunde göra vad de var tvungna att göra. Hon kommer att kunna säga: ’Jag har tjänat dessa barns andar, och de har uppfyllt sin utveckling, och jag höll dem sällskap i sina erfarenheter.'”
Maria Montessori, det absorberande sinnet
tjäna dina barns andar. Låt dem få sina egna erfarenheter, göra sina egna misstag och bygga sitt självförtroende på vägen. Låt dem tänka och planera och bestämma och misslyckas och lyckas.
” håll dem sällskap i sina erfarenheter.”Så vackert.
du kanske också gillar dessa inlägg från Children ’ s House Montessori School of Reston:
- Vad är Montessori? Och andra vanliga frågor
- förstå Montessori: Vad gör barnen hela dagen?
- 10 sätt att uppmuntra självständighet hos ditt barn hemma
ytterligare resurser:
- Varför välja Montessori: Upptäck hur Montessori-metoden kan förändra ditt barns liv
- citaten i detta inlägg kom från American Montessori Society and Association Montessori Internationale
- fungerar det? Vad forskning säger om Montessori och studentresultat National Center for Montessori i den offentliga sektorn