jeśli potrzebujesz przypomnienia o tym, jak inteligentna, spostrzegawcza i przyszłościowa była Maria Montessori, wpisz „Montessori quotes” w wyszukiwarce. Jej słowa odzwierciedlają wgląd w rozwój dzieciństwa w pierwszej połowie XX wieku, który był niepodobny do żadnych innych badań prowadzonych w tym czasie lub w nadchodzących dziesięcioleciach.
jej teorie opierały się na obserwacji, praktyce i refleksji, ale przyniosła szacunek dla dzieciństwa do swojej pracy, której nie można powielać w badaniach naukowych.
Maria Montessori uważała dzieci za niesamowite.
Dr Montessori poświęciła swoje życie zrozumieniu rozwoju dzieciństwa i dzieleniu się swoją wiedzą ze środowiskiem edukacyjnym. W sercu wszystkiego, co robiła, było przekonanie, że dzieci przychodzą na ten świat z wewnętrzną chęcią rozwoju, nauki i niezależności.
wierzyła, że naszym zadaniem — jako rodziców i nauczycieli — jest prowadzenie ich do doświadczeń, pobudzanie ciekawości, ustanawianie bezpiecznych granic, które pozwalają na błędy, i — co najważniejsze — uczenie ich tyle, ile potrzebują, aby móc zrobić coś samodzielnie.
oto kilka jej inspirujących słów:
Cytaty Montessori o radosnej nauce
Dr. Montessori zrozumiał, dziesięciolecia zanim stało się normą, że dzieci uczą się poprzez zabawę i ruch. Zrozumiała, że dla dziecka produktywne, celowe działania, które podejmują, aby uzyskać niezależność w swoim środowisku (nazywamy to pracą), są zabawne!
nauka jest naturalnym przedłużeniem dobrze przygotowanego środowiska. Ten element metody Montessori jest żywy i dobrze w dzisiejszych klasach Montessori. Odwiedź dobrą szkołę Montessori, a zobaczysz dzieci aktywnie zaangażowane w materiały szkolne i ich rówieśników-ciężko pracujących i dobrze się bawiących!
„satysfakcja, którą znajdują w swojej pracy, dała im łaskę i łatwość, taką jak ta, która pochodzi z muzyki.”
Maria Montessori, odkrycie dziecka
„obserwując dzieci, widzimy żywotność ich ducha, maksymalny wysiłek wkładany we wszystko, co robią, intuicję, uwagę i skupienie, które przynoszą do wszystkich wydarzeń życiowych, a także czystą radość, jakiej doświadczają w życiu.”
Maria Montessori, dziecko, społeczeństwo i Świat (niepublikowane przemówienia i pisma)
„Dyscyplina rodzi się, gdy dziecko koncentruje swoją uwagę na jakimś przedmiocie, który go przyciąga i który zapewnia mu nie tylko użyteczne ćwiczenie, ale także kontrolę błędu. Dzięki tym ćwiczeniom … dziecko staje się spokojne, promiennie szczęśliwe, zajęte, zapominające o sobie, a w konsekwencji obojętne na nagrody lub nagrody materialne.”
Maria Montessori, chłonny umysł
Montessori cytuje o pokoju
Maria Montessori mocno wierzyła, że jeśli pokój na ziemi kiedykolwiek zapanuje, zacznie się od dzieci. Klasy Montessori to miejsca, w których dzieci są pokazywane wartości szacunku, współczucia i życzliwości poprzez codzienne interakcje ze sobą i dorosłymi w środowisku.
dzieci uczą się szacunku, ponieważ okazują im szacunek i uczą się współczucia, ponieważ okazują im współczucie. Poprzez program nauczania Montessori uczymy uznania dla różnorodności i szacunku dla wszystkich kultur.
ludzie boją się tego, czego nie rozumieją. W klasie Montessori staramy się zrozumieć.
„dziecko jest jednocześnie nadzieją i obietnicą dla ludzkości.”
Maria Montessori, Edukacja i Pokój
„zapobieganie konfliktom jest dziełem polityki; ustanawianie pokoju jest dziełem edukacji.”
Maria Montessori, Edukacja i Pokój
„jeśli znajdujemy się wśród ludzi dobrej woli, którzy pragną pokoju, musimy sami położyć podwaliny pod pokój, pracując na rzecz społecznego świata dziecka.”
Maria Montessori, Międzynarodowy Kongres Montessori, 1937
Montessori cytuje o nauczycielach i przewodnikach
jako rodzice i nauczyciele często zastanawiamy się, czy wykonujemy dobrą robotę. Chcemy tylko wiedzieć, czy nasze dzieci wyrosną na szczęśliwych, dobrze przystosowanych, życzliwych ludzi, którzy pewnego dnia wyjdą tam i pozostawią pozytywny ślad na świecie.
Montessori zrozumiał, że zadaniem osoby dorosłej jest pierwsze przygotowanie się, aby jak najlepiej służyć dziecku. Jako rodzic, Twoim zadaniem jest być tam, aby zaoferować wsparcie i wskazówki. Nie Twoim zadaniem jest robić dla nich to, co oni mogą zrobić dla siebie. To jest ich zadanie i jest bardzo ważne, więc pozwól im to zrobić.
nauczyciele Montessori uczą się czekać i patrzeć, bez ingerencji. Dowiadujemy się, że doświadczenie jest najlepszym instruktorem. Wierzymy, że nie kontrolujemy procesu rozwoju dziecka… jesteśmy jedynie obserwatorami i musimy brać to, co obserwujemy, i wykorzystywać w służbie dziecka.
„Nauczycielka, kiedy zaczyna pracę w naszych szkołach, musi mieć pewnego rodzaju wiarę, że dziecko objawi się poprzez pracę.”
Maria Montessori, chłonny umysł
„podstawową pomocą w rozwoju, zwłaszcza z małymi dziećmi w wieku 3 lat, nie jest ingerowanie. Interferencja zatrzymuje aktywność i zatrzymuje koncentrację.”
Maria Montessori, dziecko, społeczeństwo i Świat
„nauczyciel dzieci do szóstego roku życia wie, że pomogła ludzkości w istotnej części jej formacji. jest szczęśliwa wiedząc, że w tym okresie formacyjnym byli w stanie zrobić to, co musieli zrobić. Będzie mogła powiedzieć: „służyłam duchom tych dzieci, a one spełniły swój rozwój i dotrzymałam im towarzystwa w ich doświadczeniach.””
Maria Montessori, chłonny umysł
służcie duchom waszych dzieci. Pozwól im mieć własne doświadczenia, popełniać własne błędy i budować pewność siebie po drodze. Niech myślą, planują, decydują, zawodzą i odnoszą sukces.
” dotrzymaj im towarzystwa w swoich doświadczeniach.”Jak pięknie.
Możesz również polubić te posty z Children ’ s House Montessori School of Reston:
- Co To jest Montessori? I inne częste pytania
- co dzieci robią cały dzień?
- 10 sposobów na zachęcenie dziecka do samodzielności w domu
dodatkowe zasoby:
- dlaczego warto wybrać Montessori: dowiedz się, jak metoda Montessori może zmienić życie Twojego dziecka
- cytaty przedstawione w tym poście pochodzą z Amerykańskiego Towarzystwa Montessori i Stowarzyszenia Montessori Internationale
- czy to działa? Co mówią badania na temat Montessori i wyników studenckich National Center for Montessori w sektorze publicznym