多くの自閉症の専門家や両親は、自閉症の子供たちが手話から利益を得ることを聞いたことがあります。 しかし、技術の波で、音声病理学者、行動アナリストや親の多くは、通信するために話していない自閉症の子供たちを助けるために、このようなIPADアプリ ここに自閉症のための手話の私の取得はある:
多くの場合、専門家は手話を教えることに消極的であり、声のスピーチを妨げる可能性があり、看板を使用すると誰も子供を理解しないだろうと恐れています。 画像交換通信システム（PECS）がどこに収まるのか、すでにPECSや電子機器を使用して通信している子供が本当に看板を教える必要があるのかどうかにつ
私が2003年に行動分析家として働き始めたとき、私は息子のルーカスがいつも声を出していたので、手話を知りませんでした。 私が早い段階で学んだことは、親や専門家は正式な手話訓練を必要としなかったということです。 代わりに、彼らはちょうど子供の前に5つの兆候を滞在する必要があり、彼らは子供を含む皆のための超簡単だったので、多くの場合、我々は兆候を変更
私は2003年以来、手話についていくつかのことを学び、自閉症の子供を教えることの最大の利点のいくつかいくつかの兆候は、音声の改善を伴わない！
利点＃1）手話は、多くの場合、声の言語につながります：手話は、それが移植可能であり、我々は最終的にオペラント全体で記号を使用するために（音声を取得し 例えば、私達は最初に彼がそれをほしいと思うとき球のために要求するか、またはmandに子供を教えることができ、そして球の映像を分類し、最終的に球に
研究によると、signに話し言葉が付随すると、発声を改善することが示されており、若い頃から一緒に働き始めたクライアントのほとんどが最終的に話し言葉を習得することが分かっています。
利点＃2）サインを教えられている子供たちは、多くのスキルを教えるためにしばしば必要とされる物理的なプロンプトをより受け入れています。 私が彼らと働き始めたときに話す能力がなかった自閉症の私の顧客のほとんどはまたエコー、一致、身体部分に触れるか、または模倣する機能がなかった。 私は助けの子供が物理的なプロンプトを受け入れ、問題の行動を減らすことができる3-5の印を非常に早く教えることが分った。
利点#3)手話は模倣するために子供を教えるのを助けることができる。 手話についての最大の誤解の一つは、子供が私たちは記号を介して通信するために彼を教えることができる前に模倣する方法を知っている必要が 幸いなことに、これはそうではありません。 私は模倣するために子供を教える最もよい方法の1つが頻繁に模造プロンプトにあなたの物理的なプロンプトを衰退できるのでそれらに3-5の印を教えることであることが分った。
だから要約すると、私は3-5の兆候を教えることは、自閉症の子供やクライアントの言語を開発する上で重要なステップであると信じています。 言語を改善することに加えて、あまり話されていない他の二つの大きな利点は、物理的なプロンプトの子供の受け入れの増加と模倣する子供の能力
来週のブログでは、最初に教えない言葉や兆候について議論するつもりです。
また来週。