Viele Autismus-Profis und Eltern haben gehört, dass Kinder mit Autismus von Gebärdensprache profitieren. Aber mit der Welle der Technologie, Viele Sprachpathologen, Verhaltensanalytiker und Eltern möchten andere technisch fortschrittlichere augmentative Kommunikationssysteme wie IPAD-Apps verwenden, um Kindern mit Autismus zu helfen, die nicht sprechen, um zu kommunizieren. Hier ist meine Sicht auf Gebärdensprache für Autismus:
Oft zögern Fachleute, Gebärdensprache zu unterrichten, weil sie befürchten, dass sie die Stimmsprache beeinträchtigen könnte oder dass niemand Kinder verstehen würde, wenn sie Zeichen verwenden. Es gibt auch Verwirrung darüber, wo das Picture Exchange Communication System (PECS) hineinpasst und ob ein Kind, das bereits PECS oder elektronische Geräte zur Kommunikation verwendet, wirklich auch Zeichen lernen muss.
Als ich 2003 anfing, als Verhaltensanalytiker zu arbeiten, kannte ich keine Gebärdensprache, weil mein Sohn Lucas immer lautstark war. Was ich früh gelernt habe, ist, dass Eltern und Fachleute kein formelles Gebärdensprachtraining brauchten. Stattdessen, Sie mussten nur bleiben 5 Zeichen vor dem Kind und oft änderten wir die Zeichen so, dass sie für alle super einfach waren, einschließlich des Kindes und wir würden alle die Zeichen zusammen lernen.
Ich habe seit 2003 ein paar Dinge über Gebärdensprache gelernt und einige der größten Vorteile des Unterrichts eines Kindes mit Autismus Ein paar Zeichen beinhalten nicht einmal die Verbesserung der Sprache!
Benefit #1) Gebärdensprache führt oft zu Vokalsprache: Gebärdensprache ist ideal für frühe Lernende, die noch nicht sprechen, weil es tragbar ist und wir können schließlich ein Kind lehren (die Sprache nicht erwerben) Zeichen über die Operanten zu verwenden. Zum Beispiel können wir dem Kind zuerst beibringen, einen Ball anzufordern oder zu fordern, wenn er es möchte, dann ein Bild eines Balls beschriften und schließlich Fragen zu einem Ball beantworten (Sie werfen ein _______).
Untersuchungen haben gezeigt, dass Zeichen, wenn sie von gesprochenen Wörtern begleitet werden, die Vokalisierung verbessern, und ich habe festgestellt, dass die meisten meiner Kunden, mit denen ich in jungen Jahren zu arbeiten beginne, irgendwann eine gesprochene Sprache erwerben.
Vorteil # 2) Kinder, denen Zeichen beigebracht werden, akzeptieren eher körperliche Aufforderungen, die oft benötigt werden, um viele Fähigkeiten zu vermitteln. Die meisten meiner Klienten mit Autismus, die keine Fähigkeit hatten zu sprechen, als ich anfing, mit ihnen zu arbeiten, hatten auch keine Fähigkeit, Körperteile zu wiederholen, anzupassen, zu berühren oder zu imitieren. Ich habe festgestellt, dass das Unterrichten von 3-5 Zeichen sehr früh Kindern hilft, körperliche Aufforderungen zu akzeptieren und Problemverhalten zu reduzieren.
Vorteil # 3) Gebärdensprache kann einem Kind helfen, nachzuahmen. Eines der größten Missverständnisse über Gebärdensprache ist, dass ein Kind wissen muss, wie man imitiert, bevor wir ihm beibringen können, über Zeichen zu kommunizieren. Zum Glück ist dies nicht der Fall. Ich habe festgestellt, dass eine der besten Möglichkeiten, einem Kind das Nachahmen beizubringen, darin besteht, ihm 3-5 Zeichen beizubringen, da Sie Ihre körperlichen Eingabeaufforderungen häufig in Eingabeaufforderungen zur Nachahmung umwandeln können.
Zusammenfassend glaube ich, dass das Unterrichten von 3 bis 5 Zeichen ein wichtiger Schritt bei der Entwicklung der Sprache bei Ihrem Kind oder Klienten mit Autismus ist. Neben der Verbesserung der Sprache sind zwei weitere große Vorteile, über die nicht viel gesprochen wurde, eine Steigerung der Akzeptanz körperlicher Aufforderungen durch das Kind und eine Steigerung der Nachahmungsfähigkeit des Kindes.
Im Blog der nächsten Woche werde ich diskutieren, welche Wörter und Zeichen man NICHT zuerst unterrichten sollte.
Wir sehen uns nächste Woche.