Mange autisme fagfolk og foreldre har hørt at barn med autisme nytte av tegnspråk. Men med bølgen av teknologi vil Mange Talepatologer, Atferdsanalytikere og foreldre bruke andre mer teknisk avanserte supplerende kommunikasjonssystemer som IPAD-apper for å hjelpe barn med autisme som ikke snakker for å kommunisere. Her er min ta på tegnspråk for autisme:
mange ganger fagfolk er motvillige til å lære tegnspråk frykter det kan forstyrre vokal tale ELLER at ingen ville forstå barn hvis de bruker tegn. Det er også forvirring om hvor Picture Exchange Communication System (PECS) passer inn og om et barn som allerede bruker PECS eller elektroniske enheter for å kommunisere, virkelig trenger å bli lært tegn også.
da jeg begynte å jobbe Som Atferdsanalytiker i 2003, kjente jeg ikke noe tegnspråk fordi sønnen Min Lucas alltid var vokal. Det jeg lærte tidlig er at foreldre og fagfolk ikke trenger formell tegnspråkopplæring. I stedet, de bare trengte å bo 5 tegn foran barnet og ofte vi ville endre tegn slik at de var super enkelt for alle, inkludert barnet, og vi ville alle lære skiltene sammen.
jeg lærte noen ting om tegnspråk siden 2003, og noen av de største fordelene ved å undervise et barn med autisme noen tegn involverer ikke engang å forbedre tale!
Fordel # 1) Tegnspråk fører ofte til vokal språk: Tegnspråk er flott for tidlige elever som ennå ikke snakker fordi det er bærbart, og vi kan til slutt lære et barn (som ikke får tale) å bruke tegn på tvers av operantene. For eksempel kan vi først lære barnet å be om eller mand for ball når han vil ha det, deretter å merke et bilde av en ball og til slutt å svare på spørsmål om en ball (du kaster en _______).
Forskning har vist at når tegn ledsages av talte ord, fungerer det for å forbedre vokaliseringer, og jeg har funnet ut at de fleste av mine klienter som jeg begynner å jobbe med i ung alder, til slutt får noe talespråk.
Fordel # 2) Barn som blir undervist tegn er mer akseptere av fysiske meldinger, som ofte er nødvendig for å lære mange ferdigheter. De fleste av mine klienter med autisme som ikke hadde evne til å snakke da jeg begynte å jobbe med dem, hadde heller ingen evne til å ekko, matche, berøre kroppsdeler eller etterligne heller. Jeg har funnet ut at undervisning 3-5 tegn veldig tidlig hjelper barn å akseptere fysiske spørsmål og kan redusere problematferd.
Fordel # 3) Tegnspråk kan bidra til å lære et barn å imitere. En av de største misforståelsene om tegnspråk er at et barn trenger å vite hvordan å imitere før vi kan lære ham å kommunisere via tegn. Heldigvis er dette ikke tilfelle. Jeg har funnet ut at en av de beste måtene å lære et barn å etterligne, er å lære dem 3-5 tegn fordi du ofte kan falme dine fysiske spørsmål til imitasjon.
så for å oppsummere tror jeg at undervisning 3 til 5 tegn er et viktig skritt i å utvikle språk i barnet ditt eller klienten med autisme. I tillegg til å forbedre språket, to andre store fordeler ikke snakket om mye er en økning i barnets aksept av fysiske meldinger og øke barnets evne til å imitere.
i neste ukes blogg skal jeg diskutere hvilke ord og tegn SOM IKKE skal lære først.
jeg ser deg neste uke.