het Brown / RISD Dual Degree Program verwelkomde aan het begin van de maand zijn elfde klas van inkomende studenten, die op de campus arriveerden voor een nieuw hervormd programma. In de afgelopen jaren hebben studenten, docenten en medewerkers gewerkt om de stressniveaus te verlagen en diversiteit te bevorderen tijdens het programma met hoge intensiteit, dat dit jaar slechts 15 studenten uit een pool van meer dan zevenhonderd toelaat. Studenten met twee diploma ‘ s worden toegelaten tot zowel de Universiteit als de Rhode Island School of Design. Ze kiezen voor een concentratie aan de universiteit en een major bij RISD, uiteindelijk het ontvangen van twee graden na vijf jaar. Het aanpassen van de cursus eisen was een stap programmabeheerders nam om studenten te helpen met de angst van het plannen van klassen bij twee verschillende instellingen.
“het is moeilijk om erachter te komen wat je wilt doen op een school … proberen om te navigeren dat (proces) twee keer in hetzelfde programma … is bijna onmogelijk,” zei Jake Ruggiero ’22, een derdejaars dual degree student concentreren in de biologie. “Ik denk dat de dual degree (programma) moet een beter werk te doen in het maken van dat duidelijker aan studenten — dat hoe meer richting je hebt komen in, hoe beter af je zult zijn.”
het plannen van cursussen” is nog steeds echt een raadsel, ” Michele Zager, assistent-directeur en academisch adviseur van de duale opleiding, zei.
in mei 2018 maakte de dual degree-opleiding stappen om de RISD liberal arts-eisen van haar studenten te versoepelen, waardoor de klassenopties aan de universiteit werden verhoogd. Voor vorig jaar moesten de studenten het distributieve curriculum van RISD volgen, wat inhield dat ze aan beide instellingen 10 vakken selecteerden op gebieden als literaire kunst, geschiedenis, sociale wetenschappen en filosofie. Vandaag, dual degree studenten zijn niet langer beperkt tot de velden in de distributie om de liberal arts RISD vereiste te voltooien. “Deze (verandering) is zo ontworpen dat studenten toegang kunnen krijgen tot het STEM curriculum een beetje meer, en andere studenten niet in STEM kunnen toegang krijgen tot een beetje meer van de (bruine) open curriculum,” Zager zei.
maar “shopping periode is niet helemaal hetzelfde, omdat bepaalde klassen automatisch worden uitgesloten,” Ruggiero zei. Zagar voegde hieraan toe dat duale studenten van het eerste semester “zich beperken tot het kiezen van eerstejaars seminars die binnen het RISD-curriculum werken, wat in principe betekent dat ze niet meer dan twee keer per week kunnen vergaderen.”
studenten in het programma zijn ook verplicht om aan het einde van hun vijfde jaar een sluitstuk project te presenteren, dat is bedoeld als het hoogtepunt van hun interdisciplinaire ervaring aan beide instellingen. Sinds het begin van de afgelopen Wintersessie heeft het dual degree programma een extra capstone-specifieke cursus aangeboden voor de inkomende studenten om ervoor te zorgen dat ze een geplande tijd hebben om aan deze projecten te werken. Dit jaar, het programma heeft ook stappen genomen om diversiteit te bevorderen en middelen voor studenten van kleur.
“dit jaar hebben we voor het eerst een minority peer counselor ingehuurd,” zei Christopher Dennis, de adjunct-decaan van de universiteit en Brown ‘ s co-chair van de dual degree program. De nieuwe minority peer advisor dient als een bron voor studenten rond kwesties van gelijkheid en inclusie. Dit initiatief werd voorgesteld door dual degree studenten in de serie “Sustained Dialogue” van vorig jaar, een tweemaandelijkse discussie tussen de Brown Center for Students of Color ‘ s assistent-directeur Olivia McNeill en dual degree studenten van kleur.”Student advocacy and experience has always been really central to the changes that the program has made,” zei Zager. Faculteitsleden van beide instellingen en dual degree studentenvertegenwoordigers maken deel uit van een coördinatiecommissie die wijzigingen in het curriculum voorstelt.
als lid van de Commissie van de faculteit, hoogleraar Beeldende Kunst en voorzitter van de beeldende kunst Leslie Bostrom zei dat ze hoopt op meer samenwerking met de universiteit VISA afdeling en de duale opleiding.
Dual degree studenten vonden oriëntatieactiviteiten soms aftappen. “We zijn allemaal erg moe … omdat we verplicht zijn om te doen (alle oriëntatieactiviteiten),” zei Naya Chang ’24, een dual degree student. Oriëntatie omvat nu meer ondersteuning voor zelfzorg om een deel van de uitputting aan te pakken. Voordat de respectievelijke oriëntatieweken van de universiteit en RISD begonnen, dual degree studenten deelgenomen aan een aparte oriëntatie die intieme gesprekken met decanen betrokken, faculteitsleden en organisaties met betrekking tot zelfzorg, zoals de Counseling en psychologische diensten office, de Equity and Inclusion Department en de International Student Office.
“als ze rechtstreeks met ons praten, voelen we ons veilig,” zei Rui Ting (Tina) Guo ’24, een eerstejaars duale graad student die van plan is zich te concentreren in Oost-Aziatische Studies aan de universiteit en illustratie bij RISD.