przed nurkowaniem w jednostce roślinnej lub zwierzęcej, myślę, że dobrze jest spędzić trochę czasu na odkrywaniu życia vs. Pomaga to uczniom w zrozumieniu, jak działają żywe istoty. I właśnie to może Ci pomóc ten pakiet edukacyjny free living vs non-living.
przy okazji, możesz również polubić nasz pakiet edukacyjny Wants vs. Needs!
*ten post zawiera linki partnerskie.
**darmowe pobieranie znajdziesz na końcu tego posta. Wystarczy kliknąć przycisk pobierania teal.
Living vs Non-Living Learning Pack
w tym bezpłatnym pakiecie znajdują się karty do sortowania obrazów, karty z charakterystycznymi pytaniami żyjącymi i nieżyjącymi, strony sortowania uczniów i 4 strony pisania. {Wszystkie czynności związane z kolorem są również dostępne w blackline, aby zaoszczędzić na atramencie!}
uczący się mogą sortować karty na stole lub wykresie kieszonkowym. Używamy naszego standardowego wykresu kieszonkowego, z którego często korzystałem jako nauczyciel w klasie.
aby pomóc w sortowaniu, dodałem kilka prostych kart z pytaniami:
-czy może poruszać się samodzielnie?
– rośnie i się zmienia?
– rozmnaża się? {Można też zapytać: czy może zrobić więcej z siebie?
– czy potrzebuje jedzenia i wody?
– potrzebuje powietrza?
– czy to z komórek? {nie na zdjęciu}
chociaż są jeszcze dwie strony pisania, moja ulubiona jest, gdzie uczniowie muszą wyjaśnić, w jaki sposób jabłka mogą żyć {na drzewie} i nieżyjące {zbierane i gotowe do jedzenia}. Jest też pusta strona, na której uczniowie myślą o własnym przedmiocie, który może być żywy i nieożywiony.